Calificació n

Obtenida
EPE 1

Información General
Nombre de Nº Identificador
Asistente educación de párvulos 151
la Carrera de Carrera
Código de
Asignatura Taller de desarrollo social y personal 151TD01
Asignatura
Nombre del
Docente Gonzalo Castro C Sección

Información del Estudiante

Nombre del Daniela Rojas
Estudiante

R.U.T./R.U.N. 18.435.746-1

Información del Proceso Evaluativo

Puntaje Ideal de la Prueba 33 puntos Puntaje Obtenido

Puntaje de Aprobación 20 puntos Tiempo Máximo de la Prueba 90 minutos

Exigencia de escala 60% Ponderación de la prueba 7%

Fecha de Rendición Desde el 15 a 29 Desde el 15 a

Fecha de Aplicación
Programada de abril. 29 de abril.

Observaciones:

Adaptación Compromiso Confianza Consciencia Social

 Resultado de aprendizaje Vincula el concepto de autoestima a distintas áreas de acción, ya
sea académica, social, visualizando posibilidades de intervención.
asociado a la asignatura
evaluado:
CONTENIDO A EVALUAR:
Definición autoestima y auto concepto
UNIDAD:
evaluación de autoestima
plan de acción para promover una autoestima
PONDERACIÓN 100%
PUNTAJE 33 puntos

1.- DESARROLLO BREVE (6 puntos)

1.- Desarrolle una definición de autoconcepto

Es la autopercepción. Es cuando se forma un concepto mental de quién y cómo soy, todos tenemos una imagen
mental de nosotros mismos es decir una percepción y una idea de cómo somos, tanto física como
psicológicamente

2.- Explique concepto de autoestima

Es el resultado emocional que surge si aceptamos y nos gusta nuestro autoconcepto, esto quiere decir que es la
forma de apreciarnos, que no siempre coincide con la realidad objetiva o cómo los demás nos ven. Podemos
formar un pensamiento de nosotros mismos tanto positivo como negativo y eso se refleja en nuestra conducta y
en la forma de expresarnos.

CRITERIO EXCELENTE (3 puntos) REGULAR (2 puntos) INSUFICIENTE (1 pto)

DEFINICÓN Define correctamente el
AUTOCONCEPTO concepto de autoestima,
considerando todos los
aspectos….
CONCEPTO Explica el concepto de
AUTOESTIMA autoestima contemplando
los aspectos que lo
componen
Define el concepto de No define correctamente
autoestima sin considerarel concepto de
los aspectos…. autoestima, considerando
todos los aspectos
Explica el concepto de No explica el concepto
autoestima, considerando de autoestima
solo algunos aspectos contemplando los
que lo contemplan aspectos que lo
componen

2.- ESTUDIO DE CASO (27 puntos)

A continuación, se presentarán tres casos, los cuales deben ser revisados y responder a las siguientes preguntas:

Caso N°1:
Felipe es un niño de 7 años, asiste a su primer año de educación regular, ya que ha sido víctima de negligencia y
violencia física durante su infancia. Actualmente vive con una familia de acogida, quienes han promovido su
ingreso al sistema educacional. El proceso ha sido muy complejo, no logra acostumbrarse dentro de la escuela.
No logra establecer relaciones con sus pares, a quienes agrede. Sale de la sala de clases de manera constante, y
al intentar ser contenido emocionalmente por el equipo educativo, llora, grita, sin poder expresar de manera
clara lo que le sucede.
1.- ¿Cómo afectan las experiencias de una persona en relación a la autoestima?

Afectan sus relaciones desde pequeño, ya que no sale a compartir, lo que le impide tener una buena interacción
con los demás. Se vuelve un niño más tímido, un niño inseguro y con miedos, por lo que no siente confianza en
su entorno.

2, - ¿Qué podría ser modificado o reforzado para lograr un ambiente propicio, que facilite el proceso de
aprendizaje de un niño considerando su autoestima y auto concepto?

Que el niño sienta que está en su zona de confort donde reciba cariño y seguridad, le den las herramientas
necesarias para que el pueda valerse por si solo y lograr tener confianza en si mismo para así él poder
establecer una buena relación con sus pares.

