DIRECCIÓN Y GESTIÓN DEL TURISMO

Asignatura:
Macroeconomía

Asignación:
Práctica #04

Docente:
Juan Bautista

Estudiante:
Amanda Echavarría Reyes
23-0990

ABRIL 2024
Basado en el siguiente vídeo, conteste lo siguiente:

 ¿Quién fue Carlos Marx? (nacionalidad, estudios, etc.)

Carlos Marx fue uno de los intelectuales más emblemáticos y polémicos de la

historia nace en tréveris una ciudad de la actual alemania en 1818 en el seno de una
familia judía de clase media-alta estudió derecho y filosofía en las universidades de
bonn y berlín y desde muy joven participa en la vida política alemana el compromiso
político estará presente a lo largo de toda su obra buscando comprender al capitalismo.

 ¿En qué año se publica “El Capital” y qué explica el mismo? Marx
publica en 1867 el primer tomo de el capital crítica de la economía política
en el capital marx explica el mundo de la época estudiando cómo se producen
y distribuyen los bienes para satisfacer las necesidades humanas y como lo
hicieron otras sociedades a lo largo de la historia.

 ¿Qué le permitió la Revolución Industrial a Inglaterra?

La revolución industrial le había permitido a gran bretaña incrementar

extraordinariamente su riqueza en ese camino también estaban los eeuu y las
principales potencias del continente europeo.

 ¿Llegaba la prosperidad a las clases bajas?

A mediados del siglo 19 en inglaterra donde se vislumbra al mundo porvenir la

prosperidad no llega a las clases bajas la mayoría de los núcleos urbanos
industrializados viven en condiciones de miseria.

 ¿La legislación protegía al trabajador? ¿Cuánto duraban las jornadas

laborales? ¿Había trabajo infantil y condiciones higiénicas laborales?
No hay legislación que proteja a los trabajadores las jornadas de trabajo son
ilimitadas el descanso dominical es un precepto que se incumple religiosamente el
trabajo infantil es moneda corriente en aquellas fábricas las desastrosas condiciones de
higiene son moneda corriente en estos espacios.

 ¿Por qué se organizan los trabajadores y surgen los sindicatos?

A medida que la industrialización avanza los obreros europeos comienzan a tomar

conciencia que su esfuerzo cotidiano es el que enriquece a los dueños de las fábricas
el hambre de justicia y el descontento comienzan entonces a reunirse a identificarse
como clase y a organizar formas de protección y ayuda mutua y de protesta y
rebelión surgen los primeros sindicatos y con ellos las primeras huelgas para reclamar
el aumento de salarios la disminución de la jornada laboral y la protección ante accidentes
laborales.

 ¿Qué fue la Primera Internacional?

En 1864 se crea en Londres la primera asociación internacional de trabajadores

conocida como la primera internacional, tal como lo habían hecho Smith y Ricardo a
quienes él llama clásicos Marx.

 ¿Cómo entiende Marx al Mercado? ¿Era igual su visión igual a la de Smith y

Ricardo? Se entiende al mercado como un sistema con sus propias leyes de
movimiento y trata de comprenderlas, sin embargo, su visión es muy distinta a
la de sus antecesores que veían al mercado como la organización social óptima
para guiar la producción y distribución de bienes en cualquier sociedad.
 ¿Qué determina el valor de los bienes? ¿Qué agrega Marx respecto a los
Clásicos?

Los pensadores clásicos sostenían que el precio de los bienes dependía del trabajo
que requería su producción cuanto más trabajo se requiera en una sociedad para
producir un bien mayor valor tendrá marks continúa esta línea de análisis pero agrega
que los bienes del trabajo humano no siempre fueron hechos para un mercado y
tuvieron precio el acto de comprar y vender que es tan natural parece era una
actividad marginal para muchísimas sociedades primitivas.

 ¿Cuál es el elemento principal del capitalismo?

Para Marx el elemento fundamental de la economía capitalista es la mercancía.

 ¿Qué es la mercancía?

