Propuesta de Fomento Lector

Escuela Nº 16 Arturo Mateo Bas

Biblioteca “Jorge Luis Borges”

Bibliotecaria: Sargenti, Lucía

Turno: Mañana
Año: 2024

Fundamentación:
Desde el espacio de la biblioteca escolar es necesario contribuir al maravilloso intercambio que se produce
entre la palabra y cada uno de nosotros. Es interesante todo lo que se construye cuando compartimos
historias con los chicos y las chicas de nuestra comunidad. Michèle Petit, antropóloga francesa especializada
en lectura, expresa que lo mejor que podemos hacer para acercar libros “es ayudar a los niños y a los
adolescentes a comprender que, entre todas esas obras, habrá seguramente algunas que sabrán decirles algo
en particular. Es multiplicar las ocasiones de encuentros, de hallazgos. Es también crear espacios de libertad
donde los lectores podrán trazar caminos recónditos y donde habrá disponibilidad para discutir con ellos
acerca de esas lecturas, si así lo desean, sin que se produzcan intromisiones si esos lectores quieren conservar
sus descubrimientos para sí”.
En este camino, el compartir no es solo leer juntos, es apostar a ese encuentro, invitar a que elijan sus propios
libros, animarse a conversar a partir de las lecturas, leer en voz alta un libro entero, pero también podemos
compartir un fragmento que nos haya conmovido, escuchar con ellos cuentos, poemas, novelas. Leer,
escuchar, compartir, sentir el ritmo, el sonido, el sentido de las palabras. De eso se trata.

Es mi intención ir alimentando cada uno de los encuentros a través de la lectura en voz alta, guiada,
compartida, independiente y colaborativa, seleccionando variada literatura. Manteniendo el espacio con
encuentros concretos y continuos.

Objetivos:

 Generar situaciones de lectura y espacios para reflexionar sobre las mismas

 Que disfruten de las lecturas compartidas

 Entregar a los niños/as un momento agradable en torno a la palabra.

Actividades:

 Seleccionar los libros para cada itinerario

 Realizar los videos de presentación cuando nuestro recorrido lector este destinado a conocer la obra
de un autor en particular.

 Adaptar los textos si el formato del libro, un alumno o el espacio disponible así lo requiere, para
poder proyectar las imágenes que acompañarán las lecturas.

 Seleccionar los libros para el préstamo domiciliario.

 Impresión de portadas que irán recreando nuestro camino por la obra del autor elegido.

Metodología:

Los encuentros de lectura se realizan en la biblioteca, los alumnos concurren con sus respectivos docentes en
los días y horarios establecidos con cada uno. Cada vez que se comparte una lectura es necesario que el libro
este presente, sólo en algunas circunstancias y cuando algún alumno lo necesite, se utilizará la proyección de
las imágenes, que acompañen las lecturas, sin dejar de lado el libro. Siempre que sea posible se utilizarán los
libros repetidos para realizar una lectura compartida, pudiendo manipular y explorar con detenimiento cada
página y todo lo que está plasmado en ellas.

Primer momento:
Para dar comienzo a cada recorrido lector se realizará la presentación de los mismos, conversando iremos
dando indicios para contextualizar y exhibir las particularidades de cada uno de ellos. Si se trata de
itinerarios enfocados en conocer determinado autor o ilustrador, buscaremos en nuestra biblioteca todos los
libros que encontremos del mismo para observar los estilos y las temáticas que elige para contar historias,
también conoceremos aspectos de su vida. Al contar con un televisor en la biblioteca, se proyectará un video
creado el bibliotecario para conocer al escritor/a del recorrido lector, las portadas de sus libros y algún
fragmento donde cuente cómo se convirtió en escritor. Las portadas se irán exhibiendo en una cartelera que
dará cuenta del camino recorrido.

Segundo momento:

Se realizará la presentación del libro, siempre mencionando a su autor e ilustrador, también puede contarse
una pequeña anécdota sobre el texto o su autor. A continuación de ser necesario se aclarará el significado de
alguna palabra del título, también haremos anticipaciones observando la portada y la guarda o antesala que
nos invita a ingresar a la historia. Por lo general en la guarda encontraremos pistas sobre su contenido, las
mismas están ahí esperando despertar la curiosidad de los lectores.

