LICEO INFANTIL BAMBI

Aprobación Oficial 0964 de Junio 12 de 2012.

Planeador de clases
Nivel preescolar

PROYECTO

ESTOY AQUÍ- MI JARDIN

SEMANA DEL 7 AL 11 DE FEBRERO

 LICEO INFANTIL BAMBI
Aprobación Oficial 0964 de junio 12 de 2012.
Planeador de clases
Nivel preescolar
Semana:07 DE FEBRERO AL 11 DE FEBRERO
Grado: Transición
Fecha: lunes 7 de febrero de 2022
Tema: presentación de los números 1,2,3
Derecho: derecho a una educación
valor: Compañerismo
Propósito: Reconocer el concepto de cantidad de los números uno, dos y tres

Estrategia pedagógica: Expresión oral, juego

Actividades rectoras: Interacción del medio, Juego
MOMENTO 1

Para iniciar la semana y la jornada escolar vamos a realizar una oración agradeciéndole a
papito Dios por todas las cosas que nos brinda a diario. La oración será la siguiente:

Señor en esta mañana me detengo para darte las gracias por un nuevo
día, por la vida, por mi familia, por la salud, por mis amigos y por tu
bendita compañía. Protégenos de todo mal y cúbrenos con tu manto para
disfrutar de tus infinitas gracias. Amen
Ángel de la guarda mi dulce compañía no me desampares ni de noche ni
de día, hasta que me pongas en paz y alegría, con todos los santos
Jesús, José y María. Amen y amen. Le daremos un fuerte aplauso a
papito Dios y le mandaremos muchos besitos.

Terminado de realizar la oración procedemos a observar un video sobre

los numero 1,2 y3 el cual se llama 💥𝐀𝐏𝐑𝐄𝐍𝐃𝐄 𝐋𝐨𝐬 𝐍U𝐌𝐄𝐑𝐎𝐒 𝟏, 𝟐 𝐲 𝟑
𝐏𝐚𝐫𝐚 𝐍𝐈Ñ𝐎𝐒 💥𝐄𝐃𝐔𝐂𝐀𝐂𝐈Ó𝐍 𝐈𝐍𝐅𝐀𝐍𝐓𝐈𝐋💥 𝐂𝐚𝐧𝐭𝐚𝐧𝐝𝐨 𝐋𝐨𝐬 𝐍ú𝐦𝐞𝐫𝐨𝐬 #𝟏
https://www.youtube.com/watch?v=-RSKv8YfBMA el cual
consiste en observar e identificar cada uno de los números del 1 al
3, donde contaremos la cantidad de objetos de acuerdo al
número dado. Seguidamente de haber visto el video haremos una
actividad interactiva llamada memorama el cual consiste en
encontrar la pareja del número igualita, tanto el número como su color pasaran uno a uno
cada estudiante, cada pareja encontrada tendrá un punto.
Se le explicará al niño sobre el trazo del número uno donde se le mostrará mediante el
tablero desde donde empieza y donde termina, así mismo se hará con el número dos y tres.

Terminado de dar la explicación a los niños procedemos a realizar la ficha en el cuaderno el

cual consiste en decorar el número uno con escarcha amarilla, el numero dos con bolitas de
papel silueta azul y el número tres con trozos de foami rojo. Luego
cuenta los elementos de cada conjunto, repisa y realiza el trazo.

Terminado de hacer la actividad tendremos un espacio de

estiramiento el cual podremos relajar nuestros músculos, brazos, etc

Terminado de realizar la actividad vamos a realizar una dinámica llamada a ver a ver dónde
realizaremos muchas acciones y movimiento de animales https://www.youtube.com/watch?
v=bcrkdousUn4&ab_channel=ElReinoInfantil
MOMENTO 2
A continuación, veremos la clase sobre el tema las palabras mágicas, para iniciar se les hará
una serie de preguntas a los niños y niñas si conocen cuales son las palabras mágicas que
debemos usar cuando vamos a pedir, algo, cuando necesitamos algo, cuando hacemos caer
a algún compañerito o compañerita.

