PLAN DE DIAGNOSTICO Y NIVELACION

NOMBRE UNIDAD EDUCATIVA: Francisco Hurtado Pedraza

DISTRITO: Plan 3000

MAESTRO: Marcelo Condo Gutierrez

AÑO DE ESCOLARIDAD: Segundo año de Educación Secundaria

TIEMPO: 1º DE FEBRERO AL 17 DE FEBRERO

GESTION: 2023

DEPARTAMENTO: Santa Cruz

Formamos integralmente a las y los estudiantes con identidad cultural, valores sociocomunitarios, espiritualidad y consciencia crítica,
articulando la educación científica, humanística, técnica, tecnológica y artística a través de procesos productivos de acuerdo a las
OBJETIVO HOLISTICO DE
vocaciones y potencialidades productivas de las regiones en el marco de la descolonización, intracultural, interculturalidad y
NIVEL
plurilingüismo que contribuyan a la conservación y protección de la Madre Tierra, salud comunitaria y la construcción de una
sociedad democrática, inclusiva y libre de violencia.

MATERIALES
CAMPOS Y AREAS CONTENIDOS ORIENTACIONES METODOLOGICAS CRITERIOS DE EVALUACION
EDUCATIVOS

CIENCIA TECNOLOGIA Y Simplificación de fracciones PRACTICA - Material de SER

PRODUCCION
 Matemáticas - Fracciones propias,
impropias y mixtas
- Operaciones con números
racionales
- Adición y sustracción
Realizar presentaciones en el aula de maestro y escritorio Fortalecemos la práctica de valores
estudiantes, explicar el nuevo curso que - Documentos sociocomunitarios y principios
ingresan, lanzar preguntas de las diferentes de apoyo ético-morales, en el desarrollo del
áreas por medio de su experiencia diaria o - Texto guía. pensamiento crítico
escolar antes vivida SABER
TEORIA Fortalecemos el pensamiento
Toma de evaluación escrita puede ser los dos lógico matemático, resolución de
primeros días de clase y los últimos dos días de problemas
 - Multiplicación y división clase que dura el diagnostico HACER
VALORACION La convivencia comunitaria, el uso
Después de tomar la primera prueba se puede adecuado de las tecnologías de
hacer una retroalimentación de las debilidades información y comunicación, la
que tuvieron en su prueba, realizando las exploración, experimentación e
operaciones y explicaciones necesarias. investigación
PRODUCCION DECIDIR
Realizamos ejercicios relacionado con los Aplica las operaciones estudiadas
números racionales, operaciones combinadas y en situaciones económicas en la
la potenciación. sociedad.

PRODUCTOS Obtener resultados del nivel de conocimientos de los estudiantes si cumplen con el perfiles de salida del año anterior para así analizar del
principio de una planificación anual trimestralizada y posibles adaptaciones curriculares si fuera necesaria para acompañar en la práctica
educativa y bienestar del estudiante.

FIRMA DEL MAESTRO SELLO UE FIRMA DE DIRECTORA

PLAN DE DIAGNOSTICO Y NIVELACION

 NOMBRE UNIDAD EDUCATIVA: Francisco Hurtado Pedraza

DISTRITO: Plan 3000

MAESTRO: Marcelo Condo Gutierrez

AÑO DE ESCOLARIDAD: Cuarto año de Educación Secundaria

TIEMPO: 1º DE FEBRERO AL 17 DE FEBRERO

GESTION: 2023

DEPARTAMENTO: Santa Cruz

Formamos integralmente a las y los estudiantes con identidad cultural, valores sociocomunitarios, espiritualidad y consciencia crítica,
articulando la educación científica, humanística, técnica, tecnológica y artística a través de procesos productivos de acuerdo a las
OBJETIVO HOLISTICO DE
vocaciones y potencialidades productivas de las regiones en el marco de la descolonización, intracultural, interculturalidad y
NIVEL
plurilingüismo que contribuyan a la conservación y protección de la Madre Tierra, salud comunitaria y la construcción de una
sociedad democrática, inclusiva y libre de violencia.