Luego se leerá en voz alta, pudiendo proyectarse las imágenes del libro si la situación lo requiere.

Tercer momento:

Una vez finalizada la lectura en voz alta se animará a los niños a expresar libremente sus ideas, comentarios
y valoraciones sobre el texto compartido, construyendo entre todos el sentido del mismo. Alentándolos a
que mantengan viva su curiosidad y que formulen preguntas. Luego de este espacio de intercambio se
realizará el préstamo domiciliario para lo cual se selecciona el material de los estantes y se ofrece en las
mesas de lectura de acuerdo a las edades, intereses y temáticas compartidas .

En el caso de los alumnos de primero que son tres grupos numerosos, utilizaremos un señalador con
el nombre de cada niño/a para marcar el libro elegido. Este mecanismo permite acompañarlos en el
momento de la elección atendiendo sus requerimientos y agilizando luego el registro de los mismos
cuando se hayan retirado de la biblioteca para continuar con otras actividades. Los libros se
entregarán en el grado antes de que finalice la jornada.

Recursos Materiales

Libros en formato papel, proyector, PC, pen drive.

Duración:

El tiempo que demande cada recorrido lector, teniendo en cuenta que se tomarán 4 o 5 textos por itinerario,
dependiendo del interés de los alumnos y compartiendo un cuento por encuentro o de 1 a 2 capítulos
dependiendo de la extensión en el caso de las novelas.

Evaluación:

Quedará sujeta a las devoluciones por parte de los niños/as durante los encuentros, lo que permitirá en todo
momento realizar una nueva selección acorde a sus gustos y preferencias. Los itinerarios propuestos serán
flexibles, adaptables y combinables con otros.
 Itinerarios Primer Ciclo

Primer grado: Conocemos a Silvina Rocha

El recorrido propone conocer a la escritora tucumana, cantante y compositora Silvina Rocha. En todos sus
libros que ya son más de veinte, la imagen es parte vital en la narración por eso construye sus historias junto
a los ilustradores, fusionando la escritura con el lenguaje gráfico. Se especializa en primera infancia, dicta
talleres sobre libro álbum, poesía y literatura infantil.

Los personajes de sus historias tienen mucho humor y más allá de las dificultades que se les presentan
siempre encuentran una solución cambiando el modo de ver los obstáculos como es el caso de Vacaciones,
la historia de tres amigos que quieren conocer el mar y en el trayecto aparecen algunas complicaciones que
hacen que el viaje resulte mucho más divertido. Los dibujos de Cuño aportan mucho humor, con él realizó el
entrañable personaje del perro López. Al final de la historia Rocha plantea un problema matemático sobre
cuánto tardaría una llama como Donata, el personaje principal del cuento en llegar de la Puna a la costa
atlántica.

Otro ejemplo de personajes que cambian el foco del problema para convertirlo en algo positivo es el caso del
libro Por qué los elefantes prefieren jugar a la mancha? Esta tierna historia nos cuenta porque a los
elefantes no les gusta jugar a las escondidas. Es que el gran tamaño de su cuerpo no les permite encenderse
fácilmente o en lugares ingeniosos como a otros animales. En cambio para jugar a la mancha ellos tienen una
ventaja muy especial.

La historia está escrita completamente en imprenta mayúscula ideal para aquellos que se están adentrando en
la lectura por ello resultará muy conveniente para leer una y otra vez. Como así también convoca
permanentemente al lector para que participe del juego. L as letras también acompañan jugando en diferentes
espacios y disposiciones.

Bibliografía:

- Rocha, Silvina. - Vacaciones. - 1a. ed. - Buenos Aires: Del Naranjo, 2021. - 32 p. - (col. Luna de Azafrán)

- Rocha, Silvina. - Que payaso ese elefante. - 1a. ed. - Buenos Aires: Quipu, 2014. - 36 p. - (col. Lechuzas)

- Rocha, Silvina. -López. - 1a. ed. - Buenos Aires: Quipu, 2012. - 48 p.

