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Universidad Bolivariana del Ecuador

MAESTRÍA EN:

Educación Mención En Pedagogía En

Entornos Digitales

MATERIA:

Tecnología Educativa

TUTOR:
Dr. José Manuel Guaigua

MAESTRANTE:
Jorge Adid Andrade Fierro

Periodo Lectivo
2023 - 2024

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 Nombre de la institución: Unidad Educativa Fiscal 31 de octubre.

 La modalidad es Presencial y en casos netamente necesario virtual, la
jornada es Matutina, Vespertina, Nivel educativo de EGB y
Bachillerato.
 Código AMIE: 09H04644.
 Dirección: Rocafuerte y 31 de octubre. (Cabecera cantonal de
Samborondón)
 Nombre de la asignatura: Computación.

DIMENSIÓN POLÍTICA EDUCATIVA:

Tipos de orientaciones y estrategias para la integración de las TIC a los

procesos formativos a nivel nacional e institucional. Documentos
normativos, leyes, orientaciones en el currículo, syllabus, entre otros.

Navegación de contenido curricular en línea la Unidad Educativa

Fiscal 31 de octubre, cuenta con credenciales de usuarios según el rol
de estudiantes, docentes, administradores educativos, representes,
madres y padres de familia, y en general la comunidad educativa, la
misma que fue proporcionada por parte del Ministerio de Educación a
través del Distrito 09D23 Samborondón Educación.

Vinculación de Recursos Educativos Digitales este recurso es

proporcionado por parte del Ministerio de educación a todos los
Docentes del sistema educativo nacional a través del portal
https://recursos.educacion.gob.ec/.

Ejes transversales, interculturalidad y adaptación este módulo

permite un trabajo interdisciplinario fortaleciendo el desarrollo de las
competencias y destrezas de los distintos niveles educativos que se
ofertan en el plantel, brindando así el respeto a la interculturalidad como
modelo de respeto a las diferencias y diversidad que existe en nuestro
país y también la aplicación de las adaptaciones necesarias para incluir
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de manera adecuada a los niños , niñas y adolescentes NEE

(necesidades educativas especiales) que muchas veces han sido
relegados de los espacios educativos regulares gracias a ;la flexibilidad
curricular.

Existencia de un plan o sistema de medidas por parte de las autoridades

para el aseguramiento de la infraestructura tecnológica:

Por parte de esta nueva administración la rectora tiene pocos meses que asumió
el cargo y por la realidad que viven las Instituciones Educativas fiscales a nivel
nacional, es poco lo que pueden hacer ya que dependen directamente del
presupuesto de los distritos educativos que son destinados para cada una de las
IE, y lo poco que está a sus posibilidades es para poder cubrir el mantenimiento
de los pocos equipos que existen en el laboratorio.

Posibilidades y oportunidades para la preparación de profesores y

estudiantes en el tema.

Por el limitado espacio que existe en el plantel es casi imposible el poder tener
una capacitación dentro del plantel, ya que oferta dos jornadas, las mismas que
ocupan todas las aulas que dispone la IE, el único medio que se posee son los
que ofrecen el ministerio de educación para un proceso de formación continua
para los Docentes, los estudiantes a través del uso del laboratorio por lo menos
pueden observar la estructura de una computadora y sus aplicaciones básica.

DIMENSIÓN PEDAGÓGICA:

Existencia de programas formativos relacionados con la tecnología

educativa

Como parte de la preparación por parte de la IE no existen programas,

principalmente por las limitaciones de espacio dentro del plantel, pero lo que sí
existe es la continua preparación de los Docentes en los distintos cursos que
oferta el Ministerio de Educación, para fortalecer los procesos de enseñanza
aprendizaje de la comunidad educativa.

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Nivel de desarrollo de las competencias digitales

La materia de computación o informática no está dentro de nuestra malla

curricular que se imparte dentro del plantel, y las pocas veces que los estudiantes
van a al espacio destinado como laboratorio es para tener una noción mínima
sobre las computadoras, razón por lo que se podría decir ampliamente que el
nivel es básico, uno de los principales problemas por lo que se da esta falencia
es porque no tenemos un espacio acorde a la cantidad de estudiantes que tiene
el plantel, además que los pocos ordenadores que poseen el laboratorio en su
totalidad 8 funcionales son de tecnología antigua lo cual no permite que se
puedan actualizar con los distintos software que existen en la actualidad para
mejorar los procesos de enseñanza del área de computación.