Seguido de haber realizado estas preguntas a los niños y niñas les explicare a los niños y
niñas que existen unas palabritas para poder compartir y convivir felices con nuestra sociedad
el cual lo conforma, nuestros amigos, familia, profesora y todas las personas que nos rodean.
Para continuar en una cajita se tendrá las palabras mágicas que usamos diariamente el cual
se irá sacando una a una se les explicará cuando la deberemos de usar y para esto
necesitamos una varita mágica la cual me ayudara a sacarla con la frase que todos los niños
dirán que será “bidi vida bidibu”, la docente sacara una de las palabras mágicas al sacarla la
leerá y dirá porque la usamos.
Las palabras que encontraremos serán por favor esta se usa cuando nosotros queremos
pedirle algo a una persona y si queremos que esta no los dé, debemos decir la palabra
mágica POR FAVOR.
Otra palabra será gracias esta la utilizamos cuando vamos a devolver lo que nos han
prestado, por ejemplo, si yo le pido un borrador a mi amiguita (escogeré al azar el niño del
salón) le diré por favor me puedes prestar un borrador y cuando yo se lo entrego uso la
palabra mágica GRACIAS.
La siguiente palabra será buenos días la usamos cuando llegamos a un lugar y es por la
mañana le decimos a las personas que encontramos BUENOS DIAS por ejemplo en las
mañanas cuando llegamos al colegio saludamos a la profesora que se encuentra
recibiéndonos. Hola profe buenos días.
Otra que encontraremos será la palabra PERMISO esta la utilizaremos cuando estamos
caminando y hay alguien al frente, entonces nosotros queremos pasar, ¿vamos a empujar a
esa persona?, no la vamos a empujar le diremos me regalas un permiso y vamos a pasar.
Por última palabra será disculpa la usaremos cuando por casualidad empujamos a un
amiguito y para que ese amiguito o amiguita no se sienta mal usaremos la palabra mágica
DISCULPA AMIGO. Recordemos que estas palabras son importantes todos los días para vivir
en paz con todas las personas que nos rodean.

Seguidamente de haber hecho esta actividad con los niños

realizaremos una ficha el cual consiste en rodear con bolitas
de papel cometa las acciones que muestre el uso cotidiano de
las expresiones.
MOMENTO 3

Seguidamente nos dirigiremos a la biblioteca con los niños y

niñas vamos a asentarnos y a dialogar sobre como es mi jardín, que tiene mi jardín, que
hacemos en cada uno de esos espacios, luego de haber socializado con los niños sobre
como es mi jardín realizaremos una actividad donde los niños tendrán que recortar y pegar de
acuerdo al orden que ellos creen que sucede la historia, luego pasara uno
a uno constándole a sus amigos una historia de acuerdo a las imágenes
que encontramos ahí.

Recorta y pega en el orden correcto la historieta y comenta con tus amigos

una historia.

Terminado de hacer la actividad de estiramiento con ayuda de música infantil llamada el baile
del hockey poky https://www.youtube.com/watch?
v=tN3CFyuyelw&ab_channel=ElReinoInfantil

MOMENTO 4
Seguidamente nos iremos al aula de clase donde la docente llevara un libro, y les preguntara
a los niños y niñas que es lo que yo tengo en mis manos que será un libro, se les preguntara
a los niños si ellos alguna vez han creado un libro ellos solitos, si lo han hecho de que fue, de
que trato y nos contara que tal les pareció esa actividad.
Le contare que el día de hoy haremos un libro bien lindo el cual se llama y entre todos le
pondremos un nombre a ese libro. Pero antes de ponerle el nombre observaremos y
hablaremos que está sucediendo en cada recuadro que ira en el libro que nosotros haremos
hoy.
Luego de haber observado la imagen vamos a decorar bien linda la portada de nuestro libro
con ayuda de la docente le pondremos uno a uno el nombre del libro.
Luego recortaremos cada una de la escena que se le entregara a cada niño o niña y la iremos
pegando todos juntos.
Luego pasaremos a un amiguito que quiera contarnos esa historia de ese libro tan hermoso
que hicieron cada uno de ustedes.
Así mismo nos aprenderemos la rima que encontraremos en el libro.

ESTABA EL SEÑOR DON LIBRO

TIRITANDO DE FRIO EN UN SILLON,
VINO UN NIÑO, LO COGIÓ EN SUS MANOS
Y EL LIBRO ENTRÓ EN CALOR.