- Rocha, Silvina. -Por qué los elefantes prefieren jugar a la mancha. - 1a. ed. - Buenos Aires: Pequeño Editor,
2014. - 32 p. - (col. Panzada de Letras)

- Rocha, Silvina. - Mi reino. - 1a. ed. - Buenos Aires: Brujita de papel, 2016. - 36 p. - (col. Panaderos al
viento)
Primer grado: Colección Huellas de Elefante

Bibliografía:

- Dedé, María Laura. - Poemas con trompa y pico. - 2a. ed. - Buenos Aires: Lúdico Ediciones, 2017. -
32 p. - (col. Huellas de elefante)

- Porcelli Piussi, Liza. - Ivo en la galera. - 1a. ed. - Buenos Aires: Lúdico Ediciones, 2013. - 32p. -
(col. Huellas de elefante)

- Rovagnati, Alejandro. – El fuego del indiecito. - 1a. ed. - Buenos Aires: Lúdico Ediciones, 2014. -
32 p. - (col. Huellas de elefante)

- Siemens, Sandra. - La maldita pulga. - 1a. ed. - Buenos Aires: Lúdico Ediciones, 2014. - 32p. - (col.
Huellas de elefante)

- Yael, Frankel. – Contame más. - 1a. ed. - Buenos Aires: Lúdico Ediciones, 2022. - 32 p. - (col.
Huellas de elefante)

Fecha Grado / Docente Lectura / Itinerario: Conociendo a Silvina

Rocha
Martes 16/04/24 1 C - Patricia Vacaciones
Miércoles 17/04/24 1B - Blanca Vacaciones
Jueves 18/04/24 1 A - Tania Vacaciones
Martes 23/04/24 1 C - Patricia Por qué los elefantes prefieren jugar a la mancha.
Miércoles 24/04/24 1B - Blanca Por qué los elefantes prefieren jugar a la mancha.
Jueves 25/04/24 1 A - Tania Por qué los elefantes prefieren jugar a la mancha.
Martes 30/04/24 1 C - Patricia López
Miércoles 1/05/24 1B - Blanca Feriado
Jueves 02/05/24 1 A - Tania López
Martes 07/05/24 1 C - Patricia Mi reino.
Miércoles 08/05/24 1B - Blanca López.
Jueves 09/04/24 1 A - Tania Mi reino.
Martes 14/05/24 1 C - Patricia Que payaso este elefante.

Miércoles 15/05/24 1B - Blanca Mi reino.

Jueves 16/05/24 1 A - Tania Que payaso este elefante.
Martes 21/05/24 1 C - Patricia Conocemos la colección Huellas de elefante - La maldita
pulga
 Miércoles 22/05/24 1B - Blanca Que payaso este elefante.
Jueves 23/05/24 1 A - Tania Conocemos la colección Huellas de elefante - La maldita
pulga
Martes 28/05/24 1 C - Patricia El fuego del indiecito
Miércoles 29/05/24 1B - Blanca Conocemos la colección Huellas de elefante - La maldita
pulga
Jueves 30/05/24 1 A - Tania El fuego del indiecito
Martes 04/06/24 1 C - Patricia Ivo en la galera
Miércoles 05/06/24 1B - Blanca El fuego del indiecito
Jueves 06/06/24 1 A - Tania Ivo en la galera
Martes 11/06/24 1 C - Patricia Cuéntame más
Miércoles 12/06/24 1B - Blanca Ivo en la galera
Jueves 13/06/24 1 A - Tania Cuéntame más
Martes 18/06/24 1 C - Patricia Poemas con trompa y pico.
Miércoles 19/06/24 1B - Blanca Cuéntame más
Jueves 20/06/24 1 A - Tania Poemas con trompa y pico.
Martes 25/06/24 1 C - Patricia Cierre del itinerario
Miércoles 26/06/24 1B - Blanca Poemas con trompa y pico.
Jueves 27/06/24 1 A - Tania Cierre del itinerario

Segundo Grado: Seguimos a Sofi

El personaje de Sofi es de la genial Paula Bombara, escritora, bioquímica y comunicadora

científica de Argentina. Su obra se lee en toda Iberoamérica y en un amplio grupo etario.

