Informe Pedagógico

I. Identificación alumno/a

Nombre : Issabella Anaís Solís Sepúlveda

Edad : 10 años 6 mes

Curso : Quinto básico.

II. Descripción general

La estudiante Isabella Hevia está bajo el cuidado y tutela legal de sus progenitores biológicos a
pedido y solicitud de estos se eleva este informe descriptivo del menor.
Isabella demuestra buena capacidad cognitiva, presenta una adquisición de las habilidades
básicas que permiten desenvolverse de manera adecuada en el ámbito académico; presenta buena
tolerancia a la frustración, sabe organizar su espacio de trabajo así como también los tiempos de
tareas, para ejecutarlas en los tiempos propuestos.
En clases no se observa participativa, no mantiene y/o evita al máximo la relación con sus pares
la estudiante expresa que “el constante movimiento y conversación del curso le provoca la molestia”.
En entrevista formal con Docente, madre expresa que Isabella en su hogar se desenvuelve con
seguridad, es comunicativa y constantemente participa en actividades extraprogramáticas como baile y
coro.
En entrevista formal docente - estudiante, la menor se comunica de manera evasiva, responde
con monosílabos (sí- no- no sé) le cuesta mantener la atención y contacto visual con quien suscribe;
manifiesta sentirse bien emocionalmente, que la situación de introversión y poca relación con los pares
no la afecta y que le gusta estar sola, expresa que le molesta que sus compañeros “sean
desordenados”, se sugiere un posible cambio de curso pero dice “prefiero que no” ya que estoy con mi
curso desde pre-kinder. Ante la idea de trasladarse a una escuela más pequeña no se niega a la
posibilidad pero responde de manera dubitativa
La estudiante presenta una regular asistencia a clases, cumple responsablemente con
tareas y materiales solicitados.
Se adjunta Test de Conners.
Se solicita retroalimentación de la información enviada, así como pautas para trabajar en la escuela y
también en el hogar.

Atentamente
Carolina Bevan Matamala C
Profesora de Educación Básica.