3.- ¿Es la autoestima es un eje determinante para el desarrollo integral de un niño? ¿Por qué?

Sí, ya que en este caso si se logra que el niño adquiera un buen autoestima, podrá sentirse más seguro y valioso
pese a los daños del pasado. Al poseer un buen autoestima se podrá relacionar con los demás de forma
adecuada, sin agresiones, logrará entender que aprender es importante, lo que le permitirá ser responsable y que
pueda comunicarse con fluidez y respeto.

CRITERIO EXCELENTE (3 puntos) REGULAR (2 puntos) INSUFICIENTE (1 pto.)

Experiencia en relación a Explica correctamente
la autoestima como afectan las
experiencias de una
persona en su autoestima
Ambiente propicio para Explica qué es posible
el aprendizaje cambiar en un ambiente
para que facilite el
proceso de aprendizaje
que permita reforzar su
autoestima y refuerza su autoestima y
autoconceptp
Autoestima como eje de Explica correctamente la
la autoestima relación que existe entre
la autoestima y el
desarrollo integral del
niño
Explica solo algunos No explica correctamente
aspectos en los que como afectan las
influye la experiencia de experiencias de una
una persona sobre su persona en su autoestima
autoestima
Explica solo algunos No logra dar cuenta de
aspectos que es posible elementos que posibiliten
cambiar sin que se cambiar un ambiente a
relacione con el proceso fin de que facilite el
de aprendizaje que proceso de aprendizaje
que permita reforzar su
autoconcepto autoestima y
autoconceptp
Explica solo algunos No explica correctamente
aspectos que relacionan la relación que existe
la autoestima con el entre la autoestima y el
desarrollo integral del desarrollo integral del
niño niño
Caso N°2:

Emilia es una estudiante que cursa quinto año básico. Retorna a clases presenciales luego de dos años, debido a
situación pandémica. Durante este periodo, su abuela Margarita, quien estaba a cargo de sus cuidados durante
los horarios laborales de sus padres, y quien la trasladaba de ida y regreso al colegio falleció, y no mantuvo
contacto estable con niños o niñas de su edad. Debido a todo lo anteriormente mencionado, es que la reinserción
ha sido compleja, en cuanto no ha logrado vincularse con sus pares de manera estable, lo que ha provocado que
la niña, en algunas de las jornadas se rehúse a ingresar al colegio. Daniela, su madre, se siente sin habilidades
para poder acompañar a Emilia y solicita apoyo por parte del establecimiento educacional.

1.- ¿Cómo afectan las experiencias de una persona en relación a la autoestima?

Le afecta en su desarrollo y en su personalidad con sus pares y en su diario vivir. También le puede producir
frustraciones o inseguridades, el cambio, que en este caso es volver a clases después de dos años y perder a la
persona que estaba diariamente en su vida, de por sí la hará sentir más vulnerable al volver a enfrentarse al
mundo nuevamente.

2, - ¿Qué podría ser modificado o reforzado para lograr un ambiente propicio, que facilite el proceso de
aprendizaje de un niño considerando su autoestima y auto concepto?

Establecer momentos de contención donde exista y se forme un vínculo donde la menor se sienta estable y
cómoda para que así de a poco ella pueda establecer confianza, puede expresarse, volver a compartir y jugar
con sus compañeros.

3.- ¿Es la autoestima es un eje determinante para el desarrollo integral de un niño? ¿Por qué?

Sí, al tener un buen autoestima ella se siente bien y puede desarrollarse en todos los ámbitos de su vida
cotidiana y con su entorno también establecer relaciones óptimas con sus pares.

CRITERIO EXCELENTE (3 puntos) REGULAR (2 puntos) INSUFICIENTE (1 pto.)

