REUNIÓN DE PRESENTACIÓN

DE LA ECER 2024
NIVEL PRIMARIA
Región Callao
DRE Callao – UGEL Ventanilla

Callao, 22 de abril 2024

RESULTADOS: PROMEDIO REGIONAL
III CICLO
RESULTADOS: PROMEDIO REGIONAL
IV CICLO
RESULTADOS: PROMEDIO REGIONAL
V CICLO
RESULTADOS: PROMEDIO REGIONAL
V CICLO
Presentación de la ECER
Primaria – Callao 2024
PRESENTACIÓN:
En el marco de la implementación del Plan de Mejora de los
Aprendizajes, se desarrollará la Evaluación Censal Regional 2024,
dirigida a los estudiantes de primero a sexto grado del Nivel Primaria,
de las cuatro competencias de matemática, lectura en comunicación,
indagación en Ciencia y Tecnología y construye interpretaciones
históricas en Personal Social.
 PROPÓSITO:
Consolidar y mejorar los logros de aprendizajes en las cuatro
competencias de matemática, lectura en comunicación, en
estudiantes de 1ro. a 6to. Grado, asimismo las competencias
de indagación en Ciencia y Tecnología y construye
interpretaciones históricas en Personal Social, en estudiantes
de 5to. y 6to. Grado de instituciones educativas públicas de la
Región Callao.
 METAS DE APRENDIZAJE

META DE APRENDIZAJE - LOGRO ESPERADO - PRIMARIA 2024

COMUNICACIÓN: Lectura 55%

MATEMÁTICA: Resuelve problemas de

50%
cantidad.

CIENCIA Y TECNOLOGÍA: Indaga 45%

PERSONAL SOCIAL: Construye

45%
interpretaciones históricas.
TIPOS DE TEXTOS A EVALUAR POR CICLOS
TIPOS DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS A EVALUAR
Presentación de CRONOGRAMA ECER
Callao 2024
 CRONOGRAMA DE LA ECER 2024

EVALUACIÓN FECHA
INICIO Del 26 al 30 de abril
PROCESO Del 16 al 18 de julio
SALIDA 3 al 5 de diciembre
 ACTIVIDADES ECER DE INICIO 2024
ACTIVIDADES FECHA
PLANIFICACIÓN Y DIFUSIÓN Marzo - abril
REUNIÓN INFORMATIVA CON DIRECTIVOS 22 de abril
ENTREGA DE PRUEBAS EN PDF 22 de abril
COMUNICACIÓN Y ORGANIZACIÓN EN LA IE Del 22 al 25 de abril
APLICACIÓN DE EVALUACIONES Del 26 al 30 de abril
Comunicación 26 de abril
Matemática 29 de abril
Personal Social y Ciencia y Tecnología 30 de abril
ENVÍO DE APLICATIVOS Hasta el 24 de abril
REGISTRO DE RESULTADOS Del 26 de abril al 3 de mayo
JORNADAS INFORMATIVAS Y DE REFLEXIÓN Del 3 al 10 de mayo
 DURACIÓN DE LA EVALUACIÓN

• La evaluación tendrá una duración de 60

minutos para Comunicación, Personal Social,
Ciencia y Tecnología.
• La evaluación tendrá una duración de 90
minutos para Matemática.
 Presentación de MATRICES Y
PRUEBAS ECER DE INICIO Callao 2024
 MATRIZ DE LAS EVALUACIONES

