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Instituto IACC
SITUACIÓN 1:
1. Explique qué acciones podría realizar usted con una estudiante que ha ingresado a la
carrera de Psicopedagogía y actualmente cursa 2 año, quién ha tomado una hora de
atención con usted y que manifiesta tener dificultades académicas y que no sabe cómo
estudiar. (1.5 puntos)
Considerando la situación en la universidad de Santiago, buscaría la forma de que los
docentes de 40 a 55 años, puedan comprender la situación y puedan cambiar su
pensamiento, para ello pediría apoyo a una psicóloga para que me ayude con estudios y
teorías que respalden y de esta forma poder cambiar su metodología de trabajo con el fin
de buscar el bien del aprendizaje de los estudiantes.
Respecto a la estudiante de Psicopedagogía que tiene dificultades académicas y que no
sabe cómo estudiar, le pediría apoyarme en sala, para trabajar con los alumnos, en este
caso ella podría darse cuenta cuales son las herramientas que uso para que el alumno
pueda aprender de manera fácil y dinámica. De esta manera aprendería enseñando. Las
acciones que tomaría para ello serian, hacer un plan de trabajo e intervención de acuerdo
a la necesidad del estudiante, estrategias de aprendizajes y adecuaciones curriculares.
2. Explique qué mecanismos de prevención, evaluación e intervención podría proponer
para los estudiantes que presentan bajo rendimiento. (3 puntos) TAREA SEMANA 7
Psicopedagogía de la Adultez
Prevención: en primer lugar, hacer un catastro a los alumnos para saber cual es la mayor
problemática de acuerdo a su edad y que dificulta su rendimiento académico.
Para de esta forma poder plantear talleres, charlas y métodos que se puedan enfocar a
como mejorar esta situación y no ayude a tener un mejor rendimiento académico.
De acuerdo a este catastro poder evaluar las necesitades que presentan estos alumnos y
que impiden su aprendizaje y sus avances en sus estudios. Con toda esta recopilación de
datos ya podría presentar un plan de trabajo e intervención, creando métodos de
estudios, adaptaciones curriculares, orientaciones, y reevaluaciones.
SITUACIÓN 2