Terminado de realizar el libro lo pegaremos en el cuaderno

Como tarea para la casa tendremos la presentación del número

uno, dos y tres el cual consiste en contar los colores y pega
bolitas de papel cometa amarillo en el número uno, en el dos de
color rojo y el número tres de azul. Luego repisa los números de acuerdo a la
direccionalidad

Otra actividad será alusiva al jardín el cual consiste en decorar con bolitas de
papel el camino correcto para llegar al jardín.

LICEO INFANTIL BAMBI

 Aprobación Oficial 0964 de junio 12 de 2012.
Planeador de clases
Nivel educación inicial

Grado: Transición
Fecha: martes 08 de febrero del 2022
Tema: Quienes laboran en mi institución
Derecho: Tengo derecho a una buena educación.
valor: Responsabilidad
Propósito: conocer mi colegio y cuáles son sus símbolos que lo identifican
Estrategia pedagógica: juego
Actividades rectoras: Arte, juego, interacción del medio, lenguaje.
Secuencia didáctica
MOMENTO 1
Luego de tener el receso de clases vamos a ver quiénes son las personas que laboran en la
institución el cual se va a invitar a la coordinadora, secretaria, rectora de nuestra institución
para que ellas nos hablen sobre ellas, quienes son, que hacen en la institución.
Terminado de tener la charla con cada una de las personas que laboran en la institución,
observaremos un video alusivo a las personas que laboran comúnmente en una institución,
https://www.youtube.com/watch?v=oxw3EAH5vls&ab_channel=EscueladeAprendices el video
consiste en mostrarnos cada una de las personas que labora por lo general en las
instituciones.
Terminado de observar el video realizaremos la ficha el cual consiste en colorear
bien lindo las personas que laboran en la institución y digo el nombre de cada una.

MOMENTO 2
La clase iniciara con una oración a papito Dios, señor Jesús te doy gracias
por este día que empieza. Te pido que estés conmigo durante el día y que me
enseñes a querer a todos, como tú me quieres a mí. Cuídame y protégeme de
todo mal y peligro. Con Dios me acuesto, con Dios me levanto. Amen
Seguidamente realizaremos una dinámica llamada “la telaraña”, la actividad
consiste darle una lana de cualquier color a un participante ese niño o niña
elegirá a quien pasarle la telaraña, al finalizar la actividad todos los niños y
niñas deberán haber tenido parte de la lana y se formara la telaraña.
Esta actividad la haremos en el patio rojo con los niños nos sentaremos en el suelo haciendo
un circulo, empezara la docente pasándole la lana a cualquier niño y así sucesivamente
formando la telaraña.
Luego nos dirigiremos al salón de clases donde el día de hoy vamos a ver unas vocales en
mayúscula y minúscula. la docente llevará en grande las vocales y las esconderá en alguna
parte del salón le diré a los niños que les tengo una sorpresa, pero esa sorpresa está
escondida dentro del salón, ellos con cuidado tendrán que buscar las vocales y entregárselas
a la docente. Luego de haberlas encontrado le mostrare la primera vocal que es la A
mayúscula se les preguntara a los niños si ellos saben cuándo debemos utilizar esta vocal,
luego vamos a pronunciar la vocal donde se les dirá que para pronunciarla debemos abrir
bien la boca y decir “a”. se les explicará que todas las vocales y no solo las vocales, si no las
letras de los nombres de las personas al iniciar siempre pero siempre la debemos escribir en
mayúscula.
Se traerá las siguientes imágenes donde encontramos una señora y se llama Alicia su
nombre empieza por la vocal a mayúscula.

Así mismo haremos el trazo de la vocal A mayúscula con plastilina y las demás vocales. Para
hacer dichas vocales tendremos que amasar la plastilina y formar gusanitos, pero la vocla la
iremos formado paso a paso con la docente.

Seguidamente empezaremos con las minúsculas el cual se les explicara que con la
minúsculas escribimos objetos, animales o cosas. Tales como y se le mostrará las imágenes
alusivas a dicha vocal.