N° CICLOS N° ÍTEMS PREGUNTAS/PUNTOS/PUNTAJE

Literales - 4 - 1pto. - 4
3 lecturas Inferenciales - 7 - 2pts. - 14
15 ítems Criteriales 4 - 3pts. - 12
III
1 30Pts.
CICLO:
5 situaciones
1 Comp. - 4 cap. - 20 ítems -
problemáticas 20
2pts c/u 40Pts.
Ítems
 MATRIZ DE LAS EVALUACIONES
N° CICLOS N° ÍTEMS PREGUNTAS/PUNTOS/PUNTAJE
Literales - 5 - 1pto. - 5
4 lecturas Inferenciales - 10 - 2pts. - 20
20 ítems Criteriales - 5 - 3pts. - 15
40Pts.
2 IV CICLO:
5 situaciones
1 Comp. - 4 cap. - 20 ítems - 2pts c/u
problemáticas
40Pts.
20 Ítems
 MATRIZ DE LAS EVALUACIONES
N° CICLOS N° ÍTEMS PREGUNTAS/PUNTOS/PUNTAJE
Literales - 5 - 1pto. - 5
4 lecturas Inferenciales - 10 - 2pts. - 20
Criteriales - 5 - 3pts. - 15
20 ítems
40Pts.
1 Comp. - 4 cap. - 20 ítems - 2pts
5 situaciones problemáticas
c/u
3 V CICLO: 20 Ítems
40Pts.
Indaga: 10 - 2 pts. - 20
CyT: Indaga. 10 preguntas
20Pts.
Personal Social - Construye Construye - 10 - 2pts.
interpretaciones históricas -
10 preguntas 20Pts.
 RANGO DE VALORES PARA APLICATIVO

ÁREA INICIO PROCESO LOGRO

COM - 1RO y 2DO. 0 - 15 16 - 23 24 - 30
MATE - 1RO y 2DO. 0 - 21 22 - 31 32 - 40
COM - 3RO y 4TO. 0 - 21 22 - 31 32 - 40
MATE - 3RO y 4TO. 0 - 21 22 - 31 32 - 40
COM - 5TO y 6TO. 0 - 21 22 - 31 32 - 40
MATE - 5TO y 6TO. 0 - 21 22 - 31 32 - 40
C y T - 5TO y 6TO. 0 - 10 11 - 15 16 - 20
 NÚMERO DE PÁGINAS – ECER DE INICIO

CIENCIA Y PERSONAL
GRADO COMUNICACIÓN MATEMÁTICA TOTAL
TECNOLOGÍA SOCIAL

1° 8 9 - - 17
2° 11 7 - - 18
3° 11 9 - - 20
4° 9 9 - - 18
5° 11 9 6 5 31
6° 12 10 8 8 38
TOTAL 62 53 14 13 142
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A LAS PRUEBAS Y MATRICES
ECER DE INCIO PRIMARIA 2024
Protocolo ECER DE INICIO
 PROTOCOLO PARA ESPECIALISTAS DE DRE CALLAO Y UGEL
VENTANILLA – EQUIPO TÉCNICO REGIONAL:

ANTES:
✓ Realizar una reunión informativa con los directivos del Nivel Primaria de
las IIEE de la jurisdicción de la DREC y UGEL Ventanilla.

✓ Garantizar que los instrumentos de evaluación regionales, de

Matemática, Comunicación, Personal Social y Ciencia y
Tecnología, en formato digital (.pdf) lleguen oportunamente a
cada director (a) de las IIEE Públicas de la DREC y UGEL
Ventanilla, a través del correo Google Workspace - Aprendo en
Casa.
PROTOCOLO PARA ESPECIALISTAS DE DRE CALLAO Y UGEL
VENTANILLA – EQUIPO TÉCNICO REGIONAL:

DURANTE:

✓ Realizar el monitoreo presencial a la

aplicación de las evaluaciones en los horarios
correspondientes.
✓ Brindar asistencia oportuna en caso de
presentarse inconvenientes en el
desarrollo de la evaluación.
PROTOCOLO PARA ESPECIALISTAS DE DRE CALLAO Y UGEL
VENTANILLA – EQUIPO TÉCNICO REGIONAL:

DESPUÉS:

✓ Comunicar oportunamente los resultados de la

evaluación a los directivos en una reunión.
✓ Los especialistas del nivel desarrollarán asistencia
técnica a directivos y docentes, según los resultados
obtenidos.
✓ Los especialistas del nivel elaborarán un informe sobre la
evaluación y lo remitirán al área correspondiente.
 PROTOCOLO PARA DIRECTORES:
ANTES:
✓ Coordinar y gestionar con el Comité de Gestión de Condiciones Operativas la organización,
impresión, y distribución de los instrumentos de la Evaluación Censal Regional de inicio 2024,
de las competencias de Comunicación, Matemática, Personal Social, Ciencia y Tecnología.