La mercancía es todo bien que tiene un valor de uso y un valor de cambio.

  ¿Por qué es valor de uso y valor de cambio?

La mercancía es un valor de uso porque resulta útil y un valor de cambio porque se

produce con el objeto de la venta.

 ¿Qué sustancia iguala las mercancías a fin de que se intercambien?

El dinero desempeña un rol muy importante aquí ya que actúa como un equivalente
universal que traduce el valor de cambio de todas las mercancías y permite conservar
y acumular ese valor a lo largo del tiempo.

 ¿Qué es trabajo humano abstracto?

El trabajo abstracto es el trabajo humano abstracto es el gasto de músculos, nervios

y cerebro que realizan la actividad laboral.

 ¿De qué depende el valor de la mercancía?

Cuanto más trabajo humano abstracto se necesita para producir un bien o servicio
mayor valor tendrá como mercancía el valor de la mercancía dice marks depende del
tiempo de trabajo socialmente necesario para la producción determinado por la
situación promedio de la técnica en esa industria no depende del tiempo particular
que se destinó a la producción de una mercancía específica sino del promedio social.

 ¿Qué pasa con la ganancia del empresario si tarda más que el promedio
social temporal en producir una mercancía? ¿Qué pasa con los salarios que
paga?
si el promedio de tiempo socialmente aceptado para fabricar una lapicera es de 15
minutos y los trabajadores de una empresa la confeccionar en 20 minutos la lapicera
seguirá costando 15 pesos por unidad pero se habrá incrementado en este caso el
costo de producción porque deberá pagar mayores salarios que lo que pagan promedio
en la industria y por lo tanto es empresario verá reducida su ganancia.

 ¿Son todos los capitalistas explotadores? ¿Por qué?

Marx afirma que en el sistema capitalista la producción implica la explotación del

trabajador por parte del capitalista no importa que un patrón individual para de
⦁

buenos salarios participe de actividad de beneficencia o que sea una buena persona
padre afectuoso o amigo entrañable en tanto capitalista es un explotador porque paga
a sus trabajadores apenas una parte de lo que ellos producen.

 ¿Qué es la plusvalía?

La plusvalía es la parte no pagada del trabajo del obrero que se apropia el

empresario en esa explotación.

 ¿Qué es el capital constante? ¿Qué es el capital variable?

La parte del capital que existe bajo la forma de medios de producción que no
cambia de magnitud en el proceso de producción, recibe el nombre de capital
constante (c). La parte del capital que se invierte en la compra de fuerza de trabajo se
denomina capital variable (v).

 ¿Con qué cuenta el trabajador para sobrevivir?

El trabajador cuenta principalmente con su fuerza de trabajo para sobrevivir en el

sistema capitalista. Esta fuerza de trabajo es su capacidad para realizar trabajo físico
o intelectual, la cual vende al empleador a cambio de un salario

 ¿Cómo se obtiene el valor de la fuerza de trabajo?

El valor de la fuerza de trabajo se determina por el tiempo de trabajo abstracto y

socialmente necesario.

 ¿Qué tiene de diferencia la fuerza de trabajo diferente a las demás mercancías?

El trabajo es el resultado de la labor de una persona, obteniendo una mercancía. En

cambio, la fuerza de trabajo es el esfuerzo aplicado en la tarea.

 ¿Por qué es difícil que la oferta y la demanda sean iguales?

La igualdad entre la oferta y la demanda es difícil debido a la complejidad del

mercado, los salarios, el comportamiento humano, los costos etc.
  ¿Qué es una crisis de sobreproducción?

Cuando una compañía produce más de lo que puede vender

 ¿Qué pasa con la inversión y la contratación de trabajadores cuando las

cosas le van mal al capitalista, es decir, que le queda mucha producción por
vender?

