Herramientas para la escritura

de textos académicos
Dra. Ana Guadalupe Cruz Martínez
Psic. Pastor Hernández Madrigal
Psic. Norma Alicia Arriaga Santos

Octubre de 2020.
Orientaciones para la escritura de textos académicos

Uso y búsqueda de información

Organizar y sistematizar sus citas y referencias

bibliográficas a través del APA.

Elementos para trabajos académicos de

Educación Superior

Elementos básicos para la escritura de artículos

científicos y tesis
 El texto académico:
Concepto
Estructura
Orientaciones

Para saber más sobre los textos académicos te recomendamos:

1. Manual para la elaboración de textos académicos: http://
cursoste.tecvirtual.mx/cursos/comunes/RecursosApoyo_EGE/MANUALEGEagosto2013.pdf
2. Mendoza, N. (2007) Los tipos de texto en español. Formas, técnicas y producción Caracas: IESALC
UNESCO Disponible en https://
www.academia.edu/43596516/Los_tipos_de_textos_en_espa%C3%B1ol
3. Pasos para redactar un texto académico: http://
untref.edu.ar/uploads/Documentos/redaccion_intermaestrias.pdf
4. Lineamientos para entrega de trabajos académicos: http://
www.posgrado.derecho.unam.mx/maestria_doc/Lineamientos_para_entrega_trabajos_academic
os.pdf
 El texto académico
 Se denomina texto académico a toda producción escrita surgida en el
ámbito de la educación superior.
 Los textos producidos en el contexto académico se rigen bajo las
convenciones de forma y contenido que responden a una situación
comunicativa –la de transmitir conocimientos disciplinares, describirlos,
explicarlos, ejemplificarlos, analizarlos, cuestionarlos, justificarlos,
refutarlos, etc.
 Un texto académico al igual que los textos científicos y técnicos en
general, se caracteriza por su claridad, objetividad y la precisión, en este
contexto se utiliza una terminología asociada a las disciplinas educativas.
 Portada
ESTRUCTURA
Introducción

Desarrollo o cuerpo del trabajo

Conclusión

Referencias bibliográficas
 Portada
• Logo institucional
Datos institucionales • Programa de estudios
• Nombre del módulo

• Tipo de texto: ensayo, reporte, resumen

Título del documento • El título, en general, es la primera clave del contenido del texto
• Tipo de actividad de aprendizaje

• Nombre del estudiante

Datos del autor • Matrícula, correo electrónico

Lugar y fecha de
elaboración
 Introducción

Plantear el tema que se va

abordar, contextualizar, ofrecer
La introducción es la
antecedentes (citar), establecer
encargada de
provocar las primeras el tópico (delimitar), plantear
impresiones al lector. reflexiones/preguntas,
conceptualizar, plantear
Anticipa el contenido del
trabajo. Debe ser breve y, en
general, presenta los
distintos temas a abordar,
señalando el orden en qué
serán presentados.

justificaciones positivas con

respeto al tópico, explicitar la
tesis y el objetivo de la temática
a desarrollar.
 Desarrollo

El cuerpo constituye el elemento central La lectura critica,

documentación y fichas
y es dónde se concentra la información bibliográficas son centradas
y la argumentación del texto. El análisis para el desarrollo
argumentativo
de la información se estructura en
capítulos que responden a los ejes
temáticos del trabajo.

El núcleo o cuerpo está conformado por el problema a

estudiar, los objetivos del trabajo, los antecedentes, el
marco teórico, la metodología empleada, dependiendo
del tipo de texto académico de que se trate.
 Cierre o conclusión
El cierre incluye las
conclusiones del trabajo, las
recomendaciones, etc.
Al igual que la introducción,
se caracteriza por ser un
texto breve y esquemático,
constituyendo un recurso
organizador de todo el
contenido del trabajo.
Es la parte final del trabajo.
Se puede subtitular. El párrafo final se puede
iniciar “Para finalizar”. “A modo de cierre” o
“Conclusiones”.
Se ofrece una paráfrasis o síntesis
reflexiva/interpretativa de las principales ideas
desarrolladas en el texto, se plantean nuevas
preguntas que surgen de lo desarrollado, se
enfatiza en la importancia de la tesis, se puede
finalizar con una reflexión, cita o afirmación.
 Cierre o conclusión

El cierre presenta los resultados del análisis y es dónde se registran

los nuevos conocimientos. Asimismo, proyecta la información
hacia el futuro ya que permite la preparación de tareas
posteriores, tales como la formulación de nuevas hipótesis, la
preparación de nuevas investigaciones y, en el caso de los informes
técnicos, las recomendaciones o conclusiones finales.
 Fuentes bibliográficas y/o anexos
La bibliografía incluye el listado
de todas las fuentes citadas en
el texto, conteniendo las
referencias bibliográficas
completas y ordenadas
alfabéticamente.
Además, las notas al pie, los
párrafos y la propia estructura
de la página contribuyen a
organizar los datos e inciden en
la confección de un texto
académico.
En los anexos se agrega
toda la información que es
necesaria para demostrar la
idea y que no resulta
imprescindible que
aparezca en el cuerpo
principal. Estos solo
constituyen un material
complementario, por lo
que el texto debe poder ser
comprendido por el lector
sin los anexos.
 Tipos de textos académicos

