INSTITUCION EDUCATIVA LEONIDAS ACUÑA

APROBADA SEGÚN RESOLUCION No. 00431 22 de noviembre de 2018.

FR – 02
Código DANE No. 120001068691
NIT: 824001517 - 1

PLAN DE CLASE Versión – 05

Modelo pedagógico institucional: Constructivista-Crítico, social.
Fecha: 27/01/2021

GRADO: AREA: ASIGNATURA: PLAN DE CLASE No: PERIODO:

ETICA Y EDUCACIÓN ETICA Y EDUCACIÓN
11° 2 I
RELIGIOSA. RELIGIOSA

CONTROL DE ENTREGA DE PRODUCTO ELABORADO POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES

SALONES DOCENTE EMAIL

11°: 01- 02- 03- 04. ALVARO FRÍAS GAMEZ alvaro.frias@iela.edu.co

ESTÁNDAR
Construir un proyecto de vida en las esferas personal, laboral y ciudadana, que demuestre su escala de
valores construida con autonomía y libertad de criterios.

TEMA: PROYECTO DE VIDA: (FAMILIA Y SEXUALIDAD).

TIEMPO DESDE: 21 DE FEBRERO DE 2021 HASTA: 5 DE MARZO

IDENTIFICACIÓN DE SABERES PREVIOS

El desarrollo del presente Proyecto de Vida conducirá a un conocimiento pleno de ti mismo. Para crear la
expectativa frente a lo que haremos estarán estos cuestionamientos que te pondrán en camino despertarán
la curiosidad
¿Cómo proyecto mi vida en la esfera afectiva, profesional y espiritual?
¿Para el manejo y cuidado de mi cuerpo tengo en cuenta los mandatos que Dios me ha dado?
¿Muestro aprecio por mi cuerpo y por lo que soy?
¿Me siento orgulloso de mi Familia o me hubiera gustar nacer en el seno de otra familia?

CONCEPTUALIZACIÓN

¿QUÉ ES UN PROYECTO DE VIDA?

Representa, en su conjunto, “lo que el individuo quiere
ser” y “lo que él va a hacer” en determinados
momentos de su vida, así como las posibilidades de
lograrlo.

¿Cuáles son sus aspectos fundamentales?

Planteamos cinco elementos fundamentales para el
diseño de un proyecto de vida, cuyo análisis debe
elaborarse en paralelo: realidad, necesidades, objetivos, valores y aplicación. Todos ellos están
interconectados, y no deben entenderse como realidades independientes.

¿Para qué sirven? Los proyectos de vida sirven para tener conocimiento sobre nosotros mismos con el fin
de alcanzar de forma realista los sueños o hallar el sentido de nuestra misión personal. ... Los elementos que
conforman un proyecto de vida se dividen en aquellos que son parte de nuestro interior y los que son parte
de nuestro exterior.

soy una persona recta y derecha con defectos y cualidades, con metas a cumplir, sueños a realizar. soy una
persona capaz de sonreírle a la vida, de solucionar mis problemas, con sentimientos sinceros, claros y actos
para la situación.

¿En qué áreas se debe profundizar? Áreas a trabajar en un proyecto de vida: Área afectiva: manera
en que deseamos satisfacer nuestras necesidades de afecto y pertenencia, nuestras relaciones íntimas y
personales. ... Área espiritual: comprende la forma en que proyectamos nuestra vida interior, valores, ideales,
creencias (religiosas o no religiosas).
 INSTITUCION EDUCATIVA LEONIDAS ACUÑA
APROBADA SEGÚN RESOLUCION No. 00431 22 de noviembre de 2018.
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PLAN DE CLASE Versión – 05

Modelo pedagógico institucional: Constructivista-Crítico, social.
Fecha: 27/01/2021

Hemos sido creados por amor y para amar…

En nuestra vida cotidiana, encontramos a personas que se sienten solas, están tristes, deprimidas y en
muchas ocasiones se encuentran rodeadas de familiares. En estas circunstancias lo que sucede es que
estas personas necesitan amor.
El ser humano necesita del amor, por ello, es de suma importancia conocer lo que es el verdadero y
auténtico amor; tomando como modelo el amor de Dios Nuestro Señor.

En la juventud cuando empezamos a experimentar el amor por el sexo opuesto y muchas veces pensamos
que hemos encontrado nuestra media naranja. Sin embargo, podemos confundir el verdadero amor con lo
que es una simple atracción, y esto, desgraciadamente, tendría unas consecuencias desfavorables para
nosotros. Esto también puede suceder en otras edades, siempre podemos confundir el verdadero amor con
una simple atracción. Es muy importante saber encaminar el noviazgo como cristianos, es decir, según la
voluntad de Dios.

¿Qué papel juega la familia en mi proyecto?

La familia es el componente fundamental de toda sociedad, donde cada individuo, unido por lazos de
sangre o afinidades logra proyectarse y desarrollarse. Es en este contexto familiar, que empieza desde la
infancia y la convivencia propia, donde el hombre y la mujer adquirirán habilidades y valores que lo
ayudarán a superarse y replicar estos principios al momento de conformar su propia familia.

