UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR CLARA BARTON

Manta – Manabí – Ecuador

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA.
Año Lectivo 2024 - 2025

Nombre: Curso: 3ro EGB elemental

Profesor: Lic. Mirtha Macias Cabal. Materia: Matemática

Instrucciones para evaluación:

● La evaluación se fundamenta en los contenidos desarrollados en el año
anterior, y debe ser desarrollada de forma individual.
● La evaluación es de carácter diagnóstica, es decir no tiene validez
numérica.
● No realizar tachones, manchones, ni utilizar corrector.
● Escuchar atentamente cada pregunta antes de contestar.

1.- Complete con los números que faltan en cada serie.

3 5 9 13 15

90 80 60 50

55 54 52 51

2.- Realice las siguientes operaciones y encierre la respuesta de cada operación

en la recta numérica. (Observe el signo de cada operación).

❖ 20 + 10 = __________ 33 - 5 = __________

❖ 29 + 2 = __________ 50 - 10 =__________

3.- Escriba en cifras el número indicado.

Treinta y cuatro: ________ Diecisiete: ________

Sesenta y ocho: ________ Cincuenta: ________

4.- Analice los siguientes problemas y encierre el literal que contenga la
respuesta correcta en cada uno.

❖ La regla y el crayón juntos cuestan 47 centavos. ¿Cuánto cuesta el crayón?

27Ctvs.
a) 74 centavos
b) 20 centavos
c) 27 centavos
d) 47 centavos
❖ Patricia tiene varios centavos en su monedero. Si un caramelo cuesta 5
centavos, ¿Cuántos caramelos puede comprar?

a) 4 caramelos
b) 2 caramelos
c) 3 caramelos
d) 5 caramelos

5.- Compare los números y utilice el símbolo que corresponda (< , > , =).
Ayudemos a nuestro amigo Dester el cocodrilo a comer todas sus comidas en el
día.

6.- Mida con su regla la longitud de la recta y escriba la medida correspondiente.

❖ La recta tiene _____________ centímetros.

7.- Encierre en un círculo los objetos que pesen más de 1 kg (2 opciones a encerrar):
8.- Encierre el literal que contenga las respuestas correctas de las
descomposiciones:
❖ 3 decenas = 3000 unidades 300 unidades 30 unidades
❖ 14 decenas= 1400 unidades 140 unidades 14 unidades
❖ 100 decenas= 1000 unidades 100 unidades 10 unidades

a) 300 unidades ; 140 unidades; 100 unidades

b) 30 unidades; 140 unidades; 1000 unidades
c) 300 unidades; 140 unidades; 10 unidades
d) 30 unidades; 140 unidades; 1000 unidades
9.-Analice el pictograma y responda las siguientes preguntas:

❖ Juan dibujó un pictograma con los sabores de helado favoritos de sus

compañeros.
SABORES DE HELADOS

Menta

Fresa

Chocolate

Vainilla

1 2 3 4 5 6 7
I. ¿Cuántos prefieren el helado de menta? _______________________
II. ¿Cuántos prefieren el helado de chocolate? ____________________
III. ¿A cuántos más les gusta el helado de fresa que el de vainilla? _______
IV. ¿A cuántos compañeros preguntó Juan? ________________________

Elaborado por: Revisado por: Aprobado por:

Lic. Mirtha Macías Ing. Karen López Avila Lic. Ma. Elena
Docente Coordinadora de Área Montesdeoca
Rectora
 UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR CLARA BARTON
Manta – Manabí – Ecuador

Nombre del estudiante:

Curso:

RÚBRICA DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICO.

Parámetros Lo logra Puede Necesita

(si / no) mejorar ayuda
(si / no) (si /no)

Observaciones y recomendaciones:

Nombre del docente.