Los trabajadores de la fábrica maderera produjeron cinco mil sillas porque el

empresario juan martín había estimado que las vendería fácilmente en un mes juan
martín se sentó a esperar las ganancias y el mercado lo sorprendió la demanda
efectiva fue de seis mil sillas como primera medida juan martín ha anunciado que
venderá su producto a un precio más alto y para el próximo período anunció que
fabricará seis mil quinientas sillas como la situación se repite en todas las industrias
del sector todos los empresarios quieren contratar más trabajadores, ahora están en
condiciones de reclamar un sueldo más alto.

Basado en el siguiente vídeo, https://www.youtube.com/watch?

v=4Px3i6UDLvE&t=461s conteste lo siguiente:

 ¿Qué ocurría hacia finales del siglo XIX? ¿Qué fue y cómo se manifestó
la Segunda Revolución Industrial?
Hacia finales del siglo XIX, se vivía la segunda revolución industrial, un período de
avances tecnológicos y productivos significativos. Se manifestó en el notable progreso
de los transportes, la aplicación de la química en los procesos industriales, y la
consolidación de grandes empresas que dominaban mercados.

 ¿Cómo organizan los países más poderosos la economía mundial?

Los países más poderosos, como Gran Bretaña y los Estados Unidos, organizaron la
economía mundial en función de la división internacional del trabajo, concentrando el
capital en grandes empresas y fomentando la industrialización a gran escala.
⦁

 ¿Qué hace la clase obrera para defender sus derechos?

Para defender sus derechos y satisfacer sus necesidades, la clase obrera tendía a
agruparse en sindicatos y partidos políticos, uniéndose en luchas y reclamos por
mejores condiciones laborales.
⦁

 ¿Qué se deducía de la teoría de Marx?

De la teoría de Marx se deducía que la desigualdad en el reparto de la riqueza se

basaba en la explotación de los trabajadores por parte de los capitalistas.

 ¿Cómo respuesta a qué surge el pensamiento marginalista?

Como respuesta a la revolución teórica en el marxismo y el pensamiento socialista,

surge el pensamiento marginalista para explicar la desigualdad económica de una manera
diferente.

 ¿Cuándo nace la escuela marginalista?

La escuela marginalista nace a fines del siglo XIX con las obras casi simultáneas de
Leon Walras, Stanley Jevons y Carl Menger. Alfred Marshall, hacia 1890, publica sus
Principios de Economía, sistematizando el trabajo de los pioneros y consolidando el
marginalismo en Inglaterra.

 ¿Qué hizo Alfred Marshall en esta corriente? ¿En qué se convirtió?

Alfred Marshall, en la corriente marginalista, sistematizó el trabajo de los pioneros

(Walras, Jevons, Menger) y lo integró con aportes de pensadores clásicos. Con ello,
Marshall contribuyó a la consagración del marginalismo y se convirtió en una figura
destacada en la teoría económica británica.

 ¿Qué significa que la economía política pasará a llamarse solo economía?

¿Qué se excluye? ¿Cómo reinventan los marginalistas la economía?
El cambio de denominación de economía política a economía implica una reducción
del enfoque. Se excluyen los conflictos de intereses y la explotación que eran
centrales para los socialistas. Los marginalistas reinventan la economía eliminando
referencias al conflicto social y enfocándose en la armonía social.
⦁

⦁ ¿Cómo entienden tanto los Clásicos como los Marxista la economía?

Tanto los clásicos como los marxistas entendían la economía desde la perspectiva de
las clases sociales, con énfasis en la explotación de los trabajadores por los
capitalistas. En cambio, los marginalistas eliminan esta visión de clases y se centran
en un enfoque más individualista y armonioso.

¿Cómo lo ven los marginalistas? ¿Existen clases en la visión marginalistas?

Los marginalistas no consideran las clases sociales en su visión económica. Su

enfoque se centra en los agentes económicos individuales y sus interacciones en el
mercado, sin hacer hincapié en las divisiones de clase.

⦁ ¿Qué son los agentes económicos?

Los agentes económicos son individuos, empresas u organizaciones que participan en

actividades económicas, como consumir, producir, invertir o comerciar.