✓ Coordinar con el Comité de Gestión Pedagógica para la óptima aplicación, monitoreo y

sistematización de los resultados de la ECER de inicio 2024.
✓ Difundir en su comunidad educativa la aplicación de la ECER de Inicio 2024 y garantizar la asistencia
y participación del 100% de estudiantes matriculados.

✓ Comunicar y coordinar con los docentes del Nivel Primaria el protocolo de la

aplicación de la ECER de inicio 2024.

✓ La aplicación de las pruebas deberá llevarse a cabo de manera simultánea en todas

las Instituciones Educativas, a nivel regional los días 26, 29 y 30 de abril, a partir de
las 09:00am en la mañana y en el turno tarde a las 14:00pm.
✓ Organizar el cronograma, horarios, docentes y grupos de estudiantes, para la aplicación de la ECER
de Inicio 2024.
✓ Los docentes intercambiarán aulas, ya que no pueden evaluar a sus mismos estudiantes en este
proceso.
 PROTOCOLO PARA DIRECTORES:

DURANTE:

✓Garantizar un ambiente sin interferencias

para el desarrollo de la ECER-Inicio
2024.
✓Monitorear la aplicación de las
evaluaciones en cada una de las aulas.
 PROTOCOLO PARA DIRECTORES:

DESPUÉS:
✓ Solicitar a cada docente el registro de resultados en el aplicativo proporcionado por la
DREC y UGELV.
✓ Hacer un balance a nivel de la IE. sobre logros, dificultades y alternativas de solución
y tomar decisiones.
✓ Coordinar con el Comité de Gestión Pedagógica acciones a planificar o reajustar de
acuerdo al PAT, actividades para la mejora de los aprendizajes de los estudiantes.
✓ Promover reuniones de trabajo colegiado y de aprendizaje colaborativo,
GIA, talleres, pasantías, entre los docentes, a nivel institucional y/o redes
educativas, para generar propuestas e innovaciones que influyan en la
mejora de los aprendizajes.
✓ Coordinar con el Comité de Gestión del Bienestar para desarrollar
estrategias de atención a los estudiantes en riesgo de abandono escolar.
 PROTOCOLO PARA DOCENTES:

ANTES:

✓ Verificar la calidad de las impresiones y el compaginado

correcto de las evaluaciones ECER inicio 2024
✓ Reunirse con los padres de familia para informar detalles de la
Evaluación.
✓ Organizar los horarios y a los estudiantes para la evaluación
en las fechas establecidas (26, 29 y 30 de abril de 2024).
 PROTOCOLO PARA DOCENTES:
DURANTE:

✓ Cada docente asignado para la aplicación de la ECER inicio 2024 registrará

la asistencia de sus estudiantes antes del inicio de la evaluación, dejando
constancia de la cantidad de inasistentes de acuerdo a la nómina de
matrícula, y hacer constar en el formato.

✓ Brindar las orientaciones antes de iniciar la evaluación.

✓ Monitorear el desarrollo de la evaluación en el horario previamente

establecido y en un grado o sección diferente, según la organización
institucional.
 PROTOCOLO PARA DOCENTES:
DESPUÉS:
✓ Dialogar con los estudiantes sobre las pruebas desarrolladas, preguntarles y
reflexionar con ellos sobre sus aciertos y errores, promoviendo el desarrollo
de procesos metacognitivos.
✓ Identificar las necesidades de aprendizaje de los estudiantes, para
ser incorporadas en su planificación, mediación, evaluación
formativa y el Refuerzo Escolar, en el marco de la atención a la
diversidad (adecuación, adaptación, evaluación diferenciada)
✓ Desarrollar procesos de retroalimentación a partir de los
resultados de la evaluación.
✓ Informar a los padres de familia acerca de los resultados y
establecer estrategias para involucrar a los mismos en función
al estándar para la mejora de los aprendizajes de sus hijos.