Estas novelas para primeros lectores me parecieron súper interesantes para compartir e ir acompañando el
crecimiento de esta niña que como todos debe enfrentarse a muchos desafíos pero también debe disfrutar
múltiples aventuras en esta etapa tan linda que es la infancia. Sofí puede ser por momentos pequeña o
revolucionaria ya iremos viendo que recuerdos atesorará por siempre.

Por ejemplo en Flor de Estrella, la pérdida de un objeto muy querido desencadenará una gran
aventura y el acompañamiento de la familia será muy importante para darse cuenta de que lo
mejor de la búsqueda es lo que encontramos en el camino. Luego en Sin Rueditas Sofi acepta
en la escuela un desafío para el que no está preparada. Su mamá, su papá y en especial su hermano Nacho,
están dispuestos a ayudarla como siempre. Pronto se arrepiente de haber aceptado y el miedo la invade, pero
ahora forma parte de un equipo y debe vencer sus temores. También hay otros momentos en la vida que son
parte de crecer y que recordaremos por siempre, como lo es la caída de nuestros primeros dientes, de eso se
trata Boca de tiburón. Como a algunas personas, a ella le dan miedo los ratones y no quiere
saber nada con que venga uno a llevarse sus dientes.

Bibliografía:
Bombara, Paula. - Flor de estrellas. - 1a. ed. – Buenos Aires: Norma, 2021. - 64 p. -
Bombara, Paula. - Sin Rueditas. - 1a. ed. – Buenos Aires: SM, 2014. - 140 p. – (col. Barco de vapor)
Bombara, Paula. - Boca de tiburón. - 1a. ed. – Buenos Aires: SM, 2019. - 64 p. - (col. Barco de vapor)
Fecha Grado / Docente Lectura / Itinerario: Seguimos a Sofi

Lunes 15/04/24 2° B - Gabriela Flor de estrella - Cap. 1 Sofi... / Cap. 2 Se acerca mamá.
Cap. 3 Se acerca papá / Cap. 4 Sofía avanza.
Lunes 15/04/24 2° A - Claudio Flor de estrella - Cap. 1 Sofi... / Cap. 2 Se acerca mamá.
Cap. 3 Se acerca papá / Cap. 4 Sofía avanza.
Lunes 22/04/24 2° B - Gabriela Cap. 5 El escarabajo se cae / Cap. 6 Entonces la hadas son
chiquitísimas / Cap. 7 ¿Y el gorro? / Cap. 8 ¿Qué es ese sonido?
Lunes 22/04/24 2° A - Claudio Cap. 5 El escarabajo se cae / Cap. 6 Entonces la hadas son
chiquitísimas / Cap. 7 ¿Y el gorro? / Cap. 8 ¿Qué es ese sonido?
Lunes 29/04/24 2° B - Gabriela Cap. 9 Agua que cae, agua quieta / Cap. 10 Juega en la orilla
Cap. 11 ¿Y el gorro? / Cap. 12 Mientras Sofi y Nacho juegan
Lunes 29/04/24 2° A - Claudio Cap. 9 Agua que cae, agua quieta / Cap. 10 Juega en la orilla
Cap. 11 ¿Y el gorro? / Cap. 12 Mientras Sofi y Nacho juegan
Lunes 06/05/24 2° B - Gabriela Cap. 13 Penita / Cap. 14 La tarde se vuelve anaranjada
Cap. 15 Sofía deja que la cambien / Cap. 16 ¿Y el gorro?
Lunes 06/05/24 2° A - Claudio Cap. 13 Penita / Cap. 14 La tarde se vuelve anaranjada
Cap. 15 Sofía deja que la cambien / Cap. 16 ¿Y el gorro?