MATERIALES
CAMPOS Y AREAS CONTENIDOS ORIENTACIONES METODOLOGICAS CRITERIOS DE EVALUACION
EDUCATIVOS

CIENCIA TECNOLOGIA Y PRACTICA - Material de SER

PRODUCCION  Fracción algebraica Realizar presentaciones en el aula de maestro y escritorio Fortalecemos la práctica de valores
 Matemáticas racional. estudiantes, explicar el nuevo curso que - Documentos sociocomunitarios y principios
 Mínimo común
ingresan, lanzar preguntas de las diferentes de apoyo ético-morales, en el desarrollo del
múltiplo de
monomios y áreas por medio de su experiencia diaria o - Texto guía. pensamiento crítico
polinomios. escolar antes vivida de ecuaciones de segundo SABER
 Máximo común grado. Desarrollamos, el pensamiento
divisor. TEORIA lógico matemático, resolución de
problemas
  Equivalencia de
Toma de evaluación escrita puede ser los dos HACER
fracciones primeros días de clase y los últimos dos días de La convivencia comunitaria, el uso
algebraicas. clase que dura el diagnostico adecuado de las tecnologías de
 Adición y sustracción VALORACION información y comunicación, la
de fracciones Después de tomar la primera prueba se puede exploración, experimentación e
algebraicas en el hacer una retroalimentación de las debilidades investigación
deporte profesional que tuvieron en su prueba, para solidificar los DECIDIR
de la región contenidos. Aplica los conocimientos
 Multiplicación de PRODUCCION aprendidos de ecuaciones de
fracciones Aplicación de operaciones con fracciones segundo grado en problemas de la
algebraicas algebraicas vida cotidiana.
 División de
fracciones
algebraicas en la
distribución de aulas
de la Unidad
Educativa
 Fracciones
compuestas o
complejas.

PRODUCTOS Obtener resultados del nivel de conocimientos de los estudiantes si cumplen con el perfiles de salida del año anterior para así analizar del
principio de una planificación anual trimestralizada y posibles adaptaciones curriculares si fuera necesaria para acompañar en la práctica
educativa y bienestar del estudiante.

FIRMA DEL MAESTRO SELLO UE FIRMA DE DIRECTORA

 PLAN DE DIAGNOSTICO Y NIVELACION
NOMBRE UNIDAD EDUCATIVA: Francisco Hurtado Pedraza

DISTRITO: Plan 3000

MAESTRO: Marcelo Condo Gutierrez

AÑO DE ESCOLARIDAD: Quinto año de Educación Secundaria

TIEMPO: 1º DE FEBRERO AL 17 DE FEBRERO

GESTION: 2023

DEPARTAMENTO: Santa Cruz

Formamos integralmente a las y los estudiantes con identidad cultural, valores sociocomunitarios, espiritualidad y consciencia crítica,
articulando la educación científica, humanística, técnica, tecnológica y artística a través de procesos productivos de acuerdo a las
OBJETIVO HOLISTICO DE
vocaciones y potencialidades productivas de las regiones en el marco de la descolonización, intracultural, interculturalidad y
NIVEL
plurilingüismo que contribuyan a la conservación y protección de la Madre Tierra, salud comunitaria y la construcción de una
sociedad democrática, inclusiva y libre de violencia.

MATERIALES
CAMPOS Y AREAS CONTENIDOS ORIENTACIONES METODOLOGICAS CRITERIOS DE EVALUACION
EDUCATIVOS

CIENCIA TECNOLOGIA Y ECUACIONES DE PRACTICA - Material de SER

PRODUCCION SEGUNDO GRADO Y Realizar presentaciones en el aula de maestro y escritorio Fortalecemos la práctica de valores
 Matemáticas CUADRÁTICAS estudiantes, explicar el nuevo curso que - Documentos sociocomunitarios y principios
ingresan, lanzar preguntas de las diferentes de apoyo ético-morales, en el desarrollo del
 Ecuaciones de áreas por medio de su experiencia diaria o - Texto guía. pensamiento crítico
segundo grado en el escolar antes vivida de ecuaciones de segundo SABER
diseño y grado. Desarrollamos, el pensamiento
construcción de TEORIA lógico matemático, resolución de
problemas
 antenas parabólicas Toma de evaluación escrita puede ser los dos HACER
de la comunidad. primeros días de clase y los últimos dos días de La convivencia comunitaria, el uso
 Resolución por la clase que dura el diagnostico adecuado de las tecnologías de
fórmula general para VALORACION información y comunicación, la
el diseño de áreas Después de tomar la primera prueba se puede exploración, experimentación e
de estudio. hacer una retroalimentación de las debilidades investigación
 Propiedades de las que tuvieron en su prueba, para solidificar los DECIDIR
raíces de una contenidos. Aplica los conocimientos
ecuación cuadrática. PRODUCCION aprendidos de ecuaciones de
 Ecuaciones de grado Realizamos ejercicios de funciones segundo grado en problemas de la
superior para trigonométricas y logarítmicas. Reconociendo vida cotidiana.
representar los elementos y propiedades.
actividades
económicas de la
comunidad.
 Ecuaciones
irracionales.
 Sistemas de
ecuaciones
cuadráticas en la
venta de terrenos de
nuestro municipio,