Los conocimientos aprendidos de sus padres y madres, y demás personas de su núcleo familiar, serán los
modelos que necesitará la persona para fortalecer su identidad y las habilidades básicas de comunicación y
relación con la sociedad. Los lazos creados serán también importantes en el desarrollo de su personalidad.
La única forma de lograr la unión familiar es a través de la comunicación y comprensión entre sus
miembros.

¿Qué lleva a una familia a progresar, a salir adelante y mantenerse unida?

Un primer paso es la demostración de confianza desde la infancia, basado en el ejemplo y la coherencia
entre lo que se dice y se hace. Además, fortalecer y reconocer las habilidades y condiciones de los
integrantes de la familia, que los ayude a superarse para la vida. Otros componentes son la valoración y
aceptación de los hijos e hijas con sus cualidades y defectos; eso también les permitirá reconocer sus
errores y repararlos. Eso también les dará independencia, autoestima y buena autoestima. Todos estos
ingredientes compartidos en el seno familiar, y complementados desde la escuela u otros factores externos
de la sociedad, formará a mejores personas y hogares estables y unidos.

La sexualidad forma parte del ser humano desde su

concepción, evolucionando a lo largo de la vida y el
entorno social condiciona este desarrollo.
Los conocimientos sobre la sexualidad y las actitudes
varían según la edad, el sexo y el nivel sociocultural.
Por lo tanto surgen dudas ante concepciones
negativas, informaciones y creencias erróneas que
limitan la capacidad de tomar decisiones respecto a
cómo vivir tu propia sexualidad.
En estos momentos la sexualidad en los adolescentes
y jóvenes está mediatizada por la televisión, cine,
publicidad,... hacia el acto sexual, pero esto es sólo
una parte de un todo mucho más complejo estimulante
y enriquecedor para el individuo (como la amistad, las
relaciones con otros, el sentimiento de afecto, cariño,
complicidad y comprensión entre dos personas). La sexualidad en el ser humano es bastante más que el
coito y, expresiones como abrazos, caricias, besos forman parte de la relación sexual y son tan
satisfactorios como las anteriores.

La sexualidad incluye todo un mundo de relaciones afectivas y sentimientos que constituyen una
facultad humana esencial. Una sexualidad saludable nos permite disfrutar de una vida plena.
DESARROLLO DE COMPETENCIAS
A continuación, te plantearemos las siguientes actividades que te permitirán hacer como tuyos todos los
aportes presentados a través de este plan:

1. Escucha el vídeo y explica la apreciación que allí se da sobre:

° Cuidado del cuerpo.
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PLAN DE CLASE Versión – 05

Modelo pedagógico institucional: Constructivista-Crítico, social.
Fecha: 27/01/2021

° Sexualidad
° Creación de Dios.
° Familia
° Autoestima.
2. Lea detenidamente el texto planteado en la Conceptualización y después explique cuál es la relación
que tiene el punto anterior con el tema Proyecto de vida.

3. Según lo aprendido, elabore una propuesta donde explique (con sus palabras) cómo se debería
elaborar un proyecto de Vida. 2 páginas.

ATENCIÓN DE ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

Para aquellos estudiantes que presentan necesidades educativas especiales demostrables se recomienda
que el presente plan de clase sea aplicado a su vida de la manera más sencilla atendiendo a sus intereses y
necesidades. Lo planteado en cada una de las competencias aparece de manera comprensible y parte de lo
que cada estudiante piensa.

INTEGRACIÓN CURRICULAR
Los contenidos planteados se articulan con otras áreas pensando en la formación integral del estudiante.
Esto se evidencia en las actividades a través del análisis Crítico-reflexivo que el estudiante debe hacer de los
contenidos propuestos (Lengua Castellana). También con Ciencias Naturales a través de temas como el
cuidado del cuerpo, la sexualidad. Con Ciencias Sociales ya que en el Proyecto de vida se toca el sentido
social y familiar.

Link video en YouTube, donde

encuentra video tutorial del desarrollo https://youtu.be/KglBj9k3NyI
del tema en canal del docente:
Fecha de encuentro con los grupos a ° 24 de febrero
través de Meet ° 3 de marzo
Para la evaluación de este Plan de Clases será fundamental la
conexión y participación en los encuentros sincrónicos en donde
EVALUACIÓN: realizaremos debates en torno a la temática aquí planteada (Valor
50%), también se hace necesario la elaboración y envío del Plan
de Clases (50%).
Vivas, Selnich. Formación de valores: Ética. Editorial Voluntad. Bogotá
BIBLIOGRAFÍA:
Colombia. 1999
https://www.abc.com.py/edicion-
WEBGRAFÍA: impresa/suplementos/escolar/nuestro-cuerpo-merece-respeto-
182591.html
FECHA DE ENTREGA DE
5 DE MARZO DE 2021
ACTIVIDADES:

ESCALA DE VALORACIÓN
DESEMPEÑO SUPERIOR 4.5 - 5.0
DESEMPEÑO ALTO 4.0 – 4.4
DESEMPEÑO BÁSICO 3.0 – 3.9
DESEMPEÑO BAJO* 1.0 – 2.9

Revisó jefe de área: Validó Coordinación

Alvaro Frías G.

Fecha: 16 DE FEBRERO DE 2021 Fecha: 18 FEBRERO 2021