Fecha Grado / Docente Lectura / Itinerario - Seguimos a Sofi

Lunes 13/05/24 2° B - Gabriela Sin Rueditas (Cap. 1, 2, 3, 4)

Lunes 13/05/24 2° A - Claudio Sin Rueditas (Cap. 1, 2, 3, 4)
Lunes 20/05/24 2° B - Gabriela Sin Rueditas (Cap. 5, 6,7,8)
Lunes 20/05/24 2° A - Claudio Sin Rueditas (Cap. 5, 6,7,8)
Lunes 27/05/24 2° B - Gabriela Sin Rueditas (Cap. 9,10,11,12)
Lunes 27/05/24 2° A - Claudio Sin Rueditas (Cap. 9,10,11,12)
Lunes 03/06/24 2° B - Gabriela Sin Rueditas (Cap. 13,14,15,16)
Lunes 03/06/24 2° A - Claudio Sin Rueditas (Cap. 13,14,15,16)
Lunes 10/06/24 2° B - Gabriela Sin Rueditas (Cap. 17,18,19,20)
Lunes 10/06/24 2° A - Claudio Sin Rueditas (Cap. 17,18,19,20)
Lunes 17/06/24 2° B - Gabriela Feriado
Lunes 17/06/24 2° A - Claudio Feriado
Lunes 24/06/24 2° B - Gabriela Sin Rueditas (Cap. 21,22,23,24)
Lunes 24/06/24 2° A - Claudio Sin Rueditas (Cap. 21,22,23,24)
Lunes 01/07/24 2° B - Gabriela Sin Rueditas (Cap. 25,26.27,28)
Lunes 08/07/24 2° B - Gabriela Sin Rueditas (Cap. 29,30, 31, 32, 33)
Lunes 08/07/24 2° A - Claudio Sin Rueditas (Cap. 29,30, 31, 32, 33)

Luego del receso invernal votaremos para saber si desean seguir a Sofi en Boca de tiburón o hacer un
nuevo recorrido lector
Tercer Grado: Conocemos a Isol

Estas son algunas de las historias que conoceremos de Marisol Micenta más conocida como (Isol). Una
escritora, ilustradora y cantante con un estilo muy peculiar. Historias algo truculentas, pero con una gran
cuota de humor e ironía. Protagonizadas por niños/as que cuestionan el mundo adulto, dando cuenta de
situaciones personales o familiares que los desconciertan y los angustian. Son personajes muy curiosos,
imaginativos y rebeldes. Persisten con sus dudas y preguntas, buscan y exigen explicaciones a los adultos
acerca de sus decisiones y modos de actuar, y plantean una visión del mundo que rompe con los estereotipos
y convencionalismos de los mayores.

Sus libros álbum abren un interesante ejercicio de construcción de sentidos, las imágenes se complementa, se
contradicen, se amplían para representar ideas del mundo que nos rodea. Las historias seleccionadas nos
permiten viajar entre ellas a través de sus conexiones temáticas y enfoques por esta razón no es necesario
tomar cada título de modo aislado sino que nos permite ponerlas en diálogo para enriquecer el intercambio.

Bibliografía:

- Isol. - Abecedario a mano. - 2a. ed. – Buenos Aires: Fondo de Cultura Económica, 2021. – 52 p. -
(col. Los especialistas A la orilla del viento)

- Isol. - Petit, el monstruo. – 1a. ed. – Buenos Aires: Calibroscopio, 2013. – 36 p. -

- Isol. - Cosas que pasan. - 1a. ed. - Buenos Aires: Fondo de Cultura Económica, 1999. - 32p.
- (col. Los especialistas A la orilla del viento)

- Isol. - Intercambio cultural. - 1a. ed. - Buenos Aires: Fondo de Cultura Económica, 2000. -
32p. - (col. Los especialistas A la orilla del viento)

- Isol. - Secreto de Familia - 1a. ed. - Buenos Aires: Fondo de Cultura Económica, 2012. -
32p. - (col. Los Primerísimos)

