1.

Gutiérrez retomando a Bourdieu plantea que en las ciencias del hombre, es más imprecisa la separación
entre la opinión común y el discurso científico, entre el objeto real, y el objeto científico, este último
preconstruido por la percepción. (F)

2. "Objetivar al sujeto objetivante” supone considerar la posición social, la historia personal, valores, la
cosmovisión filosófica del propio investigador así como la propia producción científica, en este caso vinculada
a la Sociología de la Educación, concebida también como práctica social. (V).

3. En cuanto a la objetividad en Ciencias Sociales, específicamente en Sociología y en Sociología de la

Educación, ciertos autores entre ellos los clásicos tales como Marx propugnan una ciencia "libre de valores”
lo cual garantizaría el status científico. Al desechar las "prenociones”, busca distanciar el sujeto de
conocimiento del objeto de conocimiento posibilitando así la neutralidad del observador. (v)

4. El estado, la religión, y entre otros la educación, forman parte de la superestructura, la cual tiende a expresar
los intereses de la clase dominante, aunque oculta la vinculación de la ideas con dichos intereses haciéndolo
aparecer como si fueran los intereses generales, comunes a todos los miembros de la sociedad, creando una
"falsa conciencia”. A su vez, la función que cumple es ideológica por cuanto procura ocultar y justificar el
orden existente que permite el beneficio de la clase dominante. (v)

5. Desde la postura marxista la base de la sociedad está constituida por la Superestructura jurídica, política e
ideológica sobre la cual se desarrolla la Estructura económica de la sociedad. Lo ideológico se configura en
un instrumento de la clase dominante, o sea resulta el producto de una acción manipuladora para el
ocultamiento de la situación de explotación y dominio de una clase sobre otra, pretendiendo justificar el orden
que beneficia a esa clase. (F)

6. Para comprender las acciones del hombre en la sociedad, Weber construyó los siguientes tipos ideales:
acción racional con arreglo a fines, acción racional con arreglo a valores, la acción afectiva y la acción
tradicional. A partir de esta construcción comparó las acciones sociales reales con esos tipos ideales y de
ese modo le permitió considerar hasta que punto se desviaban del tipo, o si una acción social incluía
elementos o rasgos de dos o más tipos, o si predominaba en esas acciones algún tipo determinado. Una de
las conclusiones a las que llega, analizando las sociedades occidentales y capitalistas, se relacionan con el
predominio de relaciones sociales caracterizadas por acciones sociales racionales con arreglo a fines. (F)

7. La acción social racional con arreglo a fines caracteriza las relaciones sociales de las comunidades. (F)

8. El método propuesto por Marx incluye 3 momentos. El proceso de conocimiento de la realidad social se
inicia con el abordaje de un objeto concreto, es decir, que parte de las 'representaciones' que el
científico posee sobre ese objeto, basadas en la intuición y en el sentido común constituyendo el Primer
Momento de su Método. Este primer momento, que se presenta como caótico se denomina
(CONCRETO FIGURADO)
9. ¿Qué autor clásico plantea que el objeto de estudio de la Sociología se relaciona con la acción social,
los significados, percepciones, intenciones y motivaciones de los actores sociales? (WEBER)
10. El estructural funcionalismo ¿a qué autores clásicos retoma? (DURKHEIM Y WEBER)

11. Las corrientes sociológicas correspondientes al Interaccionismo Simbólico, Etnometodología y

Fenomenología, ¿a qué autor clásico retoman? (WEBER)
12. Cuando un investigador realiza una investigación en la cual se analiza las relaciones sociales dadas
en un momento del tiempo, (por ejemplo las características de las interacciones entre los docentes y
estudiantes de Nivel Secundario mediadas por las nuevas tecnologías, específicamente al emplear las
 videoconferencias, en escuelas de la ciudad Capital de La Rioja en el mes de octubre del año 2020) se
habla de un estudio de tipo: (SINCRONICO)
13. En relación a la perspectiva temporal de las investigaciones sociológicas podemos encontrar trabajos
o estudios: (SINCRÓNICOS Y DIACRONICOS)
14. La Sociología como ciencia (con un objeto de estudio, teorías, y un método) se origina en el Europa
en: (SIGLO XIX)
15. Weber propone abordar el objeto de estudio de la Sociología a través del siguiente método: (La
comprensión racional de la conexión de sentidos de las acciones y plantea que para ello el sociólogo
debe construir tipos ideales.)
16. El método para el abordaje del modo de producción capitalista que propone Marx se denomina
(MÉTODO DIALÉCTICO)
17. Durkheim sostiene que la ideología incide en el origen y avance del estudio social de la educación
(FALSO)
18. Cuando un investigador estudia las relaciones cara a cara, y/o las interpretaciones que los individuos
hacen de sus experiencias sociales entonces se habla de que ese trabajo se encuentra en un nivel
microsociológico. (VERDADERO)
19. Para Marx la estructura económica incluye tanto a las relaciones sociales como el desarrollo de las
fuerzas productivas y lo ideológico. (FALSO)
20. Durkheim propone restablecer y refundar sobre otras bases el orden de la sociedad industrial, ya que a
partir de su emergencia se produce la ruptura de los lazos tradicionales que ataban al individuo a la
sociedad, indicando este autor la pérdida en la sociedad occidental de la autoridad moral o la moral colectiva
sobre los individuos, es decir la disolución de un tipo de solidaridad, la solidaridad orgánica sobre la cual se
erigen los "valores de equilibrio” de la sociedad pre-industrial. (FALSO)

21. El hecho social es definido y caracterizado por Durkheim como: (. modos de sentir, pensar y actuar
colectivos, que se imponen a los individuos, son exteriores porque su origen es anterior al nacimiento de
cada individuo, estos modos existen en la conciencia colectiva y son coercitivos pues se recibe una
sanción si no se adhiere a estos.)
22. La sociología surgió como un intento por entender los trascendentales cambios que han ocurrido en
las sociedades del siglo XX, especialmente a partir de la industrialización, el urbanismo y los nuevos
tipos de sistemas políticos. (FALSO)
23. Para Marx con la Modernidad se produjo una progresiva división del trabajo, por la actividad
económica especializada y por la sustitución de la visión tradicional del mundo por el pensar racional.
(FALSO)
24. ¿Qué autor explicó cómo el capitalismo industrial se desarrolló especialmente en las áreas de
Europa occidental en las que la ética protestante del trabajo arraigó más fuerte, concluyendo que la
racionalidad disciplinada de los protestantes calvinistas fue importante para que se produjera ese
cambio social?. (WEBER)
25. En el modo de producción capitalista Marx plantea la existencia de una clase social que es
propietaria sólo de su fuerza de trabajo y la denomina (PROLETARIADO)