⦁ ¿Cuál es el problema principal de la economía según los marginalistas?

El problema principal de la economía según los marginalistas es la asignación

eficiente de recursos escasos para satisfacer las necesidades ilimitadas de los agentes
económicos, lo que se conoce como el problema de la escasez y la elección.

⦁ ¿Qué es el “homo-economicus”?

El "homo-economicus" es un concepto utilizado en economía para representar un

modelo de comportamiento racional y auto-interesado de los individuos en la toma de
decisiones económicas. Se asume que este individuo busca maximizar su utilidad o beneficio
personal.

⦁ ¿Incluyen los marginalistas las matemáticas en la economía? ¿De qué ciencias

seguían para tomar las matemáticas?
⦁

Sí, los marginalistas incluyen las matemáticas en la economía. Se basan en principios

matemáticos tomados de la física y la química para modelar y analizar los fenómenos
económicos de manera más precisa.

⦁ ¿Cuál es el problema de la realización de estas simplificaciones de los modelos

marginalistas al aislar las variables?
El problema de la realización de simplificaciones en los modelos marginalistas al
aislar variables es que puede haber una distancia entre esas simplificaciones y la
realidad. Si esta distancia es demasiado grande, se corre el riesgo de analizar una
realidad virtual o imaginaria que no refleja fielmente la complejidad del mundo real.

¿Cuál es el supuesto principal de los marginalistas?

El supuesto principal de los marginalistas es que los mercados, si no son intervenidos

por el Estado u otras entidades, tienden por sí mismos a una situación de competencia
perfecta, donde los precios se determinan por la oferta y la demanda.

⦁ ¿Qué supuestos tiene el mercado de competencia perfecta?

En un mercado de competencia perfecta, se asume que los supuestos incluyen:

información perfecta, homogeneidad del producto, libre entrada y salida de empresas,
movilidad perfecta de factores de producción y ausencia de externalidades.

⦁ Explique la Teoría Subjetiva del valor

La teoría subjetiva del valor sostiene que el valor de un bien o servicio no está
determinado por su costo de producción, como afirmaban los economistas clásicos,
sino por la percepción subjetiva de utilidad que tiene para el individuo que lo consume.

⦁ Explique la Paradoja del Agua y del Diamante y su diferencia entre Smith y

los Marginlistas.
⦁

La paradoja del agua y del diamante ilustra la diferencia entre Smith y los
marginalistas en cuanto al valor. Mientras que Smith se basaba en el valor de uso
(agua es esencial pero abundante, diamantes son lujosos pero escasos), los
marginalistas se enfocan en el valor de intercambio, donde el valor de un bien está
determinado por la utilidad marginal que aporta en una situación específica.

⦁ ¿Qué es la utilidad marginal?

La utilidad marginal es el cambio en la satisfacción o utilidad que obtiene un

individuo al consumir una unidad adicional de un bien o servicio. En otras palabras,
representa el valor que tiene para el individuo la última unidad consumida.

⦁ ¿A medida que consume más de un bien, ¿Qué sucede con la utilidad marginal?

A medida que se consume más de un bien, la utilidad marginal tiende a disminuir.

Esto se debe al principio de utilidad decreciente, que establece que a medida que una
persona consume más unidades de un bien, la satisfacción adicional que obtiene de
cada unidad adicional disminuye.

¿A qué precio se iguala la oferta y demanda del factor trabajo?

La oferta y la demanda del factor trabajo se igualan en un mercado competitivo en

el salario de equilibrio, donde la cantidad de trabajo ofrecida por los trabajadores es
igual a la cantidad demandada por las empresas.

⦁ ¿Por qué la lucha de clases no juega ningún rol?

La lucha de clases no juega un rol en la visión de los marginalistas porque

consideran que existen fuerzas objetivas en el mercado que determinan los salarios y
la distribución del ingreso de manera eficiente y equitativa, sin necesidad de conflictos
sociales.
⦁

⦁ ¿Por qué los marginalistas se oponen a la intervención del Estado?

