Objetivos y funciones de la familia:

El objetivo primordial de la familia es la defensa de la vida; asegurando su continuidad,

mediante la procreacin, velando por la salud fsica y mental de sus integrantes,
desarrollando sus valores ticos y morales, presidiendo su insercin social. Consciente
o inconscientemente cada familia en su comienzo se propone llevar a cabo esto.
La familia cumple dos tipos de funciones:
las nutritivas
(se relacionan con la satisfaccin de las necesidades bsicas: abrigo, alimento, amor) y
las normativas
(relacionadas con el ajuste a la realidad: internalizacin de normas)
Es importante que ambas funciones sean desarrolladas por ambos progenitores en
forma conjunta, en especial las normativas. El aumento de lo normativo o disminucin
de lo nutritivo llevan a conductas inhibidas. Si hay aumento de lo nutritivo y defecto de
lo normativo, el nio crece sin saber cmo manejarse en la sociedad.
Por otro lado, las funciones relevantes de la familia en cumplimiento de su objetivo
primordial, pueden sintetizarse en dos: enseanza y aprendizaje. stas son:
comienza con el nacimiento. La criatura humana tarda mucho en aprender a cuidarse
por s misma y, a la vez, es el nico capaz de autoagredirse y de cometer suicidio, lo
que hace que esta tarea sea ardua, difcil y prolongada. Abarca la estimulacin de
todas aquellas conductas destinadas a conservar la integridad corporal y a promover el
desarrollo fsico y mental, contener y llevar a reprimir las fantasas y actos que ponen
en riesgo a la vida.
Rubros importantes: la vestimenta (cubrirse para defenderse de las inclemencias del
tiempo), el aseo y la higiene tanto personales como de la casa, el control esfinteriano
(regular la apertura y el cierre de la vejiga de la orina), la locomocin (capacitacin
intrnseca: del gateo y luego de la marcha), precaucin y previsin de los peligros
(pone a prueba la paciencia y firmeza...



LA FAMILIA Y SUS FUNCIONES

Definicin de familia

No podemos dar una definicin exacta de familia puesto que cada tipo de familia requiere su
propia definicin. Aunque si conocemos una definicin histrica aplicable a todas las familias.
Segn la enciclopedia Larousse una familia es "un conjunto de personas de la misma sangre,
del mismo linaje, de la misma casa".

La familia constituye un elemento fundamental de la persona como tal, puesto que nos
formamos en una identidad desde el seno de una familia, lo vivido en el seno de un ambiente
familiar ejerce su influencia para la identidad personal de los componentes de ella.

Tenemos que destacar que la familia es un importante instrumento educativo ya que ejerce
una gran influencia en la formacin del ser, as el hombre puede alcanzar su completo
desarrollo intelectual, psicolgico y fsico. En la creacin del individuo y su bsqueda del "yo"
la familia ejercer un fuerte impacto.


Historia y orgenes

La constitucin de la familia se remonta hasta los primeros momentos del hombre, incluso
numerosas especies animales constan de una organizacin ms o menos compleja en cuanto a
estructura familiar se refiere.


La familia no es un elemento esttico sino que ha evolucionado en el tiempo en concordancia
a las transformaciones de la sociedad. La familia es un grupo en permanente evolucin
relacionada con los factores polticos, sociales, econmicos y culturales.


Durante la historia y debido a hechos marcados la familia ha cambiado su estructura e incluso
sus funciones.

As, los avances cientficos y mdicos han supuesto un una disminucin de la natalidad y el
aumento de la esperanza de vida adulta o la industrializacin que sin duda ha cambiado la
estructuracin de la familia y sus funciones incorporando a la mujer al trabajo productivo
dejando de lado el papel que se le otorgaba ala mujer. La mujer hasta entonces por su
fisiologa reproductora tena el papel de la crianza de los hijos y una reproduccin simblica de
la sociedad. Si la ocupacin del hombre era la reproduccin material y el sustento de la familia
los ejercicios de la mujer iban encaminados hacia una serie de actividades en torno a la esfera
domstica tales como cuidar de otras personas como hijos, mayores o marido o limpieza y
funcionamiento del hogar. Existe un cambio desde que la mujer se incorpora al mercado
laboral aunque debido a una sociedad donde siguen gobernando los roles hasta ahora la mujer
desempeaba una funcin de acuerdo con los ejercicios antes mencionados ocupando cargos
profesiones como enfermera, secretaria o maestra. Aunque hoy por hoy la mujer est
preparada para desempear trabajos que hasta hoy recaan en las manos de los hombres.

Debido a la evolucin de la familia y de los roles la mujer de hoy ya no tiene como prioridad la
reproduccin de la sociedad sino que busca una aceptacin social y profesional fuera de la
rutina hogarea.