Se les explicara el trazo de la vocal o minúscula en el tablero y pasare a niño por niño a
escribir la vocal en mayúscula y minúscula.
Seguidamente realizaremos una ficha la cual consiste en rellenar con escarcha amarilla la
vocal a, con escarcha azul la o y con escarcha roja la e. luego, con colores repiso las
minúscula y cursiva.

Terminado de hacer las actividades vamos a realizar una dinámica súper divertida
https://www.youtube.com/watch?v=WZ4HTMqkCBg&ab_channel=ElReinoInfantil es una
actividad de estirar nuestros cuerpo pero al ritmo de la música.
MOMENTO 3
Nos dirigiremos al aula múltiple a realizar la clase de educación física el cual trabajaremos
con aros. El cual la primera actividad consiste en que todos imaginaremos que vamos en un
auto el cual el aro va a ser el timón de cada uno de nosotros.
La canción que sonará será la siguiente https://www.youtube.com/watch?
v=enVHR3HTxas&ab_channel=ElReinoInfantil el cual se llama el auto de papá. Todos vamos
a hacer como la profesora nos indica.
Seguidamente haremos una actividad el cual consiste en poner el aro en frente de cada uno
de ellos, luego saltaremos dentro del aro y lo pasaremos por nuestro cuerpo, asi debemos de
hacer hasta llegar a la meta.
A continuación, se hará una mini competencia donde se partirá el grupo en 2, cada niño
tendrá su aro y van a armar una fila de aro, luego de armar la fila tendrán que pasar saltando
dos pies dentro y en el siguiente dos pies afuera. Gana el grupo que pasen todos los
participantes.
MOMENTO 4
Seguidamente observaremos un video el cual nos explicará sobre como aprenderé a convivir
con los demás https://www.youtube.com/watch?v=zWts3pT52g0 el video se llama EL VALOR
DE APRENDER A CONVIVIR!!, terminado de observar el video se le preguntara a los niños
como nosotros podemos aprender a convivir con los demás.
Se les explicara a los niños que convivir con los demás no solo es vivir con nuestros papitos y
mamitas, dormir con ellos, si es elemental aprender con ellos porque son nuestras guías,
pero, así como aprendemos a convivir con la familia, también debemos aprender a convivir
con nuestros amigos, docente. Esto quiere decir que hay que aprender a vivir junto con los
demás en una cultura de paz, respetando los derechos de los otros.
Seguidamente de la explicación haremos una retroalimentación de como ellos viven con su
familia, amigos si viven bien o mal. Esto con el fin de exaltar todas esa virtudes familiares y
escolares de cada uno de ellos.
Terminado de hacer la retroalimentación realizaremos la ficha el
cual consiste en colorear la acción correcta de acuerdo a cada
situación presentada. A medida que se va resolviendo cada
punto iremos hablando de la situación presentada.

Terminado de realizar las actividades vamos realizar na actividad llamada el movimiento del
cuerpo el cual vamos a mover todo nuestro cuerpo al ritmo de la canción sonada
https://www.youtube.com/results?
search_query=baile+del+movimiento&ab_channel=DiverplaybailaCoreokids
Como actividad para la casa se les dejará para que repasen la presentación de las vocales el
cual consiste en decorar con bolitas de papel de color azul la vocal a, con amarillo la e y con rojo la o
luego con lada realiza el trazo de la vocal minúscula del mismo color de la vocal mayúscula

Así mismo tendremos otra actividad el cual consiste en recortar los útiles escolares y pegarlos
en el estante, en la parte de abajo y de arriba del estante de color azul.

cursos utilizados: video beam, Colbon, tijeras, guías

 LICEO INFANTIL BAMBI
Aprobación Oficial 0964 de junio 12 de 2012.
Planeador de clases
Nivel educación inicial

Grado: Transición
Fecha: miércoles 9 de febrero del 2022
Tema: Afianzamiento de los números 1,2,3
Derecho: una buena educación
valor: Responsabilidad
Propósito: Reconocer e identificar cantidad con el número correspondiente
Estrategia pedagógica: juego
Actividades rectoras: Arte, juego, interacción del medio, lenguaje.
Secuencia didáctica

Momento 1
Se iniciará la jornada con una oración a papitos Dios agradeciéndole por darnos
un día más de vida, por tenernos con salude, por tenernos junto a nuestra
familia y amigos.
La oración será el siguiente papito Dios te doy gracias por este día que
empieza. Te pido que me acompañes durante todo el día; y e enseñes a querer
a todos los que me rodean como tú le quieres a mí. Amen