Experiencia en relación a Explica correctamente
la autoestima como afectan las
experiencias de una
persona en su autoestima
Ambiente propicio para Explica que es posible
el aprendizaje cambiar en un ambiente
para que facilite el
proceso de aprendizaje
que permita reforzar su
autoestima y refuerza su autoestima y
autoconceptp
Autoestima como eje de Explica correctamente la
la autoestima relación que existe entre
la autoestima y el
desarrollo integral del
niño
Explica solo algunos No explica correctamente
aspectos que influyen en como afectan las
la autoestima de una experiencias de una
persona en relación a su persona en su autoestima
autoestima
Explica solo algunos Explica que es posible
aspectos que es posible cambiar en un ambiente
cambiar sin que se para que facilite el
relacione con el proceso proceso de aprendizaje
de aprendizaje que que permita reforzar su
autoestima y
autoconcepto autoconceptp
Explica solo algunos No explica correctamente
aspectos que relacionan la relación que existe
la autoestima con el entre la autoestima y el
desarrollo integral del desarrollo integral del
niño niño
Caso N°3:

Martín es un niño de 9 años. Vive con su mamá y sus abuelos por línea materna, pero todos los fines de semana
se va con su papá. Sus padres se separaron cuando él tenía meses, por ello, Martín no tiene recuerdos de sus
padres juntos. Sin embargo, tiene claridad de lo que significa familia y ve como ejemplos de pareja a sus
abuelos, quienes son parte muy importante de su vida, ya que siempre lo han acompañado y llevan muchos años
juntos. Según informes escolares, Martín se destaca en la sala de clases por ser un niño respetuoso y muy
amigable con sus pares.
Según reporte del hogar, el niño no presenta dificultades en la expresión de emociones, así como también se
demuestra abierto a compartir sus experiencias diarias con su familia, mencionando que se siente escuchado y
por supuesto querido. Cumple con las normas, y es un líder positivo dentro del espacio educativo.
Sus padres solicitan entrevista con la profesora, a quien le explican que Martín les pidió ayuda debido a que
existe un grupo de compañeros que lo molestarían de manera reiterativa, situación que lo mantiene con altos
montos de ansiedad durante la noche previa a asistir al colegio, presentando trastornos del sueño hace
aproximadamente dos semanas.

1.- ¿Cómo afectan las experiencias de una persona en relación a la autoestima?

En este caso afecta de dos maneras, tanto positiva como negativamente, positiva porque el hogar es la primera
escuela y gracias al amor respeto y apoyo el niño es una persona feliz, seguro de sí mismo e inteligente. Pero a
la vez ocurren situaciones que lo pueden abrumar un poco y se corre un pequeño riesgo de perder lo bueno que
él ha logrado hasta ahora como ser humano.

2, - ¿Qué podría ser modificado o reforzado para lograr un ambiente propicio, que facilite el proceso de
aprendizaje de un niño considerando su autoestima y auto concepto?

Que exista la forma de dialogar y analizar las situaciones que le produce tanta ansiedad al pequeño, para que él
se sienta en confianza y no pierda la esencia y buena relación con los demás, darle el apoyo y escucharlo.

3.- ¿Es la autoestima es un eje determinante para el desarrollo integral de un niño? ¿Por qué?

Sí, ya que con un buen autoestima atrae con más fuerza la seguridad en sí mismo, controla los miedos,
comienza amarse más y creer aún más en él y de esta manera podría controlar de mejor manera su ansiedad y
sería un niño mas seguro, amado y feliz.

CRITERIO EXCELENTE (3 puntos) REGULAR (2 puntos) INSUFICIENTE (1 pto.)

Experiencia en relación a Explica correctamente
la autoestima como afectan las
experiencias de una
persona en su autoestima
Ambiente propicio para Explica qué es posible
el aprendizaje cambiar en un ambiente
para que facilite el
proceso de aprendizaje
que permita reforzar su
autoestima y refuerza su autoestima y
autoconcepto
Autoestima como eje de Explica correctamente la
la autoestima relación que existe entre
Explica solo algunos No explica correctamente
aspectos que influyen en como afectan las
la autoestima de una experiencias de una
persona en relación a su persona en su autoestima
experiencia
Explica solo algunos Explica que es posible
aspectos que es posible cambiar en un ambiente
cambiar sin que se para que facilite el
relacione con el proceso proceso de aprendizaje
de aprendizaje que que permita reforzar su
autoestima y
autoconcepto autoconcepto
Explica solo algunos No explica correctamente
aspectos que relacionan la relación que existe
la autoestima y el la autoestima con el entre la autoestima y el
desarrollo integral del desarrollo integral del desarrollo integral del
niño niño niño