- Isol. - El globo - 1a. ed. - Buenos Aires: Fondo de Cultura Económica, 2002. - 28 p. - (col.
Los Primerísimos)
Tercer Grado: Historias con dragones

Este itinerario propone sumergirnos en el mundo de los dragones esos seres mitológicos que han inspirado
numerosos relatos y poemas. Estas historias nos ubican en el universo de un personaje exótico proveniente
de la cultura oriental en el que reinan el amor, el juego, las palabras, los sueños, la libertad, en contraposición
con el mundo del hombre, siempre presente pero distante, siempre alejado de lo esencial y lo verdadero. Los
dragones son criaturas enormes con la capacidad de escupir fuego y otras cualidades mágicas que fascinan
tanto a grandes como a chicos.

Comenzaremos el recorrido con El nacimiento del dragón un maravilloso libro que narra el origen del
dragón en la cultura china. La historia cuenta cómo los niños chinos, cansados de la guerra entre los pueblos,
deciden crear un animal que proteja a todos los hombres. Este animal fabuloso podría moverse por el aire,
nadar en los mares y hundirse bajo la tierra, y además, traer la paz a la tierra.

Este es un libro maravilloso desde su personaje hasta su formato, la narración esta acompañada con
caligrafía en chino mandarín y en la guarda trasera encontramos un gran mural desplegable que nos explica
la escritura china y la técnica de los ideogramas.

En el caso de Floriana y el dragón de Liliana Cinetto y el genial Poly Bernatene, encontramos un dragón
temible, una pequeña princesa y una torre alta en un bosque tenebroso. Este cuento es diferente a las historias
clásicas de princesas y trata temas como el aprendizaje, la aventura, la ciencia, la ficción, la diversidad, la
ecología, la familia, la justicia y la libertad. Por mencionar algunos de los aspectos de los libros
seleccionados transitar este camino lector.

Bibliografía:

- Canela. – Fuego de dragón. - 1a. ed. - Buenos Aires: La brujita de papel, 2012. - 32 p.

- Cinetto, Liliana. - Floriana y el dragón. - 1a. ed. - Buenos Aires: Norma, 2022. - 36 p. - (col. Buenas
Noches)

- Fei, Wang. - El nacimiento del dragón. - 1a. ed. - Buenos Aires: Kalandraka, 2019. - 40 p.

- Pisos, Cecilia. – Dragones o pajaritos. - 1a. ed. - Buenos Aires: SM, 2012. -32 p.

- Roldán, Gustavo. - El último dragón. - 2a. ed. – Buenos Aires: Norma, 2019. - 72 p.

El último dragón
 Fecha Grado / Docente Lectura / Itinerario: Conociendo a Isol
Lunes 15/04/2024 3 A – Perla Abecedario a mano.
Lunes 22/04/2024 3 A – Perla Petit, el monstruo
Lunes 29/04/2024 3 A – Perla Cosas que pasan
Lunes 6/05/2024 3 A – Perla Intercambio cultural
Lunes 13/05/2024 3 A – Perla Secreto de Familia
Lunes 20/05/2024 3 A – Perla El globo