Los marginalistas se oponen a la intervención del Estado en la economía porque

creen en la eficiencia del mercado para asignar recursos y determinar precios de
manera óptima. Consideran que la intervención estatal puede distorsionar el
funcionamiento natural del mercado.

⦁ ¿Por qué no debería existir el desempleo?

Según los marginalistas, el desempleo no debería existir en un mercado competitivo y

flexible, ya que los salarios se ajustarían automáticamente para equilibrar la oferta y
la demanda de trabajo. El desempleo surge cuando hay interferencias en el mercado
laboral, como regulaciones laborales o rigideces salariales.

⦁ ¿De quién o qué es culpa el desempleo entonces?

Para los marginalistas, la culpa del desempleo recae en interferencias externas al

mercado, como regulaciones laborales, sindicatos que distorsionan la negociación
salarial, o cualquier otra intervención que impida que los salarios se ajusten
libremente según la oferta y la demanda de trabajo.
Considerando el siguiente Boletín del Mercado Laboral responda las
siguientes preguntas:

⦁ ¿Cuál es el total de personas ocupadas en el cuarto trimestre del 2023?

4,952,977 de personas ocupadas.

⦁ ¿Cuántos empleos de ocupados netos se crearon al comprar respecto a

octubre-diciembre 2022? ¿Cuánto fue la tasa de crecimiento interanual? En

comparación con octubre-diciembre de 2022, se crearon 178,219 nuevos ocupados
netos en el cuarto trimestre del 2023 . El crecimiento interanual fue del 3.7% .

⦁ ¿En cuanto se situó la PET en el cuarto trimestre del 2023? ¿Cuánto fue el
aumento respecto a octubre diciembre del 2022? ¿A qué se debe el resultado de
este indicador?
En el cuarto trimestre del 2023, la población en edad de trabajar (PET) se situó en
61.7% .

Hubo un aumento de 1.1 puntos porcentuales en comparación con octubre-diciembre

del 2022 . Este aumento se debe al notable crecimiento en el total de ocupados
durante ese período .

⦁ ¿Dónde se situó el indicador de subutilización (SU1) para el cuarto periodo del

año 2023? ¿Cuál fue del menor del periodo evaluado entre 2021 – 2023? El
indicador de subutilización SU1 se situó en 5.3% para el cuarto trimestre del año
2023 . Este valor es el mismo que el registrado en promedio durante el año 2022, lo
que lo convierte en el menor del periodo evaluado entre 2021-2023 .

⦁ ¿Dónde se situó el indicador de subutilización (SU2) para el cuarto periodo del

año 2023? ¿Cuál fue del menor del periodo evaluado entre 2021 – 2023? El
indicador de subutilización SU2 se situó en 7.6% para el cuarto trimestre del año
2023. Este valor es el mismo que el registrado en promedio durante el año 2022, lo
que lo convierte en el menor del periodo evaluado entre 2021-2023.
⦁ ¿Dónde se situó el indicador de subutilización (SU3) para el cuarto periodo del
año 2023? ¿Cuál fue del menor del periodo evaluado entre 2021 – 2023? El
indicador de subutilización SU3 se situó en 11.5% para el cuarto trimestre del año
2023. Este valor es menor que el registrado en promedio durante el año 2022 , lo
que lo convierte en el menor del periodo evaluado entre 2021-2023.

⦁ ¿Explique la dinámica de transición del mercado laboral de octubre-diciembre

del 2022-2023? En el periodo de octubre-diciembre de 2022-2023, se observó que el
90.8% de las personas ocupadas en octubre-diciembre de 2022 conservaron su
condición de ocupados en el mismo periodo de 2023. Además, un 7.9% de los
ocupados salió de la fuerza de trabajo (pasando a la condición de inactivos), y el
1.4% restante pasó de la ocupación a la desocupación . Por otro lado, del total de
desocupados en octubre-diciembre de 2022, un 39.9% se movilizó hacia la ocupación
un año después, un 36.2% mantuvo su condición de desocupados, y el 23.9% restante
pasó a la inactividad. Del total de personas inactivas en el cuarto trimestre de 2023,
el 82.2% conservó su condición, el 16.0% circuló hacia la ocupación, y el 1.8% se
activó en la búsqueda de trabajo, contribuyendo al aumento de la fuerza de trabajo.