Tipos de familia

Hoy en da en la sociedad nos podemos encontrar con distintos tipos de familia, para hacer
una clasificacin nos basaremos en la definicin de que una familia es un conjunto de personas
pariente o no que viven en una misma casa:


-Familia nuclear:

Est formada por padre, madre e hijo, es la tpica familia clsica

-Familia monoparental:

Slo hay un padre o madre e hijos o hijas

-Familia monoparental extendida:

Hay un progenitor, hijos o hijas y personas de la familia

-Familia monoparental compleja:

Hay un progenitor y a su cargo hijos o hijas y comparte vida con personas ajenas a la familia

-Familia unipersonal:


Es una familia formada por un componente (soltero)

-Familia compleja:

Es una familia en la que en casa viven personas familiares y no familiares

-Familia extendida:

Es una familia que comparte hogar con personas familiares

-Familia de Hecho:

Este tipo de familia tiene lugar cuando la pareja convive sin haber ningn enlace legal

-Familia formada por parejas de homosexuales y lesbianas:

Familias de gays y lesbianas que tienen hijos

Relaciones indeseables y antipedaggicas originadas por los padres

Son relaciones que deben evitarse porque las relaciones entre padres e hijos son irreversibles.
Los padres han de existir para sus hijos, y no estos para aquellos. Esta relacin irreversible
entre padres e hijos es propiamente la fuente de la humanizacin; se experimenta el amor y se
ensea a amar, uno es tratado responsablemente y ensea a ser responsable.

Padres autoritarios: hay personas que necesitan colmar sus frustraciones dominando a los
dems y teniendo los sujetos a su voluntad. La situacin de los padres puede posibilitarles el
convertir fcilmente a sus hijos en vctimas de sus necesidades despticas. Causa sufrimiento
al nio, lo perjudica y lo trata con injusticia.

Padres permisivos: es el caso contrario. Hay padres flojos y tolerantes que son incapaces de
poner lmites a las pretensiones excesivas de algunos hijos. El resultado es que, a parte de
malcriar a los hijos, los defraudan profundamente.

Padres represivos: la familia reprime muchas cosas en los hijos, precisamente las que la
sociedad obliga a reprimir. Algunos ven en esto un mal, puede verse igualmente un bien, todo
depender del tipo de represiones del que se trate.


Padres explotadores: algunos padres, en vez de considerar su misin como la de posibilitar el
lanzamiento de sus hijos para que realicen su conquista personal de la vida, tratan de sacar de
estos el partido que pueden en el cultivo de sus propios intereses individuales.


Padres inhibidos: son los que no cultivan la relacin con sus hijos. Se encierran en un mutismo,
descuidan los problemas y las ilusiones de sus hijos.

Padres protectores: cultivan demasiado la relacin con los hijos, en el sentido de que llegan a
decidir por ellos y a imponerles un ritmo de vida perfectamente prefabricados y dulcemente
asfixiante.

La familia y su funcin socializadora

La familia es el principal agente o factor de la Educacin, incluso podemos decir que es el
factor fundamental del ser humano. Su funcin educadora y socializadora est en base a que
como institucin, supone un conjunto de personas que aceptan, defienden y transmiten una
serie de valores y normas interrelacionados a fin de satisfacer diversos objetivos y propsitos.

La meta de la familia es socializar al individuo. En los primeros aos de vida el nio est todo el
tiempo en contacto con la familia, y se van poniendo los cimientos de su personalidad antes de
recibir cualquier otra influencia. Los padres en este proceso de socializacin actan como
modelos que los hijos imitan.

Tras los primeros aos de influencia familiar, viene la Educacin institucional escolar, que
cobra gran importancia.

Hay un abandono de la educacin familiar en la cultura urbana, esto se debe a aspectos como
el trabajo de ambos cnyuges, las distancias, los horarios y el pluriempleo, etc. Y va siendo
reemplazada en la faceta educativa por la escuela, las amistades, etc.

El aprendizaje es, junto a la interiorizacin del otro uno de los dos grandes mecanismos de
socializacin. El aprendizaje consiste en la adquisicin de reflejos, de hbitos, de actitudes, que
se fijan en la persona y dirigen su comportamiento. Los procedimientos que se utilizan ahora
son: imitacin, ensayos y errores, y aplicacin de recompensas y castigos a las pulsiones del
sujeto.

El proceso de socializacin consiste en el hecho de que el individuo aprende por el contacto
con la sociedad. El proceso de aprendizaje social se desenvuelve con la gente y entre la gente y
por consiguiente, implica siempre relaciones sociales. Se halla el proceso condicionado, por la
comunicacin de ndole interpersonal. Los agentes de socializacin estn representados por la
familia, la escuela, los grupos de edad, los medios de comunicacin social, las asociaciones y
los grupos. Unos y otros, van dejando su huella en el individuo, en mayor o menor grado,
segn las circunstancias espacio - temporales en que se efecte la insercin de las relaciones
entre los hombres.