Fecha Grado / Docente Lectura / Itinerario: Historias con dragones

Lunes 27/05/24 3 A – Perla El nacimiento del dragón - Wang Fei

Lunes 03/06/24 3 A – Perla Floriana y el dragón – Liliana Cinetto

Lunes 10/06/24 3 A – Perla Fuego de dragón – Canela

Lunes 17/06/24 3 A – Perla Feriado

Lunes 24/06/24 3 A – Perla El último dragón – Gustavo Roldán

Lunes 08/06/24 3 A – Perla Dragones o pajaritos – Cecilia Pisos

Itinerarios Segundo Ciclo

Cuarto Grado: La otra campana

Esta propuesta nos invita a jugar con los cuentos clásico, para eso debemos estar atentos a las dos campanas,
para conocer las versiones de cada personaje. La autora Patricia Suéz le da la palabra a la madrastra de
Blancanieves y, a través de ella, nos ofrece una versión desopilante y relajada que rompe con las estructuras
establecidas de los cuentos populares. Tanto el lobo como la madrastra son personajes incomprendidos y
maltratados, a los que se difama con falsas acusaciones. La Madrastra de Blancanieves, quiere rectificar su
historia con el Espejito Mágico, para limpiar su buen nombre y para darles voz a sus compañeras de
desventura: las madrastras de Hansel y Gretel y de Cenicienta. Por su parte el lobo sostiene que Caperucita
tuvo mejor prensa que el, ademas la imagen tierna y angelical de aquella niña no hacia sospechar sus crueles
y verdaderas intenciones. Estas novelas divertidísimas ponen en duda el discurso dominante con mucho
humor e ironía.

Bibliografía:

- Suárez, Patricia. - Habla el lobo. - 2a. ed. – Buenos Aires: Norma, 2019. – 48 p. –

- Suárez, Patricia. - Habla la madrastra. -1a. ed. - Buenos Aires: Norma, 2013. - 56 p.

Fecha Grado / Docente Lectura / Itinerario: La otra campana

Miércoles 10/04/24 4 A – Claudia Habla el lobo (Cap. 1 , 2 )

Jueves 11/04/24 4 – B Antonio Habla el lobo (Cap. 1 , 2 )

Miércoles 17/04/24 4 A – Claudia Habla el lobo (Cap. 3, 4)

Jueves 18/04/24 4 – B Antonio Habla el lobo (Cap. 3, 4)

Miércoles 24/04/24 4 A – Claudia Habla la madrastra

- Interviú entre el lector y la madrastra

-Defendiéndome un poquito
- Cómo adquirí al espejito mágico

Jueves 25/04/24 4 – B Antonio Habla la madrastra

-Interviú entre el lector y la madrastra
-Defendiéndome un poquito
- Cómo adquirí al espejito mágico

Miércoles 01/05/24 4 A – Claudia Feriado

Jueves 02/05/24 4 – B Antonio -Un ejemplo de maledicencia en los cuentos de

hadas:
Hansel y Gretel
Miércoles 08/05/24 4 A – Claudia -Un ejemplo de maledicencia en los cuentos de
hadas:
Hansel y Gretel
Jueves 09/05/24 4 – B Antonio -Un ejemplo de maledicencia en los cuentos de
hadas:
Cenicienta
Miércoles 15/05/24 4 A – Claudia -Un ejemplo de maledicencia en los cuentos de
hadas:
Cenicienta
Jueves 16/05/24 4 – B Antonio -Mi historia se pone fea…

Miércoles 22/05/24 4 A – Claudia -Mi historia se pone fea…

Jueves 23/05/24 4 – B Antonio El triste episodio entre Blanquita y el espejo

Miércoles 29/05/24 4 A – Claudia El triste episodio entre Blanquita y el espejo

Quinto Grado: Todas las voces todas

La intención de este recorrido es conocer diferentes lugares y culturas destacando la importancia de la

tradición lingüística de nuestros pueblos originarios, de sus historias, creencias y costumbres, porque en ellas
radica nuestro sentido de pertenecía, nuestras raíces. Son historias que muestran la riqueza cultural esa
mixtura tan diversa que constituyen los pueblos originarios que forman nuestra América. Gracias a los libros
podemos escuchar las voces de aquellos que están lejos no solo en la distancia sino también en el tiempo y
mantener el recuerdo a pesar de las distintas colonizaciones e inmigraciones.

Bibliografía:

- Donnet, Beatriz. - Patria Grande: Cuentos y leyendas amerindias. - 1a. ed. - Buenos Aires: Mitad del
mundo, 2014. – 114 p.

- El niño de los hielos

- Pie grande

- Drennen, Olga. – Historias de las selvas del mundo: leyendas de amor y misterio. - 1a. ed. - Rosario:
Homo Sapiens, 2013. - 136 p.

 Piripipioca Leyenda de Brasil (selva amazónica)

 El primer fuego. Leyenda de Venezuela (selva amazónica)

 Martínez, Paulina. - Cuentos y leyendas de Argentina y América. - 2a. ed. - Buenos Aires:
Alfaguara, 2006. - 76 p.