⦁ En el aumento de ocupados en octubre—diciembre del 2023, ¿Cuáles fueron las

9 ramas de actividad económica cuyo impacto fue mayor? Señale lo anterior en
un cuadro y especifique la cantidad en cada una.
⦁ En cuanto a las categorías ocupacionales señala en un cuadro ¿Cómo fue la
expansión interanual para el cuarto trimestre de 2023 en las categorías:
empleados privados, patronos o socios, cuentapropistas y servicio doméstico?

⦁ En cuanto a los grupos ocupacionales señala en un cuadro ¿Cómo fue la

expansión interanual para el cuarto trimestre de 2023 en las categorías:
empleados de oficina, trabajadores no calificados, operarios y artesanos,
trabajadores de los servicios, gerentes y administradores, profesionales e
intelectuales, técnicos de nivel medio, operadores y conductores, ¿y cantidad de
agricultores?

⦁ ¿Cómo ha evolucionado la dinámica de empleo según género en cuanto a los

empleos generados en el último trimestre del 2023 respecto al mismo periodo del 2022?

En el último trimestre del 2023, en comparación con el mismo periodo del 2022, la
dinámica de empleo según género ha evolucionado de la siguiente manera:
● La población masculina aportó 90,211 puestos de trabajo adicionales,
representando el 50.6% del total de empleos generados.
● La población femenina contribuyó con 88,008 empleos adicionales,
representando el 49.4 % del total de empleos generados.
Esto muestra que el aumento del empleo en la población masculina fue ligeramente
superior en términos absolutos, aunque en términos porcentuales ambos géneros
tuvieron una participación cercana en la generación de empleo durante ese periodo .

⦁ ¿Cómo ha evolucionado la dinámica de empleo según grupo etario en cuanto a

los empleos generados en el último trimestre del 2023 respecto al mismo periodo
del 2022? En el último trimestre del 2023, en comparación con el mismo periodo del
2022, la dinámica de empleo según grupo etario ha evolucionado de la siguiente manera:
 ● El grupo de 25-39 años registró un aumento de 102,852 trabajadores adicionales.

● El grupo de 60 años y más experimentó un incremento de 45,570 empleos.

● El grupo de 40-59 años tuvo un aumento de 15,556 empleos.

● El grupo de 15-24 años vio un crecimiento de 14,241 empleos.

Estos datos reflejan el cambio en el número de ocupados en cada uno de los grupos
etarios mencionados durante el último trimestre del 2023 en comparación con el
mismo periodo del año anterior .

⦁ ¿Cómo ha evolucionado la cantidad de trabajadores bajo la modalidad del

teletrabajo los empleos generados en el último trimestre del 2023 respecto al
mismo periodo del 2022? Por otro lado, el número de trabajadores bajo la
modalidad de teletrabajo, es decir, aquellos empleados en actividades económicas
realizadas a distancia a través de medios de comunicación y/o computadora,
representó un 1.3% de los ocupados para el trimestre octubre-diciembre de 2023.
Cabe puntualizar que esta modalidad de empleo adquirió mayor importancia a partir
de la crisis sanitaria del COVID-19, por lo cual es preciso darle seguimiento con el
objetivo de comprender mejor los cambios en la situación de los ocupados.

