INFORME PSICOLOGICO DEL TEST DE LA FAMILIA

1. DATOS DE AFILIACION
Nombre y apellidos: C. M. E
Edad: 9 años
Sexo: Masculino
Lugar de nacimiento: Cañete
Lugar de residencia: Cañete
Grado de instrucción: Primaria
Fecha de evaluación: 01/11/23
2. MOTIVO DE CONSULTA:
Caso práctico del curso de Pruebas y evaluación psicológica
3. INSTRUMENTOS Y PRUEBAS ADMINISTRADAS:
• Observación
• Test de familia
4. OBSERVACIONES GENERALES:
En todo el tiempo del desarrollo del test, el evaluado se mostró serio, pero fue colaborativo,
se mostraba nervioso algunas veces, pero seguía correctamente las instrucciones que se le
indicaban.
5. RESULTADOS:

A. Plano grafico
Líneas amplias en algunas zonas del dibujo, no del todo. Esto indica una
expansión vital y fácil extroversión de las tendencias.
El trazo se ve fuerte, y en algunos lados como en el cabello garabatos. De
acuerdo al trazado fuerte (no en todo el dibujo), se evidencia una fuerte
pulsación, a su vez esto indica que hubo una liberación instintiva, haciendo
referencia a una lucha frente algún pensamiento o imaginación.
El trazo es simétrico, por lo que se va repitiendo en los personajes, se muestra
igual el trazo. Puede que se rija a una regla estricta, es por ello que traslada eso
en el dibujo.
B. Plano de las estructuras formales
En las estructuras formales, se muestro el tipo racional, indicando que la
espontaneidad ha sido inhibida, lo que hizo lugar a reglas de cierto rigor,
llegando a la reproducción estereotipada y rítmica de personajes de escaso
movimiento, mostrando líneas rectas y ángulos predominando sobre las curvas.
C. Plano del contenido
Los personajes tienen un gran valor y comparten misma postura. El orden va de
acuerdo a como la persona vaya viendo lo importante en su vida, en este caso
los personajes, en este caso el primer dibujo fue la madre. Y al no haber
símbolos como padres tomados de la mano se ve otro, pero con una niña
prendiéndose de la prenda de un hombre, que es su padre.
D. Interpretación Psicoanalítica
El evaluado comienza a dibujar desde la derecha, dibujando primero a la mamá,
luego dibujo de izquierda a derecha a la abuela que está al lado de la madre, en
el medio dibujo a un niño, en la esquina de la izquierda dibujo a la hermana y
por último de izquierda a derecha al padre. El conjunto representa a su familia,
por otra parte, el designa el lugar a su hermana junto a su padre. En la encuesta
 el responde de que el mas bueno es la abuela porque es divertida y la más feliz
la madre ya que le gusta estar con su familia. Finalmente, con el que se siente
identificado es el niño del medio ya que lo describe como inquieto y travieso.
E. Valorización
El personaje valorizado es la madre, por que el niño pensó primero en ella antes
que él y le presta más atención. Destaca también si tamaño comparado con los
otros, es ejecutado con mayor esmero, además se ve que el dibujo de la madre
está al lado del niño con el que se identifica.
F. Desvalorización
El dibujo más pequeño es el del padre, quien fue colocado al último, colocado
un poco lejos de los demás, pero junto a su hermana, no se ve tan bien dibujado
como los demás y no tiene nombre.

6. IDENTIFICACIÓN GENERAL:
¿Dónde están?

- En casa
¿Qué están haciendo ahí?
- Hablando
¿Quiénes son todas las personas que están, desde la primera que dibujaste?
- La primero se llama Teresa y es la madre del niño que está a su lado, la segunda se llama
Luisa y es la madre de Teresa, el tercero se llama Giancarlo y es el niño que está al lado
de Teresa, la cuarto se llama María que es la hermana de Giancarlo y el último se llama
es el padre.
7. PREFERENCIAS AFECTIVAS:
¿Cuál es el más bueno de todos en esta familia?
- La abuela, porque es divertida
¿Cuál es el menos bueno de todos?
- El hijo, él es muy inquieto y travieso.
¿Cuál es el más feliz?
- La mamá, porque quiere a su familia
¿Cuál es el menos feliz?
- El padre, no le gusta estar con su familia
¿Y tú, en esta familia, a quién prefieres?
- La abuela, es muy amable y amorosa
8. RECONOCER EN EL DIBUJO:
Suponiendo que formases parte de esta familia, ¿quién serías tú?
- El niño, porque es parecido a mí y también soy inquieto.
Si tuviera que hacerlo de nuevo, ¿lo haría parecido o cambiaría cosa?
- Lo haría algo parecido, pero ya no dibujaría al padre
 INFORME PSICOLOGICO DEL TEST DE LA PERSONA BAJO LA LLUVIA

1. DATOS DE AFILIACION
Nombre y apellidos: J. A. V
Edad: 19
Sexo: Masculino
Fecha de nacimiento: 13/02/2004
Lugar de nacimiento:
Lugar de residencia:
Grado de instrucción: Universitario
Fecha de evaluación: 01/11/23
2. MOTIVO DE CONSULTA:
Caso práctico del curso de Pruebas y evaluación psicológica
3. INSTRUMENTOS Y PRUEBAS ADMINISTRADAS:
• Observación
• Test de la persona bajo la lluvia
4. OBSERVACIONES GENERALES:
En todo el tiempo del desarrollo del test, el evaluado se mostró tranquilo en todo momento,
aunque a veces si se veía impaciente por terminar rápido las pruebas, sin embargo, fue
colaborativa para seguir las instrucciones.

