Aportes de

Elisa Azar

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• Definición de Bordieu
• Aportes desde diferentes
autores, enmarcando dos
grandes campos. SALUD Y
EDUCACIÓN

•Análisis Institucional
•Abordaje de situacions de conflicto
Ps. •La institución educativa como objeto de estudio
Institucional

•Fomando parte de la institución

•Del “gabinete” al EOE
•Del “alumno con problemas” a escuchar todas las voces en
contexto
Ps. Escolar •Apoyando y favoreciendo las acciones de la comunidad educativa
Desde dónde se van a
enmarcar las intervenciones
de un Psicopé en la escuela

•Garante de derecho a la educación

•Perspectiva interdisciplinaria e interinstitucional
•Acompañamiento de trayectorias educativas diversas
Inclusión •Participe activo de los Dispositivos de Apoyo a la Inclusión
Educativa
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 Lo intertextual como
Raiz vincular entre el aquello que se teje (lo
asesor y el asesorado sabido, la historia y lo
novedad que surge)

La demanda como
Atender a las demandas
puntapié pero también
explicitas pero asistir en
como aspecto a
la construcción de las
considerar en todo
- ASESORAR ES UN demandas implicitas
momento
PRÁCTICA
ESPECIALIZADA EN
SITUACIÓN
- IMPLICA AMPLIAR LA Propiciar una escucha
MIRADA, IR MÁS ALLÁ que vas más allá de lo
DEL PROBLEMA que genera dificultad:
intervenir para construir
- PROPONER nuevos conocimientos
REFLEXIONES QUE
IMPLICAN AQUÍ Y APORTES DE SANDRA
AHORA NICASTRO Y MARCELA 5
ANDREOZZI

Abordaje
institucional/organizacional
Preventivo y grupal en vez de
asistencia/individual

Trabajo sobre la promoción y la prevención de

la salud en el aprendizaje de las personas

El psp. como recurso dinamizador y articulador que responderá ante múltiples

demandas, ya sea en el rol de asesor, orientador o formando parte del EOE. 6
 Depende de la
Abordaje desde una modalidad de
perspectiva de psicología
derechos comunitaria y
pedagogía social

Modalidad que
De características
propone un abordaje
interdisciplinaria:
para fortalecer los
diferentes
vínculos que
profesionales
humanizan la E-A

Diferentes
Bajo la figura de
organismos dentro de
ORIENTADORES
la modalidad 8
Puede estar presente en todos
los niveles y modalidades

Escuelas de gestión
Funciones
pública y estatal

ATENCIÓN ORIENTACIÓN ACOMPAÑAMIENTO

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Su abordaje implica un intervención

interdiscipliaria, interinstitucional,
intersectorial y corresponsable

Agentes del
Son sujetos de
sistema
intervención
educativo

COMUNIDAD
ALUMNOS FAMILIAS
EDUCATIVA10
 GRUPAL

INDIVIDUAL

INSTITUCIONAL

COMUNITARIA

Tendiente a mejorar las

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trayectorias educativas

EQUIPO DE
SEGÚN LA DISPOSICIÓN ORIENTACIÓN
76, IDENTIFICAMOS
FUNCIONES ESPECIFICAS

ORIENTADOR
EDUCACIONAL

ORIENTADOR
DE LOS
APRENDIZAJES
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