Señale si el concepto es Falso o Verdadero Según Corresponda:

⦁ Desocupación de larga duración: se refiere a una búsqueda de empleo que abarca

los últimos 6 meses. F

⦁ Ocupación Formal: otorga acceso a beneficios como plan de pensión y seguro de salud. V
⦁ Ocupación Informal: no ofrece acceso a la seguridad social V .
⦁ Fuerza de Trabajo (Población Económicamente Activa - PEA): está compuesta por
los ocupados y desocupados abiertos. V

⦁ Fuerza de Trabajo Potencial: incluye personas que no buscan trabajo por estar fuera
de la fuerza laboral. V
⦁ Población Desocupada Abierta (PDA): no recibe un sueldo o ganancia por su trabajo. V

⦁ Población en Edad de Trabajar (PET): comprende a todas las personas de 10 años y más. F

⦁ Población Ocupada (PO): ha realizado por lo menos una hora de trabajo remunerado
en el período de referencia. V

⦁ Sector formal: incluye empleados públicos y aquellos que trabajan en empresas

registradas en el RNC. V

⦁ Sector Informal: no cumple con los criterios de registro en el RNC ni de

contabilidad auditable. V

⦁ Servicio Doméstico: se refiere a actividades dentro del hogar a cambio de un sueldo

o ganancia. V

⦁ Subocupación por Insuficiencia de Tiempo de Trabajo: se refiere a personas que

desean trabajar más horas de las que trabajan actualmente. V

⦁ SU1-Tasa de Desocupación Abierta: se calcula dividiendo los desocupados abiertos

por la población en edad de trabajar. F

⦁ SU2- Tasa de Desocupación Abierta y Subocupación: se calcula dividiendo la suma

de desocupados abiertos y subocupados por la fuerza de trabajo. V

⦁ SU3- Tasa de Desocupación Abierta y Fuerza de Trabajo Potencial :es similar a la

Tasa de

Desocupación Ampliada. V

⦁ Tasa de Ocupación: Indica el grado de aprovechamiento efectivo de los recursos

humanos disponibles para la actividad económica. V
⦁ Tasa Global de Participación: Indica el nivel de actividad de la economía y es la
relación entre la Población Económicamente Activa y la Población en Edad de Trabajar. V

Realice en una hoja de cálculo los siguientes ejercicios:

1. En el siguiente enlace, tomando el resumen de indicadores realice lo siguiente:

⦁ Realice un gráfico de barras con la población económicamente activa (PEA) del

periodo 2014 – 2023 ¿Cuál fue el trimestre con mayor PEA y cuál fue el trimestre
con menor PEA?
2. ⦁ Realice un gráfico de barras que evidencie la informalidad sectorial
para el periodo 2014 – 2023 ¿Cuál el trimestre con mayor y menor nivel de
informalidad sectorial?

3. ⦁ Realice un gráfico de barras que evidencie la informalidad por

ocupación para el periodo 2014 – 2023 ¿Cuál el trimestre con mayor y menor
nivel de informalidad laboral?

4 . ⦁ Realice un gráfico de líneas de la tasa de desocupación SU1, SU2 y SU3, y

señale ¿En qué trimestre fueron los menores niveles de desocupación de cada
una?
Luego realice este análisis omitiendo en el año 2020.

En el siguiente enlace, tomando la población ocupada por sexo realice lo

siguiente.

⦁ Realice un gráfico de barras en porcentajes de la población por Rama de Actividad

Económica entre 2014 y 2023 ¿Cuáles son las 5 ramas con mayores niveles de ocupación?

⦁ Realice un gráfico de barras en porcentajes de la población por Grupo Ocupacional

entre 2014 y 2023 ¿Cuáles son las 5 ramas con mayores niveles de ocupación?
⦁ Realice un gráfico de barras en porcentajes de la población por Categoría
Ocupacional entre 2014 y 2023 ¿Cuáles son las 5 ramas con mayores niveles de ocupación?

⦁ Realice un gráfico de barras en porcentajes de la población por Tramos de

Edad entre 2014 y 2023 ¿Cuáles son las 5 ramas con mayores niveles de ocupación?
⦁ Realice un gráfico de barras en porcentajes de la población por Nivel Educativo
entre 2014 y 2023 ¿Cuáles son las 5 ramas con mayores niveles de ocupación?