El informe,
La reseña El resumen El ensayo
reporte escrito

Artículo
La monografía Libro de texto Tesis
académico
Recomendaciones para escribir un texto académico.
1. Seleccionar el tema, delimitarlo (establecer el tópico), consiste en precisar sobre que
voy a escribir.
2. Redactar la idea principal, tesis/afirmación, en torno a la cual se argumentará (por lo
general se expresa en una o en dos oraciones, o en un párrafo breve).
3. Definir el publico lector, es decir, para quién escribo.
4. Estilo discusivo y estrategias retóricas, como voy a utilizar el lenguaje con el fin de dar
respuesta a cómo quiero que reaccionen los lectores a partir de mi tesis o
planteamiento central.
5. Acceso al conocimiento: leer para saber y escribir, es la búsqueda de información
relacionada directamente con el tema, confiable y actualizada.
6. Generar ideas: concentrarse, explorar y estudiar las diversas posibilidades del tema.
7. Esbozar el ideograma, mapa conceptual o lista de contenido, es una forma visual de
representar el pensamiento.
8. Tener clara la estructura textual del ensayo que consta de titulo, introducción,
desarrollo, cierre y lista de referencias.
Para la creación de
textos académicos de
debe contar con
información para el
desarrollo de nuestro
tema, poner en prácticas
ciertas habilidades
discursivas tales como
la síntesis, el análisis, la
evaluación y,
especialmente, la
argumentación. A
continuación,
sintetizamos las
características que debe
reunir todo texto
académico.
Sistema APA
Para saber más:
1. ¿Cómo hacer citas y referencias en formato APA?
http://
bibliotecas.unam.mx/index.php/desarrollo-de-habilida
des-informativas/como-hacer-citas-y-referencias-en-fo
rmato-apa

2. Zavala Trías, S. (2012). Guía a la redacción en el

estilo APA, 6ta edición, México: UNAM
http://
www.pincc.unam.mx/4tocongreso/DESCARGABLES/AP
A_2012.pdf
 Ejemplos de referencias bibliográficas:

 Cruz Martínez, A. G. (2015). La atención de la escritura académica en el posgrado: una

experiencia en la UPN. Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, año V, núm. 9,
octubre 2014-marzo 2015, Chihuahua (México): Red de Investigadores Educativos
Chihuahua, pp. 51-59. Consultar en: https://
www.rediech.org/inicio/index.php/biblioteca/articulos/item/438-la-atencion-de-la-escr
itura-academica-en-el-posgrado-una-experiencia-en-la-upn

 Hernández Madrigal, P. (2009). Campos de Acción del Psicólogo Educativo: Una

Propuesta Mexicana. Madrid: Psicología Educativa, Revista de los Psicólogos de la
Educación. Vol. 15 No. 2, 2009. pag. 165-175. Colegio Oficial de la Psicología en Madrid.
Consultar en: https://journals.copmadrid.org/psed/art/ed2009v15n2a7
 Cruz M., A. G., Arriaga S.,N. A., Hernández M.,P. (2015). Transversalidad curricular. Una
experiencia curricular a partir de la experiencia de la alfabetización académica. México:
UAT. Consultar en: http://posgradoeducacionuatx.org/pdf2015/B183.pdf
 Rúbrica
Ejemplo de un instrumento de evaluación para
ensayos académicos.
ESTRUCTURA DESCRIPCIÓN

• Es pertinente con el tema tratado.

• Llama la atención del lector es conciso (cuatro a cinco
Titulo palabras)

• Se plantea y delimita el tema con claridad y precisión.

• Especifica de lo que se trata el ensayo.
• Indica el objetivo que se pretende alcanzar.
Introducción • Explica con claridad de que trata el ensayo, especificando las
partes que los componen y una pequeña descripción de cada
una de ellas.
• Establece para quien y qué es importante el ensayo.

• Está en la introducción.
• Redacta la idea principal en torno a la cual se argumentará.
Tesis • Se formula con claridad y precisión.
• Es una sola tesis.
 • Se plantean con claridad al menos tres argumentos que
sustentan la tesis.
• Cada argumento se desarrolla en párrafos separados.
• Los argumentos que sustentan la tesis se justifican con
evidencias basadas en fuentes experiencias y los textos
Desarrollo propuestos.
• Fundamenta las ideas en un sustento teórico.
• Expone y defiende sus ideas personales con base en su
experiencia.

• La conclusión recapitula los puntos clave de la

argumentación.
• Reitere la tesis sin incluir argumento nuevo.
• Discute sus ideas, retoma el objetivo del ensayo y enumera
Conclusión sus hallazgos.
• Identifica aquellos aspectos que pueden/deben tomarse en
cuenta en el futuro.
• Incluye opiniones personales combinados con argumentos
bibliográficos.
 Secuencia • Los argumentos y evidencias presentan un orden lógico y
y están apoyados en elementos de conexión explícitos y
Conclusión apropiados.

• El texto no presenta falta de ortografías.

Gramática ortografía y • tiene una adecuada gramática, ortografía, puntuación y
puntuación. edición.
(20%) • El texto tiene un registro académico.

• Las referencias en el texto y la lista de referencias están

presentadas de acuerdo con las normas APA de
referencia.
Normas de Referencia. • Presenta las referencias bibliográficas consultadas y/o
citadas que fundamentan la teoría.