Terminado de hacer la oración veremos nuestra primera clase que es el afianzamiento de los
números del 1 al 3. Empezaremos con una actividad el cual consiste en armar grupo de un
elemento, dos y tres elementos. Cada niño explicara cuanto tiene en cada grupo armado, que
tiene. Luego de que el niño pase realizaremos el trazo de cada número, pasara cada niño al
tablero realizando el trazo del número uno, dos y tres.
Seguidamente realizaremos la ficha el cual consiste en colorea
y luego pegar en los círculos una bolita de papel de color
amarillo por cada elemento, seguidamente escribe la cantidad
en los cuadrados que están en la parte de debajo de cada
imagen y para finalizar bordea con lana únicamente el recuadro
que muestre la misma cantidad del modelo.
Terminado de realizar las actividades propuestas para la clase realizaremos una actividad
acompañada de su música llamada si tu tienes muchas ganas de aplaudir
https://www.youtube.com/watch?v=mO2Xwv4g2XE&ab_channel=ElReinoInfantil vamos a ir
escuchando la canción y haciendo cada una de las acciones que dice en el video.
MOMENTO 2
Iniciaremos con la presentación de las tijeras, Colbon y lápiz. Se les llevara cada uno de los
elementos escolares presentados anteriormente. Se le mostrara al niño y a la niña las tijeras
y todos en voz alta vamos a pronunciar como se dice cada uno de estos elementos.
Luego observaremos un video donde encontramos estos útiles escolares
https://www.youtube.com/watch?v=F0QLyBnCRxA&ab_channel=PaticoDeHule luego de
haber observado el video, miraremos que útiles escolares de los que estamos viendo hoy los
tenemos en nuestro bolso. Así mismo se pronunciará cada objeto.
Luego de haber realizado las actividades realizaremos una ficha el cual consiste en colorear
los útiles escolares y practico su pronunciación.
MOMENTO 3
Seguidamente se hará una actividad de estiramiento con nuestras partes del cuerpo, brazo
arriba, estiremos nuestros pies, mover la cabeza de un lado a otros.
Luego de haber hecho el estiramiento observaremos un video sobre las normas
https://www.youtube.com/watch?v=hH0J8cTaCLQ&ab_channel=MarieLeiner el cual es un
grupo de amigos que no les gusta cumplir normas.
Terminado de ver el video se socializará a los niños si lo que hacen los niños y niñas están
bien, como no hacer caso, burlarse de los demás, no cumplir con las normas de mi salón,
faltarle el respeto a la profesora sus compañeros. Todos nosotros debemos de cumplir las
normas tanto dentro del colegio como fuera.
Porque por fuera? Porque nosotros en la casita también le debemos de hacer caso a la
mama, al papa, a la tía o a las personas que viven con nosotros o comparten diariamente con
uno.
Luego de haber hecho la socialización con los niños vamos a armar el pacto de aula junto a
ellos, al docente tendrá las diferentes imágenes que van a ir en el pacto de aula el cual la
docente explicara una a una en que consiste, pero antes de la docente explicar se le
entregara a cada niño un dibujito, cada niño pasara al frente y nos explicara que observa en
esas imágenes, luego de que el niño explique su perspectiva de cada una la docente
interviene a explicarle la norma que nos está dando a entender la imagen, así se hará con
todas las imágenes. El niño a medida que las explica y la docente interviene el niño pegara la
imagen donde él quiera en el espacio que encontramos del pacto de aula. Luego de formar el
pacto de aula con los niños vamos a realizar una ficha alusiva a las normas el cual consiste
en firmar el compromiso que yo tengo dentro del aula que es cumplir con estas normas.