La socializacin es un proceso que dura toda la vida e implica una influencia recproca entre
una persona y sus semejantes. La aceptacin de las pautas de comportamiento social tiene
importancia en el plano objetivo, por la socializacin transmite la sociedad su cultura de
generacin en generacin; y en el plano subjetivo nos encontramos ante un proceso que tiene
lugar en la persona.

El agente de socializacin primero en el orden temporal, y de gran importancia es la familia. En
nuestra sociedad, las agrupaciones familiares desempean un papel casi insignificante en la
vida social del individuo. Los padres ya no aparecen exclusivamente responsables de la
Educacin de sus hijos; esta funcin debe ser compartida con el Estado.

De la familia extensa se ha pasado a la familia nuclear. Se habla de una situacin de crisis, pero
lo cierto es que aun con todos estos cambios, la familia sigue siendo un apreciable agente de
socializacin ya que a lo largo de su vida, el hombre va compartiendo valores con los miembros
de su grupo.

La escuela es uno de los agentes socializadores ms eficaces, porque el nio se ve juzgado por
patrones diferentes a los del hogar.

La familia y su funcin educadora


La familia educa mltiples facetas de la personalidad, a distintos niveles. Lo ms superficiales
de estos niveles (Educacin intelectual, Educacin cvica, Educacin esttica, etc.) son los que
pueden confiarse a otras instituciones sociales, como a la escuela. Los ms fundamentales, en
cambio, como la intimidad y el calor familiar, son casi imposibles de ser trasferidos

Lo que de un modo ms insustituible ha de dar la familia a un nio, es la relacin afectiva visto
esto en mayor medida cuanto ms pequeo sea el hijo. En los primeros aos de su vida esa
corriente afectiva es para l, una verdadera necesidad biolgica, como base de la posterior
actividad fisiolgica y psquica. Se le inducen actitudes y habilidades necesarias (andar, hablar,
respuesta afectiva a la sonrisa, etc.), que, sino se educan en el momento oportuno, luego ya no
es posible imprimirlas en el nio.

A medida que el nio va creciendo, cuenta menos el papel condicionante del afecto materno y
el familiar para dar creciente entrada a factores externos a la familia, aunque la primera
situacin nunca llega a romperse del todo.

El papel de la familia consiste en formar los sentimientos, asume este papel no enseando,
sino contentndose con existir, es decir, amando; y la accin educadora se extiende a los
padres tanto como a los hijos. Esta formacin de los sentimientos abarca: Educacin esttica,
Educacin moral y Educacin de la sensibilidad. Si en estas cosas falla la familia, es dudoso que
alguien ms pueda sustituirla. Tambin compete a los padres el educar la voluntad de sus hijos
su capacidad de esfuerzo, de entrega y de sacrificio, su espritu de cooperacin y su capacidad
para el amor.


La crianza de los adolescentes

Al llegar a la adolescencia los seres humanos sufrimos cambios fsicos y mentales que
influencian nuestro comportamiento y la percepcin que tenemos del mundo que nos rodea.
Es una etapa de exploracin y constante cambio de opiniones en donde el concepto de los
dems sobre nosotros se vuelve sumamente importante y por eso somos, durante la
adolescencia, tan sensibles a las crticas y rechazos de los que nos rodean. La direccin de los
padres juega por tanto un papel clave en esta etapa de la vida. Es a veces a muy difcil lidiar
con nuestros adolescentes, sin embargo existen consejos prcticos que nos pueden ayudar a
salir hacia adelante. Tener conceptos claros acerca de los valores que queremos inculcarles
ser de gran ayuda al pasar a travs de dicha fase.

Si

Dales instruccin moral y espiritual. Eso les proveer de una gua para su vida.

Dales su espacio. Permteles tener sus cosas privadas.

Confa en tus hijos. Djalos hacer cosas por s solos. La confianza que les des crear en ellos
responsabilidad por sus propios actos.

Hblales de los valores morales. Honestidad, respeto a las leyes, respeto a las personas
mayores, esos valores casi olvidados en nuestra sociedad moderna.

Hblales de sexo. Establecer un vnculo de confianza entre ustedes y les permitir protegerse
de muchos peligros. Hablarles acerca de los mtodos de proteccin y anticonceptivos puede
ser vergonzoso para muchos padres, pero es peor tener que vivir la amarga experiencia de una
enfermedad de transmisin sexual o un embarazo no deseado. Informale acerca de los riesgos
fsicos y mentales que acarrea una relacin sexual prematura. En la escuela o colegio es muy
probable que reciba algo de informacin, infrmate al respecto, qu le ensean y qu no.
Hazle saber adems que est s abierta a sus preguntas y que no te escandalizars por cualquier
cosa que te cuente.

