Evidencia del momento 1 y 2: dibujo “Mi futuro” este producto consistía en elaborar

un dibujo en base a la comprensión de una frase que fue dada por la docente en
formación.
Aquí se puede observar a los alumnos realizando el boceto de su dibujo.
Este fue el resultado final de la actividad; cabe mencionar que, al final los alumnos
compartieron con sus compañeros el significado de sus dibujos.
 Evidencia del momento 3: Comprensión de la lectura “la tierra ya no es un límite”, y
elaboración de su texto descriptivo “Lo que quiero aprender”.

En esta actividad los

alumnos analizaron
la lectura “La tierra
ya no es un límite”,
posteriormente se
les otorgaron unos
post-its en los cuales
pondrían que fue lo
que les gusto, que
aprendieron y que
quisieran aprender
de la lectura. Y de
manera voluntaria
pasaron a explicar
sus respuestas.

Al finalizar, ellos eligieron del apartado

“Lo que quiero aprender” un tema que
haya captado su atención, para
elaborar un texto descriptivo.
El proyecto aun no ha sido concluido, ya que durante la primera semana la maestra
a cargo del grupo me pidió que le diera oportunidad de repasar con los niños los
temas que serían abordados en los exámenes que se aproximaban; así mismo en
lo que va de la segunda semana me pidió la apoyara repasando con los niños
operaciones básicas (divisiones y multiplicaciones) debido a que los alumnos
salieron bajos en su examen. Por lo que apenas casi al finalizar la semana, siendo
más específica (jueves, viernes) aborde las primeras sesiones.

Recalcando que también se tuvo desventaja debido a que los alumnos estuvieron
saliendo a ensayos por el bailable de la feria, y era casi el todo el grupo, así mismo
hubo días en lo que no se laboró por torneos de futbol, puentes y días dados por el
sindicato.
Esta sería la evaluación
que estoy llevando hasta el
momento en base a los
criterios establecidos en
cada instrumento.