Tarea N° 2

Unidad 2: Comunicación Escrita

Asignatura: Estrategias de Aprendizaje para la comprensión Oral y Escrita
Docente: María Eugenia Fierro Cárdenas.

Nombres Estudiantes:
Valeria Mena
Yenifher Villarroel
Danitza Barría

A continuación, utilizando el material disponible en Plataforma (Clase 11, 12 y 14)

conteste las siguientes preguntas: (2 ptos cada respuesta correcta, Total: 26 ptos)
La entrega se realiza al finalizar el primer Bloque de Clases, un estudiante ingresa el
trabajo finalizado a la Plataforma con los nombres de los integrantes del grupo de trabajo.
Modalidad: Grupal.
1. Defina lo que entiende por Alfabetización Académica.
- La alfabetización académica se refiere a la habilidad de un estudiante para leer,
escribir y comprender textos complejos en el contexto de educación.
2. Refiérase a las definiciones de Discurso Académico señalando para cada un
ejemplo.
- El discurso académico es el que se utiliza en los ámbitos de estudio como por
ejemplo: el universitario, se caracteriza por tener un estilo formal y distante.
- Son elaboraciones intelectuales que abordan un tema en particular o profundizan
en él y lo hacen de una manera formal. Por ejemplo: texto académico.
- Desarrollan temas educativos, sociales, naturales, científicos, entre otros y van
dirigidos a un publico especializados. Por ejemplo: un ensayo.
3. Por qué necesitamos alfabetizarnos académicamente en la Universidad, explique
señalando un ejemplo.
- La alfabetización académica es fundamental ya que permite desarrollarse tanto en
lectura como en escritura. Por ejemplo: poder redactar y localizar información que
se necesita.
4. Mencione y explique las características del discurso académico. Mencione un
ejemplo para cada una de ellas.
- Campo: se refiere al contexto disciplinar y se debe relacionar con el tema o
contenido del texto.
- Tenor: se refiere a las relaciones sociales entre los interlocutores.
- Modo: se refiere a la manera en que se comunica el lenguaje y la organización del
texto.
5. ¿De dónde suele extraer información para realizar sus trabajos académicos?
- Libros.
- Artículos científicos de revistas.
- Informes académicos.
- Base de datos de la universidad.
- Prensa/noticias.
6. Defina con sus propias palabras qué entiende por fuente de información y qué
características debe tener
- Es un recurso que entrega información, datos o argumentos que son utilizados
para adquirir conocimientos.
Características:
- Contienen información original.
- Son productos de una investigación o de una actividad
- Contienen información primaria y sintetizada
7. Defina fuentes de Información Primaria y Secundaria, además mencione un
ejemplo para establecer una distinción.
Información primaria: contienen información original que ha sido publicada por
primera vez.
Información secundaria: contienen información primaria, sintetizada y
reorganizada.
8. De acuerdo a las características de los textos especializados y textos de
divulgación, elabore una definición para cada uno de ellos.
- Textos especializados: son productos predominantes verbales de registros
comunicativos específicos, registros que son definidos por los lectores de los
textos.
- Textos de divulgación: son textos, cuyo objetivo es hacer llegar un mensaje con
ideas, conceptos o hechos sobre el tema.
9. Señale dos diferencias que se puedan establecer entre textos académicos y
textos académicos científicos.
- Los textos académicos se utilizan en ámbitos de educación para transmitir
conocimientos por ejemplo: ensayos, resúmenes, infografías, entre otras. Mientras
que los textos científicos se enfocan en la investigación de descubrimientos
científicos.
10. Defina lo que es un Paper y su estructura.
- Es un artículo científico relativamente corto, en algunos casos monográfico, escrito
con el fin de publicarse en revistas especializadas.
- La estructura debe tener al menos tres partes:
a. La introducción
b. El cuerpo central
c. Las conclusiones
11. Nombre y explique los géneros discursivos. Mencione 3 ejemplos para cada uno de
ellos.
- Géneros académicos: son textos leídos y escritos durante la formación académica
universitaria, circulan en centros de investigación y educación superior. Ejemplos:
artículos de investigación, monografía, tesis.
- Géneros profesionales: son textos leídos y escritos por los graduados
universitarios en sus campos respectivos de desempeño profesional. Ejemplo:
acta, folletos informativos, normativas.
12. Nombre y explique los géneros discursivos recurrentes en la Educación Superior.
- Ensayo académico: tiene como objetivo defender una tesis especifica referente a
un tema en particular.
- Informe bibliográfico: es un texto en donde los estudiantes deben realizar una
revisión de la literatura para dar cuenta de lo que se conoce o falta respecto al
tema investigado.
13. Realice un pequeño esquema de la estructura de un Ensayo.