- La suegra del diablo.

 Remussi, Diego. - Leyendas de América Latina contadas para niños. - 1a. ed. - Buenos Aires: Lea,
2018. - 64 p.

 El Caleuche. (Chile)
 Fecha Grado / Docente Lectura / Itinerario: Todas las voces todas
Martes 09/04/24 5 A Gabriela A. El niño de los Hielos – Beatriz Donnet

Martes 16/04/24 5 A Gabriela A. Pie Grande - Beatriz Donnet

Martes 23/04/24 5 A Gabriela A. Piripipioca – Olga Drennen

Martes 30/0424 5 A Gabriela A. El primer fuego – Olga Drennen

Martes 07/05/24 5 A Gabriela A. La suegra del diablo – Paulina Martinez

Martes 14/05/24 5 A Gabriela A. El caleuche – Diego Remussi

Sexto Grado: “No estoy ausente, sólo invisible…”

Esta divertida novela tiene como personaje principal a Higinio Curucheta un hombre que vuelve de la
muerte a la pensión donde solía vivir. La pensión se llama “La Esperanza” un nombre muy sugestivo para
un muerto. Siente que tiene una deuda pendiente pero no sabe con certeza a que volvió.

Nuestro finado no está solo lo sigue una corte de espectros que nos transportarán a una típica pensión de la
ciudad de Buenos Aires, donde conoceremos a varios personajes y las múltiples manías de los seres
humanos. Entre los fantasmas y los pensionados descubriremos voces del lunfardo, del quichua,
descubriremos estudiantes, mujeres que baten mayonesa, viejitos pícaros o malhumorados. Espectros que
sueñan con triunfar en la tele o un ladrón que no perdió el vicio.

A lo largo del relato iremos revelando qué es lo que debe concluir Higinio para descansar en paz. Tanguero
de profesión y eterno enamorado de su esposa María, quien todavía vive en la pensión.

Toda esta diversidad de personajes entre vivos y muertos nos llevará por el camino del tango de Discépolo,
el rock de los Redonditos de Ricota y el candombe de los inquilinos uruguayos.

Bibliografía:

- Pérez Sabbi, Mercedes. - Mayonesa y Bandoneón. - 1a. ed. - Córdoba: Comunic- Arte, 2014. - 92p. -

(col. Veinte escalones)

 Fecha Grado / Docente Lectura / Itinerario: No estoy ausente, sólo
invisible…
Miércoles 03/04/24 6 B Mariana Mayonesa y Bandoneón – Capítulos

- Y no era un ratón

- Higinio Curucheta no estaba solo

Jueves 04/04/24 6 A Pablo - Y no era un ratón

- Higinio Curucheta no estaba solo

Miércoles 10/04/24 6 B Mariana -¡Qué bueno ser un fantasma!

-Aquí hay gato encerrado

Jueves 11/04/24 6 A Pablo -¡Qué bueno ser un fantasma!

-Aquí hay gato encerrado

Miércoles 18/04/24 6 B Mariana -Cielito lindo

-Sábado de carnaval

Jueves 19/04/24 6 A Pablo -Cielito lindo

-Sábado de carnaval

Miércoles 25/04/24 6 B Mariana -Una sonrisa grande, grande

-La foto del recuerdo

Jueves 26/04/24 6 A Pablo -Una sonrisa grande, grande

-La foto del recuerdo

Miércoles 01 /05/24 6 B Mariana Feriado

Jueves 02/05/24 6 A Pablo -Hechizo de luna

-Mi amor, allá voy

Miércoles 03 /05/24 6 B Mariana -Hechizo de luna

-Mi amor, allá voy

Jueves 04 /05/24 6 A Pablo - Encuestas con estilo fashion

Miércoles 10 /05/24 6 B Mariana -Encuesta con estilo fashion

Jueves 11 /05/24 6 A Pablo -Mayonesa y bandoneón

-Un final televisado

Miércoles 17 /05/24 6 B Mariana -Mayonesa y bandoneón

- Un final televisado