Unidad educativa Ambato

Estudiante: Karol Villacís

Curso: 2 do B.G.U. Paralelo: C

Fecha: 17-10-2023

Tema: Ensayo

El hombre nace o se hace creativo

Podemos decir que una persona puede nacer creativo ya que tiene la capacidad de resolver
problemas porque los pequeños tienes una increíble creatividad ya que son capaces de crear en su
mente un gran universo, también se dice que la creatividad se basa en los genes que se hederán
pero eso es falso ya que si una persona no es tan creativa no significa que lo será siempre, pueden
aprender y así poder superarse y plantearse problemas y traer ideas que nos ayuden a mejor
nuestro estilo de vida.

La creatividad es la capacidad humana para desarrollar nuevas ideas, conceptos y soluciones de

problemas, se dice que la creatividad es un talento el cual no todos son bendecidos como tal, es
verdad que la creatividad se nace, pero también se hace.

Debemos viajar en nuestra mente para poder tener nuestra propia habilidad. Según el estratega
japonés Ohmae (2013) dice que: “la creatividad no se enseñar, se puede aprender. Eso significa
que el mismo individuo que está buscando la creatividad y debe bucear en su propia mente y
trabajar en sí mismo para desarrollar sus propias habilidades de pensamiento y personalidad.”
(pág. 01)

Es un error pensar que es un talento exclusivo para las personas científicas y artísticas. Tan solo es
algo que todos tenemos y tenemos que aprender a encontrarlo dentro de nosotros mismos

Cada uno de nosotros nos conocemos a la perfección asumimos nuestras responsabilidades y

resolvemos nuestros problemas. Abriéndonos al mundo y así vivir de una forma más autónoma.
Esta idea nos plantea que Lamer (2001) señala que:

La creatividad se expresa a través de un vasto campo de posibilidades, que van desde las
manifestaciones más “ordinarias” a las más “originales”. Pueden resultar creativas todas
las realizaciones provenientes de procederes mentales específicos o de procesos
dinámicos adaptados a exigencias más o menos conflictivas. La vida diaria nos ofrece
muchas ocasiones de actos o comportamientos creativos, si nos damos cuenta de que, en
las situaciones determinadas es donde se revela la creatividad. (pág. 41)

En la creatividad no solo se basa en ser bueno ni copiarse de los demás si se es creativo se tiene
que ser también original y ser nosotros mismos al momento de proyectar nuestras ideas. De
acuerdo con Gamez (1998) dice que: “La verdadera originalidad no surge ya plenamente
desarrollada, no se presenta de manera instantánea; lo más importante de ella proviene de la
modificación constante de nuestro trabajo y no de la creación que surge como un arranque de
genialidad.” (pág. 942)

Hay diversas teorías de la creatividad una de ellas es la teoría de asociacionismo aplicable a todos
los procesos mentales y que las ideas derivadas de la mente estaban asociadas a leyes naturales,
especialmente a la ley de continuidad y de semejanza.

Uno de los máximos exponentes de esta teoría es Mednick (1962) donde postulo que:

La creatividad es interpretada como una transformación de los elementos asociativos,

dando lugar a la creación de nuevas combinaciones ante situaciones de demanda
concretas o ante una utilidad. Este autor continúa diciendo que cuanto más remotas sean
las ideas del nuevo producto/hecho, más creativo es el proceso o la solución. (pág. 157)

Intervienen principalmente dos factores:

• La cantidad de elementos que el sujeto domina.

• Las asociaciones que el sujeto establece entre dichos elementos

Los estudios y la creatividad

La creatividad desde siglos pasados se ha incluido a la educción siempre han dada una publicidad y
en base a esto diversos teóricos están elaborando proyectos educativos, y así surgieron diferentes
perspectivas. Tiempo después en el siglo XXI han puesto en acción con el objetivo de introducir un
cambio en el modelo educativo estandarizado. (Alberto and Matas 2019)

Bibliografía
Gamez. (1998). LA CREATIVIDAD EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE CARACTERIZACION
Y APLICACION. Obtenido de
https://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/asele/pdf/10/10_0937.pdf

Lamber. (2001). La infancia y la creatividad. Obtenido de

http://dspace.ucuenca.edu.ec/bitstream/123456789/2315/1/tps616.pdf

Mednick. (1962). La creatividad en el contexto educativo:adiestrando capacidades. Obtenido de

https://www.tecnologia-ciencia-educacion.com/index.php/TCE/article/view/289/219

Ohmae, K. (2013). la persona creativa: ¿nace o se hace? Obtenido de

file:///C:/Users/ASUS/Downloads/la-persona-creativa-inace-o-se-hace%20(6).pdf