5. RESULTADOS:

A. Análisis de los recursos expresivos

Es una persona ubicada adecuadamente en el espacio con criterio ajustado a la realidad,
presenta una personalidad diplomática y conciliadora mostrando así mismo sensibilidad
y afecto. Se le considera una persona equilibrada, adaptado, elaborador y constante, por
otro lado, presenta negatividad a enfrentar tareas nuevas o tomar decisiones.
B. 2) Análisis de contenido
Desde la observación del dibujo se puede deducir que la postura es recta, además de
que,en ninguno de los trazos presentan borrones visibles. Por otro lado, si se percata en
el piso, no se ve, sino más bien una ruta de conducir, por lo que esto puede indicar que
puedeexpresar inseguridad. Así también, se da en el caso de la vestimenta, que también
se observa muy arropado, como dando indicio de sobreprotección de sí mismo.
C. 3) Expresiones de conflicto en el dibujo
Según el dibujo que trazó nuestro paciente se puede hallar pequeños rasgos de
melancolía,ya que los trazos son lentos y muy débiles, la figura se encuentra muy pobre.
También sele puede hallar problemas psicosomáticos porque en el dibujo se presentan
en los trazos que hizo nuestro paciente la omisión de la nariz y las piernas se encuentran
muy unidas.
D. 4) Mecanismo de defensa
No presenta necesidad de colocar más objetos o figuras, el dibujo está equilibrado y no
presenta confusión en los trazos, no se muestra sombreados y los dibujos no encuentran
sobre otras figuras. El dibujo está de pie, paralizado, muestra dureza en los
movimientos.La figura es completa, no existe omisión de partes o zonas corporales, no
se muestra sexualidad y no presenta cortes.
2. CONCLUSIONES:
• El evaluado aparenta encontrarse orientado en tiempo y espacio, se muestra
equilibrado, escucha con atención las instrucciones para la elaboración del
dibujoy comprende la explicación brindada.
• En el ámbito de recursos expresivos el individuo es considerado una persona
equilibrada, diplomático y conciliador sin embargo necesita fortalecer su toma
dedecisiones y aprender a enfrentar tareas nuevas.
• El evaluado expresa inseguridades como falta de confianza en sí mismo, así
comotambién indicios de sobreprotección de sí misma.
• En el área sexual no presenta ningún tipo de conflicto con su identidad sexual.
 INFORME PSICOLOGICO DEL TEST DE
SACKS

1. DATOS DE AFILIACION
Nombre y apellidos: T.Y
Edad: 20 años
Sexo: femenino
Fecha de nacimiento: 23/05/2003
Lugar de nacimiento: San Vicente de Cañete
Lugar de residencia: Sn Vicente
Grado de instrucción: Universidad
Fecha de evaluación: 01/11/23
2. MOTIVO DE CONSULTA:
Caso práctico del curso de Pruebas y evaluación psicológica
3. INSTRUMENTOS Y PRUEBAS ADMINISTRADAS:
• Observación
• Test de Sacks
4. OBSERVACIONES GENERALES:
En todo el tiempo del desarrollo del test, la evaluada mostro nerviosismo ante situaciones
donde no entendía las explicaciones, se mostró impaciente por terminar rápido las pruebas,
sin embargo, fue colaborativa para seguir las instrucciones.
5. RESULTADOS:
A. Áreas de conflicto
a. Área familiar: En esta área se evidencia que, frente a las respuestas sobre la
figura paterna, se evidencia una relación de incompatibilidad, no muestra
admiración por él debido a la frustración que genera su falta de importancia
por su vida. Por otro lado, respecto a la figura materna se evidencia cariño,
admiración, una buena compatibilidad.
b. Área del sexo: No se observa conflictos en torno a la imagen de una mujer,
presenta una vida sexual activa y responsable.
c. Área de las relaciones interpersonales: Las actitudes hacia sus amigos,
conocidos o compañeros de trabajo son buenas y no hay problemas,
mientras que a sus superiores, como en el trabajo que viene a ser el jefe lo
ignora o los quieres superar
d. Área del auto concepto: Hay acontecimientos reales que generan miedo
con respecto a sus metas o logros o incomodidad al recordar eventos del
pasado. Cuando se proyecta al futuro lo hace pensando positivamente y
proyectada como el conseguir relaciones saludables y reconocimientos, así
como lograr metas ideales.
6. Interrelación entre actitudes
Se observa una relación distante frente a la figura paterna, lo percibe de una persona
que no quiere superarse o que es conformista. Se evidencia también arrepentimiento
y autorreproche de acciones del pasado las cuales la toma como sentimiento de
culpa en la actualidad.
7. Estructura de la personalidad
- La evaluada muestra cierta seguridad en cuanto a sus metas, y muy positiva.
- En la madurez el examinado ha logrado un moderado desarrollo de su
madurez, aún falta afianzarla seguridad de sí mismo con respecto a la
 seguridad de que lograra sus metas.
- En el nivel de realidad, procura entender las cosas en base a lo observable y
real, el deseo de conseguir algo y la frustración de llevarlo a cabo poder
realizarlo.
8. CONCLUSION
- Conflicto con el padre
- Conflicto en confiar en lograr sus metas
- Conflicto con su pasado
ANEXO