La familia y el hogar son primero. Dedica tiempo a realizar actividades con tus hijos. Ir juntos al
cine, a algn restaurante, presentacin para jvenes o salir de compras. Algo que sea de su
inters, siempre y cuando tus hijos as lo deseen. No forzosamente.

Hblale de amor. Ensales a amarse a s mismos primero y a entender la diferencia entre el
amor, la ilusin y la pasi n . No s lo si es una jovencita. Los varones tambin necesitan
afecto.

Hagan reuniones de familia. Reservar y aprovechar un momento (durante el almuerzo o la
cena p. Ej.) para contarse las experiencias del da, planes futuros, inquietudes, etc. Es
bsicamente un tiempo para compartir, estrechar los lazos y conocerse mejor. Considera
adems que la familia que hora unida permanece unida.

Hblales acerca de la importancia de escoger nuestras las amistades, pero deja que lo hagan
ellos mismos.

Djale elegir su ropa. Dale la oportunidad de combinar su vestuario y recuerda que sus gustos
puede que sean diferentes a los tuyos. Si has de dar tu opinin hazlo con amor, como si fuera a
ti misma.

NO

No les elijas carrera. Mejor aydales a descubrir sus destrezas naturales, lo que disfrutan y
hacen bien, probando diferentes actividades. Busquen juntos la manera de desarrollarlas.
Cualquier ocupacin puede ser buena y lucrativa si se hace con amor y se tiene el talento para
realizarla.

No les elijas pareja. La pareja debe ser un complemento de nuestra propia personalidad.
Anmales a conocerse a s mismos. Qu tipo de personas son. Qu les gusta y qu no. Pero no
les etiquetes. Deja que lo descubra por s solos. Hblales acerca de lo que es importante en
una relacin de pareja.

No les critiques. A ti tampoco te gusta estar con personas que constantemente critican y
desaprueban lo que haces. Da tu opinin si te la preguntan, ora por ellos y piensa que cada
uno elige un camino para s mismo. Aunque sean tus hijos tienen el derecho de hacerlo. Ests
ah para instruirlos, no para gobernarlo. No eres una tirana. Recuerda que el respeto al
derecho ajeno es la paz.

No les minimices. Los insultos, el tu no sirves, eres un estpido nunca ha dado resultados
positivos. Esas frases debilitan la autoestima y pueden conducir a seres humanos de cualquier
edad a la depresin, vicios y combinarse con otros factores para llegar a producir
enfermedades mentales.

No les responsabilices de tareas que sean superiores a sus capacidades. No son adultos todava
y por lo tanto no cuentan las capacidades f sicas y mentales propias esa edad. Delega tareas y
responsabilidades de manera gradual. NO les insultes o minimices si comete algn error.
Instryeles, aydales, pero tampoco hagas las cosas por ellos. Considera adems las
discapacidades fsicas y mentales que pueda tener.

No les encierres. El prohibirle a los hijos que salgan o compartan con sus amigos crea un
sentimiento de represin que un da ha de estallar a la primera oportunidad. Las
consecuencias pueden ser muy tristes. No siempre vas a estar al lado de ellos para protegerlos
as que ensales a protegerse a s mismos. A no dejarse tocar por nadie, ni siquiera por sus
familiares o amigos, a ser cautelosos dondequiera que estn, a hablarte de sus problemas. T
conoces experiencias que pueden ayudar a tus hijos a ser cautelosos y no dejarse engaar.
Comprtelas con ellos.

No tomes prestado el tiempo de tus hijos o familia para dedicrselo a cualquier otra actividad .
El tiempo dedicado a tus hijos y tu familia es siempre bien invertido.

No les engaes. No digas que s para despus decepcionarles.

No te alarmes por todo lo que te digan. Esto mantendr la conversacin abierta, pues sienten
que les entiendes y les mantiene receptivos para or tus consejos.




POSIBLES TEMAS


1. Influencia de la familia en el desarrollo psicolgico saludable del adolescente

2. Objetivos y funciones de la familia para un saludable desarrollo psicolgico del
adolescente

3. Funciones de la familia que pueden evitar conductas dasadaptativas en el adolescente

4. Conductas desadaptativas de los adolescentes y el papel de la familia

5. Que funciones debe cumplir una familia con el adolescente y de no cumplirlas cuales
serian las posibles consecuencias psicolgicas

6. Como afecta psicolgicamente la famila disfuncional al adolescente