Terminado de realizar las actividades haremos una dinámica acompañada de la canción que
se llama el arca de Noé el cual consiste en realizar las acciones y sonidos de cada uno de los
animales, los estudiantes se guiaran por la docente. https://www.youtube.com/watch?
v=wgSGZwaU3TI

MOMENTO 4
Iniciaremos la clase jugando con unas fichas de dominó con figuras geométricas el cual
consiste en ir enlazando las fichas de acuerdo a la figura geométrica que encontremos en
cada uno de sus esquinas.
Terminado de hacer el juego se les presentará las figuras geométricas en
tamaño grande, se les explicará cada una donde observaremos que el
triángulo es una figura que tiene tres lados, luego de haber dado la
explicación, se sacara la figura cuadrado con los niños contaremos cuantos
lados tiene el cuadrado que son 4 estos lados forman el cuadrado dos líneas
horizontales y dos verticales y por último, se les mostrará la figura del circulo
el cual es una figura plana formada por una circunferencia es decir está
conformado por una línea curva que forma el circulo, seguidamente
observaremos un video el cual consiste e identificar las figuras geométricas circulo, cuadrado
y triángulo
https://www.youtube.com/watch?v=8EooNSe0oA4&ab_channel=PaticoDeHule
luego de observar el video realizaremos la ficha el cual consiste en decorar con tempera
amarilla el circulo, con azul el cuadrado y con rojo el triángulo.

Como actividad para la casa vamos a decorar con escarcha las figuras
geométricas indicadas, el cuadrado con escarcha amarillas, el circulo
de color azul y el triángulo de color rojo
Así mismo tendremos otra actividad sobre el
reconocimiento de los números el cual consiste
en decorar con bolitas de papel cometa de color
amarillo decora la parte de la mariposa donde
se encuentre el número 1, donde encuentre el
número 2 decóralo de azul y por ultimo donde
este le número 3 de rojo

Recursos utilizados: plastilina, video vean, cascara de huevo, papel

cometa
 LICEO INFANTIL BAMBI
Aprobación Oficial 0964 de junio 12 de 2012.
Planeador de clases
Nivel educación inicial

Grado: Transición
Fecha: jueves 10 de febrero del 2022
Tema: afianzamiento de las vocales Aa,Ee,Oo
Derecho: una buena educación
valor: Responsabilidad
Propósito: reconocer lo colores primarios
Estrategia pedagógica: juego
Actividades rectoras: Arte, juego, interacción del medio, lenguaje.
Secuencia didáctica

Momento 1
Para iniciar la clase se realizará una oración a papito Dios por darnos un día más de vida a
cada uno de nosotros, por permitirnos estas un día más en el colegio y poder compartir con
mis amiguitos y aprender de cada uno de ellos. Empezamos con la oración Jesusito de mi
vida eres niño como yo, por eso te quiero tanto y te doy mi corazón tómalo, guárdalo tuyo es
mío no. Amen
así mismo le pediremos a papito dios por nuestro colegio, por mis amigos, por mi familia, por
la docente que día a día son las personas que nos acompaña en este proceso.
Iniciaremos realizando una actividad interactiva el cual consiste en encerrar las vocales o,
a,e, en medio de muchas vocales
https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Lectoescritura/Las_vocales/
Sopa_Vocal_O_mt165434up
https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Lectoescritura/Las_vocales/
Sopa_letras_a_qo330893yu
https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Lectoescritura/Las_vocales/
Sopa_Vocal_E_aa165412qg
terminado de realizar la actividad interactiva se le pedirá al estudiante que con nuestra varita
mágica que es el lapiza vamos a hacer la vocal que la docente le pedirá, la docente estará
atenta al trazo de cada vocal. Seguidamente realizaremos una ficha el cual consiste en
Recortar y pegar en las nubes las vocales correspondientes.
Terminado de hacer la actividad vamos a hacer una dinámica llamada súbete al tren de la
alegría https://www.youtube.com/watch?v=EItqquK0bE8&ab_channel=ElReinoInfantil el cual
vamos a hacer cada uno de cuenta que somos un tren y haremos los movimientos que haga
la docente
Momento 2
Se empezará preguntándole a cada niño el nombre, se le explicará a los niños que todos
nosotros tenemos una identidad, como así que identidad le preguntaré a los niños. Resulta
que para que a mí me identifiquen en cualquier lado yo debo tener unos nombres y unos
apellidos, y esos nombres no los pusieron nuestros papitos. Se les contará una breve historia
de la importancia de tener un nombre y un apellido. A continuación observaremos un video
importante sobre nuestro nombre https://www.youtube.com/watch?v=3By1MO2KKos
https://www.youtube.com/watch?v=lNxI0LMx8I0&ab_channel=Ticeducadmvr
Terminado de ver el video realizaremos la ficha el cual consiste en repisar nuestro nombre y
apellidos en el cuaderno.