PRODUCTOS Obtener resultados del nivel de conocimientos de los estudiantes si cumplen con el perfiles de salida del año anterior para así analizar del
principio de una planificación anual trimestralizada y posibles adaptaciones curriculares si fuera necesaria para acompañar en la práctica
educativa y bienestar del estudiante.

FIRMA DEL MAESTRO SELLO UE FIRMA DE DIRECTORA

 PLAN DE DIAGNOSTICO Y NIVELACION
NOMBRE UNIDAD EDUCATIVA: Francisco Hurtado Pedraza

DISTRITO: Plan 3000

MAESTRO: Marcelo Condo Gutierrez

AÑO DE ESCOLARIDAD: Sexto año de Educación Secundaria

TIEMPO: 1º DE FEBRERO AL 17 DE FEBRERO

GESTION: 2023

DEPARTAMENTO: Santa Cruz

Formamos integralmente a las y los estudiantes con identidad cultural, valores sociocomunitarios, espiritualidad y consciencia crítica,
articulando la educación científica, humanística, técnica, tecnológica y artística a través de procesos productivos de acuerdo a las
OBJETIVO HOLISTICO DE
vocaciones y potencialidades productivas de las regiones en el marco de la descolonización, intracultural, interculturalidad y
NIVEL
plurilingüismo que contribuyan a la conservación y protección de la Madre Tierra, salud comunitaria y la construcción de una
sociedad democrática, inclusiva y libre de violencia.

MATERIALES
CAMPOS Y AREAS CONTENIDOS ORIENTACIONES METODOLOGICAS CRITERIOS DE EVALUACION
EDUCATIVOS

CIENCIA TECNOLOGIA Y FUNCIONES PRACTICA - Material de SER

PRODUCCION TRIGONOMÉTRICAS EN Realizar presentaciones en el aula de maestro y escritorio Fortalecemos la práctica de valores
 Matemáticas NUESTRO ENTORNO estudiantes, explicar el nuevo curso que - Documentos sociocomunitarios y principios
ingresan, lanzar preguntas de las diferentes de apoyo ético-morales, en el desarrollo del
áreas por medio de su experiencia diaria o pensamiento crítico
escolar antes vivida de ecuaciones de segundo SABER
grado. Desarrollamos, el pensamiento
TEORIA lógico matemático, resolución de
problemas
  Funciones
Toma de evaluación escrita puede ser los dos - Texto guía. HACER
trigonométricas de
primeros días de clase y los últimos dos días de La convivencia comunitaria, el uso
un ángulo agudo en clase que dura el diagnostico adecuado de las tecnologías de
la arquitectura de VALORACION información y comunicación, la
cada región. Después de tomar la primera prueba se puede exploración, experimentación e
 Circunferencia hacer una retroalimentación de las debilidades investigación
trigonométrica en que tuvieron en su prueba, para solidificar los DECIDIR
parques recreativos contenidos. Aplica los conocimientos
de nuestra PRODUCCION aprendidos de ecuaciones de
comunidad. Realizamos ejercicios de funciones segundo grado en problemas de la
 Reducción de trigonométricas y logarítmicas. Reconociendo vida cotidiana.
ángulos al primer los elementos y propiedades.
cuadrante en el
estudio de ondas
eléctricas de nuestro
entorno
socioeducativo.
 Funciones
periódicas como
aplicación en el
campo de la
medicina de nuestra
localidad.

PRODUCTOS Obtener resultados del nivel de conocimientos de los estudiantes si cumplen con el perfiles de salida del año anterior para así analizar del
principio de una planificación anual trimestralizado y posibles adaptaciones curriculares si fuera necesaria para acompañar en la práctica
educativa y bienestar del estudiante.

FIRMA DEL MAESTRO SELLO UE FIRMA DE DIRECTORA