Planeación por APRENDIZAJE BASAD0 EN PROYECTOS.

Título: PROYECTOS ESCOLARES El placer de aprender a través de un instructivo Pág. 26 -39.

Fase: 4 Grado: 3°A Fecha de Inicio: 22 DE ABRIL Fecha de Cierre: 08 DE MAYO DE
2024.
DOCENTE Angelica Zúñiga Rojas.
Contenido: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos
Problema del contexto:
Campo formativo Proceso de Desarrollo de Aprendizaje
Lenguajes  Identifica y reflexiona sobre la función de los textos instructivos y sus características
genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos
de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.
 Comprende la utilidad de los recursos gráficos empleados en textos instructivos: diagramas
de procesos, ilustraciones, cuadros y símbolos.
 Identifica y reflexiona respecto del vocabulario empleado en los instructivos: verbos en
infinitivo o en imperativo para redactar instrucciones y términos secuenciales, como primero,
después, antes de, enseguida, finalmente.
 Emplea signos de puntuación, como la coma, el punto y seguido, el punto y aparte, dos
puntos.
Producto esperado
Ejes Articuladores
inclusió Pensamient Interculturalida Igualdad de Vida Saludable Apropiación de las Culturas Artes y
n o Crítico d Crítica Género a través de la lectura y la experiencias
escritura estéticas
x x x X
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
Momento del Págin Tiemp Actividades
proyecto a del o (son las que vienen en libro de proyectos, se pueden modificar o agregar)
(vienen en el libro
libro de
proyectos)
11 MOMENTOS
IDENTIFICACIÓN 10 - 12 1 hora  Lectura por turnos …
RECUPERACIÓN 13 Observar imágenes
PLANIFICACIÓN
ACERCAMIENTO
COMPRENSIÓN Y
PRODUCCIÓN
RECONOCIMIENT
O
CONCRECIÓN
INTEGRACIÓN
DIFUSIÓN
CONSIDERACION
ES
AVANCES
RÚBRICA PARA EVALUAR:
Elemento de Nivel muy bajo Nivel bajo Nivel medio Nivel medio alto Nivel muy alto
reflexión
(surgen de los PDA, y
es lo que se estuvo
observando)
Respeto de turnos al x
….