ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA NO.

186 SOR JUANA INÉS DE LA CRUZ

CAMPOS FORMATIVO: de lo humano a lo comunitario
DISCIPLINAS: tecnología, tutoría, E. Física
EJES ARTICULADORES: Vida saludable, Inclusión
PROBLEMÁTICA: El 4.5 % del total de la población estudiantil ha experimentado de manera directa o indirecta el acercamiento a algún tipo de sustancia toxica, el 95.5% tiene conocimiento de las
diferentes drogas, así como, donde adquirirlas y la forma de consumirlas
RASGO DE PERFIL DE EGRESO: 1.-Reconocen que son ciudadanas y ciudadanos que pueden ejercer sus derechos a su viuda digna a decidir sobre su cuerpo, a construir su identidad personal y
colectiva, así como vivir con bienestar y buen trato, en marco de libertades y responsabilidades con respecto a ellas mismas y ellos mismos, así como con su comunidad.
2.-Valoran sus potencialidades cognitivas, físicas y afectivas a partir de las cuales pueden mejorar sus capacidades personales y de la comunidad durante las distintas etapas de su vida.
FINALIDADES DEL CAMPO FORMATIVO: 1.-Reflexionen y comprendan su vida emocional y afectiva, así como la de las demás personas como elemento constitutivo de relaciones de convivencia y
potencial bienestar.
2.-Desarrollen sus potencialidades: afectivas, motrices, creativas, de interacción y solución de problemas; reconociendo, valorando y respetando las de otras personas.
TEMPORALIDAD: 2 semanas
METODOLOGÍA
CONTENIDOS PROCESOS DE DESARROLLO DE APRENDIZAJE DISCIPLINA ORIENTACIONES DIDÁCTICA
1er grado 2do grado 3er grado 1er grado 2do grado 3er grado
Factores que Comprende la satisfacción Tecnología
inciden en los de necesidades como la El docente apoya a los alumnos a identificar, comprender, analizar e implementar,
procesos base de la creación e Analiza factores sociales, Implementa de acuerdo al grado en el que se encuentren, una solución técnica que les
técnicos. innovación técnica para económicos, culturales y técnicas, proporcione información suficiente sobre el tema de las adicciones haciendo uso de
reflexionar acerca de la naturales a tomar en procesos o las tecnologías tales como computadoras, teléfonos celulares, tabletas y programas
influencia de intereses, cuenta la definición de formas de como multimedia, internet, enciclopedias interactivas disponibles en su comunidad.
prejuicios, estereotipos y criterios para el organización
aspiraciones que favorecen desarrollo de soluciones en la
o limitan la igualdad de técnicas que mejoran la comunidad,
oportunidad en el desarrollo calidad de vida. para favorecer ACTIVIDADES
de procesos técnicos. la equidad,
igualdad, Aprendizajes
inclusión y la basados en
1er grado 2do grado 3grado
sustentabilidad. problemas
comunitarios.
1.-Socializar con los alumnos 1.-Se reúnen en 1.-El docente solicita
mediante lluvia de ideas diversos equipos comentan al alumno presentar
medios por los cuales obtiene sobre los una redacción de
información sobre algún tema. conocimientos media cuartilla en
técnicos y plenaria
2.-Realizar un mapa mental sobre posteriormente interactuando con
estos medios. emplean la TICS puntos de vista sobre
3.-Revisión del mapa mental para consultar sus experiencias con
mediante una exposición oral y revisar diversas los medios
selección de los medios para fuentes de tomando tecnológicos para la
identificar cual de ellos permiten en cuenta las adquisición de
una solución técnica al acceso de habilidades de información de
 búsqueda,
selección, manejo y
uso de la
información.
la información del tema de las 2.- El docente adicciones.
adicciones haciendo uso de solicita realizar una
tecnologías. 2.-Por equipos
exposición de presentan un video
4.-Agrupar a los alumnos de 5 medios tecnológicos de información del
personas para investigar las que les facilite a los tema de las drogas
ventajas de obtener información alumnos la obtenida en los
de las adicciones en cada uno de investigación, la distintos medios
las programas y medios clasificación, la técnicos y
tecnológicas. síntesis de tecnológicos.
información con
respecto al tema de
las adicciones.

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CAMPOS FORMATIVO: DE LO HUMANO A LO COMUNITARIO TEMPORALIDAD: 2 SEMANAS

DISCIPLINAS: EDUCACION FISICA

PROCESOS DE DESARROLLO METODOLOGÍA OBSERVACIONES

CONTENIDOS DISCIPLINA ORIENTACIONES DIDÁCTICA
DE APRENDIZAJE

Primer grado

Implementa acciones que le Diseñen e implementen

permiten mantenerse
físicamente activo en
Estilos de vida activos y
diferentes momentos del
saludables
día, para favorecer la
práctica de estilos de vida
saludables.
Pensamiento lúdico, Toma decisiones
estratégico y creativo. individuales y colectivas en
alternativas viables y APRENDIZAJE
pertinentes para lograrlo. Por BASADO EN
EDUCACIÓN ejemplo, dedicar el tiempo PROBLEMAS
FISICA de receso en la escuela para
practicar actividades físicas,
recreativas, deportivas o
artísticas, algún truco,
malabar o reto motriz,
EDUCACIÓN APRENDIZAJE
retomar algunas actividades
FISICA BASADO EN
en casa con la intención de
 situaciones de juego
(defensivas u ofensivas), con
el propósito de valorar su
efectividad.
Estilos de vida activos y Reflexiona acerca de los
saludables factores que afectan la
práctica sistemática de la
actividad física, para
proponer acciones que
contribuyan a modificarlos o
eliminarlos.
Pensamiento lúdico, Valora las estrategias de
estratégico y creativo. juego que utiliza, ante
distintas condiciones que se
presentan, para
reestructurarlas e
incrementar su efectividad.
Estilos de vida activos y Diseña alternativas que
saludables fomenten la práctica de
estilos de vida activos y
saludables, a partir del
análisis de comportamientos
que ponen en riesgo la
salud, para hacer frente a
PROBLEMAS
mejorar su condición física y
habilidades motoras, entre
otras, participar en talleres
extraescolares de música,
poesía, o deporte, etcétera.
Segundo grado
APRENDIZAJE
Inventar un ejercicio físico a BASADO EN
realizar por cierto tiempo, PROBLEMAS
EDUCACIÓN entre otros); actividades de
FISICA expresión corporal
relacionadas con percusiones
corporales, representación y
baile como alternativas para
el aprovechamiento del
tiempo libre; clubes de APRENDIZAJE
iniciación deportiva que BASADO EN
favorezcan la participación PROBLEMAS
EDUCACIÓN de todas y todos los
FISICA integrantes del grupo
considerando sus gustos,
intereses y motivaciones
Tercer grado
Participe en un rally en el que APRENDIZAJE
se fomente el trabajo BASADO EN
EDUCACIÓN colaborativo dentro de un PROBLEMAS
FISICA ambiente de respeto para la
incorporación de cambios a
distintos juegos con el fin de
potenciar la interacción,
 problemas asociados con el
sedentarismo.

Pensamiento lúdico, Emplea el pensamiento APRENDIZAJE

inclusión y participación de
estratégico y creativo. estratégico, para favorecer BASADO EN
todos los integrantes del
la colaboración y creatividad PROBLEMAS
grupo.
en la resolución de EDUCACIÓN
situaciones individuales y FISICA
colectivas.