COLEGIO Colegio Inmaculada Concepción

INMACULADA El Roble 483, San Fernando, VI Región del Libertador B. O’Higgins

CONCEPCIÓN Teléfono 72 2714232 / www.inmacsfdo.cl

SAN FERNANDO
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ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE.
Asignatura: Matemàtica
D: aplicar Profesor: Rubèn Huerta Oyarce
C: elementos diagnóstico Correo: r.huerta.oyarce@inmacsfdo.cl
M: prueba escrita Curso: 3° básico A/B
V: autonomia

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICO 3º básico

Nombre Curso

Fecha

Puntaje Puntaje
Total 40 Obtenido
Calificación

OA

oa10: Demostrar que comprende la relación entre la adición y la sustracción

al usar la "familia de operaciones" en cálculos aritméticos y la resolución de
problemas.

OA11:Demostrar que comprende la multiplicación

OA15:Describir, comparar y construir figuras 2D (triángulos, cuadrados,

rectángulos y círculos) con material concreto.

OA16: Describir, comparar y construir figuras 3D (cubos, paralelepípedos,

esferas y conos) con diversos materiales.

OA19: Determinar la longitud de objetos, usando unidades de medidas no

estandarizadas y unidades estandarizadas (cm y m), en el contexto de la
resolución de problemas.

OA20: Recolectar y registrar datos para responder preguntas estadísticas

sobre juegos con monedas y dados, usando bloques y tablas de conteo y
pictogramas.

1.- Lee atentamente cada una de las siguientes preguntas de la evaluación.

2.- La evaluación consta de 1,2,3… ítems y tiene un total de 30 puntos

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Instrucciones
● Ítem de selección múltiple, consta de 8 preguntas de selección, cada una de ellas tiene 1
punto, por lo tanto, en total son 8 puntos en este ítem.
Instrucciones:
- Analiza y piensa antes de responder y/o seleccionar la respuesta correcta.
- Solo una es la alternativa correcta para cada pregunta.

● Ítem de patrones, consta de un patron que debes completar, en el cual faltan 6 elementos,
donde cada elemento consta de 1 punto, haciendo un total de 6 puntos.
● Instrucciones:
- Debes completar los elementos faltantes en cada uno de los patrones.
● Ítem de adiciones y sustracciones, consta de 3 ejercicios de sustracciones y 3 ejercicios
de adicciones, donde cada ejercicio tiene 2 puntos, haciendo un total de 12 puntos.
● Instrucciones:
- desarrolla cada ejercicio en su respectivo espacio y observa bien el símbolo de cada
ejercicio.

● item de gráficos: Lee atentamente la descripción del gráfico que aparece y responde cada
una de las preguntas, en donde cada una tiene 2 puntos y un total de 8 puntos por el ìtem.

Instrucciones:
- Analiza y piensa antes de responder y/o seleccionar la respuesta correcta.
- Solo una es la alternativa correcta para cada pregunta.

● item de sumas iteradas: consta de dos ejercicios, de 4 puntos cada uno y un total de 8
puntos por ìtem.

- Lee atentamente cad uno de los ejercicios y responde lo solicitado

3.- Tienes un tiempo de duración máxima de 90 minutos.

4.- Revisa cuidadosamente tus respuestas antes de entregar la evaluación.

5.- ante situaciones de copiado, se retirará la evaluación y se registrará la observación respectiva en el

libro digital.

6. Debes utilizar lápiz pasta de color azul o negro para marcar la alternativa. Si utilizas lápiz mina, no
tiene derecho a reclamo o réplica. (RECOMENDABLE).

Ítem de selección Múltiple (1 punto c/u, 6 puntos total):

1. ¿Cuál de los siguientes patrones tiene una secuencia de 2 en 2?

a) 8 - 10 - 12 - 14
b) 3 - 6 - 9 - 12
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d) 5 - 6 -7 - 8
c) 10 - 15 - 20 - 25

2. ¿Cuál es de las siguientes opciones es verdadera

a) Los patrones sólo pueden ser de números.
b) Los patrones siguen un orden lógico.
c) Un patrón de 3 en 3 solo puede partir desde 3.
d) Solo hay patrones de 5 en 5.

3. ¿cual de los siguientes patrones es correcto?

a) 2 - 6 -12
b) 2 - 4 - 6
c) 8 - 9 - 11

4. ¿Cuál de los siguientes patrones tiene una secuencia de 5 en 5?

a) 3 - 6 - 9
b) 4 - 8 - 12
c) 5 - 10 - 15
d) 2 - 4 - 6

5. ¿Cual es la respuesta correcta a la siguiente suma? 34 + 12

a) 37
b) 45
c) 53
d) 46

6. La longitud la utilizamos para:

a) medir las cosas respeto a otras
b) saber la velocidad de las cosas
c) medir solo el largo de las cosas
d) medir solo el ancho de las cosas
.
7. ¿Al utilizar la regla como instrumento de medición que unidad se utiliza?
a) el metro.
b) el kilómetro.
c) el centímetro.
d) los pasos.

8. De acuerdo a la siguiente imagen ¿Cuánto mide el sacapuntas?

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a) 3cm b) 2cm c) 4cm d) 5cm

Ítem de patrones: (1 punto c/u, 6 puntos total)

completa la secuencia con los números que corresponda.

Ítem de sustracciones y adiciones: deberás encerrar con un círculo rojo

aquellas que sean restas y con color azul las sumas, para luego desarrollarlas
(2 puntos c/u, 12 puntos en total).
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Item de gráficos : completa los cuadros que aparecen bajo el gráfico con las
cifras pertenecientes a las plantas que el jardinero ha regado (2 puntos cada
una, haciendo un total de 8 puntos).

1. Cual de fue la planta que más se rego

a) rosales
b) olmos
c) margaritas

2. ¿Cuál fue la planta que menos se regó?

a) adelfas
b) rosales
c) olmos

3. ¿Cuales fueron las plantas que se regaron la misma cantidad?

a) olmos y adelfas
b) sauces y rosales
c) olmos y sauces

4. ¿Cuántos rosales fueron regados?

a) 30
b) 40
c) 50

3. Ítem de suma iterada: (4 puntos por ejercicio, 1 punto por tener solo uno de
los elementos correctos, los cuales son las sumas, su resultado, la cantidad
de grupos y la cantidad de dulces por grupos, 2 puntos por contestar
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correctamente dos de los elementos mencionados anteriormente y 3 puntos al
tener tres de los elementos mencionados, haciendo un total 8 puntos por todo
el ítem).

Representa en suma iterada: _______ + _______ + _______ = ________

Representa en suma iterada: _______ + _______ = ________

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TABLA DE RESPUESTAS

ITEM DE SELECCIÓN MÚLTIPLE

Nº Alternativa correcta Habilidad

1 A Conocimiento

2 B Conocimiento

3 B Conocimiento

4 C Conocimiento

5 D Conocimiento

6 A Conocimiento

7 C Conocimiento

ITEM DE PATRONES

Nº SECUENCIA Habilidad

1 4 - 8 - 16 -18 - 24 -28 Reconocer

ITEM DE SUSTRACCIONES Y ADICIONES

Nº ADICIONES Habilidad

1 Aplicar
99 88 77

Nº SUSTRACCIONES Habilidad

1 Aplicar
23 35 44

ITEM DE IDENTIFICAR

Nº GRÁFICOS Habilidad
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1 C IDENTIFICAR

2 A IDENTIFICAR

3 A IDENTIFICAR

4 C IDENTIFICAR