Tipos de tecnologías utilizadas por profesores y estudiantes, tipos de

medios de enseñanza digitales utilizados.

Los tipos de tecnologías son el uso de ordenadores, con los aplicativos del
OFFICE tales como Word, Excel, Power point, etc., para realizar por parte de los
Docentes los listados de estudiantes, cuadros de calificaciones presentación es
para ciertas clases y herramientas on line como el TEAM para las reuniones o
capacitaciones que se dan por parte del Ministerio de Educación, en cambio los
estudiantes utilizan los mismos aplicativos de Office para aprender a redactar un
documentos, a aplicar las formulas en Excel y realizar presentaciones en Power
point.

Frecuencia con que utilizan las tecnologías y fines de su utilización.

La frecuencia de utilización por parte de los docentes es permanente y su

utilización se basa en mantener material e información de los estudiantes
actualizados durante el periodo lectivo de trabajo.

Mientras que la utilización de estas tecnologías por parte de los estudiantes es

poco regular y su fin es netamente educativo.

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DIMENSIÓN TECNOLÓGICA:

Disponibilidad de laboratorios

La Unidad Educativa Fiscal 31 de octubre, dispone de un espacio

habilitado como laboratorios de computación el mismo que cuenta con
8 ordenadores que están operativos de manera regular.

Acceso y conectividad

Por la autogestión del personal Docente existe un punto de conexión

cuyo ancho de banda de 25mb, además existen dos puntos de Wifi
para que los docentes puedan conectarse a través de sus celulares so
laptops.

Disponibilidad y tipos de dispositivos tecnológicos utilizados,

La Unidad Educativa Fiscal 31 de octubre cuenta con 8 computadores

de escritorios en el laboratorio, los docentes cuentan con laptops
adquiridos por ellos mismo, para su uso personal.

Existencia de soporte de ayuda técnica en la institución

No contamos con un soporte técnico, el mantenimiento lo realiza un

docente que tiene nociones mínimas de computación, con la finalidad
de cuidar los pocos recursos tecnológicos que posee la IE.

1 Una vez recogida toda la información anterior, caracterice el estado

actual de la tecnología educativa en su institución en base a las
dimensiones estudiadas.

Para concluir se puede decir que la tecnología con la que cuenta la IE es

caduca, ya que los ordenadores no son modernos, y no existe apoyo o ayuda
por parte del Ministerio de Educación, lo cual muestra el escenario
generalizado que viven las IE del sector público sobre el abandono por parte
del estado para que las IE estén a la vanguardia en tecnología que beneficien
los procesos de enseñanza aprendizajes en los múltiples niveles que se ofertan
a nivel nacional.

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2 Realice una valoración crítica de las fortalezas y las limitaciones

encontradas.
F O D A
FORTALEZAS OPORTUNIDADES

Infraestructura física en buen estado. Educación gratuita

Personal docente existente con alto índice Capacitación del Ministerio de Educación
de preparación y experiencia académica
Convenios con empresas e instituciones para
Coordinación entre vicerrectorado y las el desarrollo de las pasantías previo a la
áreas pedagógicas autorización del distrito educativo.
Estudiantes con predisposición al Textos gratuitos para la Educación Básica y
Aprendizaje. Bachillerato por parte del Ministerio de
Educación.
DEBILIDADES AMENAZAS

Falta de ordenadores y los existentes con Entorno familiar y social inestable motivado
tecnologías desactualizada. por la violencia y machismo.
Excesivo número de estudiantes por Deficiente atención personalizada por parte
paralelo del DECE.
Desconocimiento de metodologías Bajos resultados académicos
actualizadas en la mayoría de los Docente.

Bibliografía
Educacion, M. d. (s.f.). ME CAPAITO. Obtenido de https://eva-
mecapacito.educacion.gob.ec/
EDUCACION, M. D. (s.f.). RECURSOS EDUCATIVOS. Obtenido de
https://recursos.educacion.gob.ec/.

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ANEXOS

Espacio destinado al laboratorio de la U.E. 31 de octubre