TEMAS SOBRE LA MATERIA DE VALORES.

Temas:
1. ¿Qué es la persona humana? (Dignidad y facultades superiores e inferiores)
2. Libertad y libertinaje
3. El discernimiento
4. Los 4 valores cardinales y el habito
5. Antivalores y los vicios.
6. Formas de convivencias (familiar, escolar y amistades y las vivencias de los valores)
7. El problema de lo relativo y sus consecuencias en nuestros tiempos (¿bien es relativo? “No existe la felicidad”, “la felicidad es
momentánea”, “la felicidad existe”).
8. La situación actual de mi localidad.

Tema: ¿Qué es la persona humana? (Dignidad y facultades superiores e inferiores). Fecha de la clase:

Objetivo general: Apropiar y adherir el concepto de persona, así como aquello que nos dignifica y nos hace únicos como especie.

Aprendizaje Generar en los alumnos la conciencia del potencial que tenemos al identificar aquello que nos hace único
esperado

Habilidades Capacidad de análisis e identificación de conceptos. Transversalidad de Ética, biología, valores, educación en la fe, etc.
adquiridas por el conocimiento:
alumno
Duración: Impartido por:
Abstrac del tema Materiales Actividad o dinámica
 Diapositivas 1.- El alumno deberá dibujar en una hoja una persona las cuales
El hombre al tener conciencia, pueda tener características que ellos quieran (virtudes y áreas de
inteligencia y voluntad es superior a oportunidad).
 Hojas
plantas y animales.
Aquello nos hace responsables de la  Lápices 2.- Se le pondrá un video que pueda ejemplificar cada una de las
naturaleza y fauna que habita en nuestra facultades de ser humano y la importancia que tiene conocernos.
tierra, pero también nos hace  Plumas algún video
responsables del otro que me rodea. ilustrativo del tema. 3.- Lluvia de ideas para generar un concepto de persona humana la
cual pueda después estar en el salón a modo de reflexión.
No somos un objeto, ni algo que se
pueda desechar, somo personas humanas
que poseen dignidad, que merecemos
ser respetados.

Poseemos la capacidad de crecer,

desarrollarnos, sentir, alimentarnos y
decidir sobre nuestras acciones.

Desarrollar más el tema en como se puede vincular sobre la fe y la psicología.

Tema: Libertad y libertinaje Fecha de la clase:

Objetivo general: Concientizar, identificar y diferenciar en que actos, actitudes, decisiones etc. usamos la libertad y en cuales empleamos el
libertinaje.

Aprendizaje Identificar
esperado

Habilidades Capacidad de análisis e identificación de conceptos. Transversalidad de Ética, biología, valores, educación en la fe, etc.
adquiridas por el conocimiento:
alumno
Duración: Impartido por:
Abstrac del tema Materiales Actividad o dinámica
 Diapositivas 1.- El alumno deberá dibujar en una hoja una persona las cuales
El hombre al tener conciencia, pueda tener características que ellos quieran (virtudes y áreas de
inteligencia y voluntad es superior a  Hojas oportunidad).
plantas y animales.  Lápices
Aquello nos hace responsables de la 2.- Se le pondrá un video que pueda ejemplificar cada una de las
naturaleza y fauna que habita en nuestra  Plumas algún video facultades de ser humano y la importancia que tiene conocernos.
tierra, pero también nos hace ilustrativo del tema.
responsables del otro que me rodea. 3.- Lluvia de ideas para generar un concepto de persona humana la
cual pueda después estar en el salón a modo de reflexión.
No somos un objeto, ni algo que se
pueda desechar, somo personas humanas
que poseen dignidad, que merecemos
ser respetados.

Poseemos la capacidad de crecer,

desarrollarnos, sentir, alimentarnos y
decidir sobre nuestras acciones.