CUARTA SESIÓN

FORMATO DE OBSERVACIÓN
No. SESIÓN: 4/10 FECHA DE LA HOJA: 4/10
SESIÓN :25/03/2024
HORA DE INICIO: 5:00 PM HORA FINAL: 7:00 PM
NOMBRE: Melissa Ramírez Martínez EDAD: 9 AÑOS Y 6 MESES
FECHA DE NACIMIENTO: OCUPACIÓN: Estudiante
30/09/2014
MOTIVO DE ATENCIÓN:
OBSERVACIÓN

El día de hoy en la actividad consistía en practicar la lectura para eso lleve un cuento de
la cenicienta la niña empezó a leer bien, pero se le dificultaba leer palabras largas yo le
ayudaba a leer esas palabras largas para que pudiera tener una mejor comprensión de
la lectura.
Al termino de la lectura empezamos con su tarea donde tenia que ordenar lo datos del
calzado de cada jugador del más chico al más grande
21,21,22,22,22,22,22,23,23,24,24,24,25,25 después tenía que responder dos preguntas
¿Cuál es el valor que más se repetía en las tallas del calzado? Y ¿en cuál talla se
aplicará el descuento?
Su otra actividad era responder preguntas sobre un numero de persona que asistieron a
un museo de antropología donde preguntaba ¿Cuál fue la cantidad máxima de
personas que asistieron al museo un día? ¿Cuáles son los días en el que hay mayor
número de visitantes? Todo esto venia con una grafica con los datos del número de
días y los números de asistentes.

COMENTARIO

Firma

_______________________________
DEYSI ARELI
QUINTA SESIÓN

FORMATO DE OBSERVACIÓN
No. SESIÓN: 5/10 FECHA DE LA SESIÓN HOJA: 5/10
06/04/2024
HORA DE INICIO: 4:00 PM HORA FINAL: 5:30 PM
NOMBRE: Melissa Ramírez Martínez EDAD: 9 AÑOS Y 6 MESES
FECHA DE NACIMIENTO: OCUPACIÓN: Estudiante
30/09/2014
MOTIVO DE ATENCIÓN:
OBSERVACIÓN

El día de hoy con la niña hicimos su tarea que le dejaron en vacaciones tenia que
resolver una pagina de su libro matemáticas, ella tenia que resolver una encuesta de las
mascotas, para saber las preferencias de las mascotas en los alumnos, tría una grafica
y un cuadro donde venia los dados de perros, gatos, loros, peces y canarios. El que
obtuvo mayor preferencia fue los gatos.
En la siguiente actividad consistía en las medidas de mandar hacer unos disfraces para
los alumnos, cual altura representaba a la moda, cuales alumnos utilizaban menos
cantidad tela. La niña resolvió las preguntas que se le hicieron fáciles y las que no le
entendió yo la ayude a resolverlas.
Cuando terminamos su tarea le aplique una actividad donde tenia que ordenar palabras
correctamente ya que venían revueltas, al principio se le complico, pero ella me dijo que
después se le hizo fácil porque leía dos veces las palabras para entenderle así fue
como termino mas rápido

COMENTARIO

Firma

_______________________________
DEYSI ARELI
 Imagen 1: Practicando la
lectura

Imagen 2: Tarea finalizada

 Imagen 1: Tarea finalizada

Imagen 2: Realizando la
actividad que le deje