MOMENTO 3
Después del descanso nos disponemos a ir a la cancha a jugar con balones, el cual haremos
una serie de actividades con el balón. Jugaremos al futbol, al túnel, al ponchado.
Para dirigirnos a la cancha, no iremos todos agarraditos de la mano bien juiciosos, se les dará
unas pautas a los niños que no nos podemos separar de la docente, que solo vamos a estar
en el lugar donde la docente me indique, que no nos podemos salir de la cancha. Terminado
de hacer las actividades con el balón nos dirigiremos al aula de clase.

MOMENTO 4
Luego de llegar de la cancha vamos a ver un tema súper importante llamado las
dependencias del colegio, el cual consiste en decir cuáles son las dependencias que tenemos
en el colegio, como son la biblioteca, el baño, patio, aula de clase que todas esas
dependencia que tenemos las debemos cuidar por lo tanto hay que hacerle un buen uso a
cada una de las cosas que hay en nuestro colegio. Luego de haber realizado la explicación
observaremos un video sobre las dependencias del colegio https://www.youtube.com/watch?
v=zn7K6z8WSLk&ab_channel=EducativoYuri el cual nos muestra cada una y más a fondo
esa dependencia
Terminado de ver el video vamos a realizar una ficha el cual consiste en colorear bien bonito
las dependencias del colegio.

Terminado de hacer la actividad realizaremos una dinámica llamada la ronda loca el cual se
bailará al son de la canción https://www.youtube.com/watch?
v=oVgqdjGuAd8&ab_channel=ElReinoInfantil
Como actividad para la casa reforzaremos los colores amarillo, azul y rojo el cual consiste en
rasgar papel silueta de color amarillo, azul y rojo y relleno el camino del pincel de acuerdo a
su color dado, lleva el pincel a la gota de pintura
y asi mismo las vocales A,e y o en mayúscula y minúscula el cual consiste en transcribir en
el cuadro de enfrente y leo cada vocal si es mayúscula o minúscula. Ejemplo: (A mayúscula,
e minúscula, etc)

Recursos utilizados: balón, plastilina Colbon, colores.

 LICEO INFANTIL BAMBI
Aprobación Oficial 0964 de junio 12 de 2012.
Planeador de clases
Nivel educación inicial

Grado: Transición
Fecha: viernes 11 de febrero del 2022
Tema: presentación tamaño grande, mediano y pequeño
Derecho: una buena educación
valor: Responsabilidad
Propósito: reconocer los tamaños de los objetos
Estrategia pedagógica: juego
Actividades rectoras: Arte, juego, interacción del medio, lenguaje.
Secuencia didáctica

MOMENTO 1
Para iniciar la clase se realizará una oración a papito Dios por darnos un día más de vida a
cada uno de nosotros, por permitirnos estas un día más en el colegio y poder compartir con
mis amiguitos y aprender de cada uno de ellos. Jesusito de mi vida eres niño como yo, por
eso te quiero tanto y te doy mi corazón tómalo, guárdalo tuyo es mío no. Amen
así mismo le pediremos a papito dios por nuestro colegio, por mis amigos, por mi familia, por
la docente que día a día son las personas que nos acompaña en este proceso.
Para iniciar la clase vamos a hacer una actividad de grande, mediano y pequeño el cual se
llevará imágenes grande, mediano y pequeño, a continuación, mostrare las imágenes a
presentar.
Luego cantaremos una canción sobre el tamaño grande mediano y pequeño para esto
necesitaremos un caracol grande, uno mediano y uno pequeño.
https://www.youtube.com/watch?v=hLf8if4_DAg&ab_channel=ChiquitinesTV
Terminado de hacer la actividad se realizará la explicación sobre los tamaños el cual como
nosotros podemos diferenciar objetos según su tamaño, ya que gracias al largo o altura
dependiendo del objeto que tengamos podemos mirar su tamaño si es grande o pequeño, es
ahí donde diferenciamos los tamaños de los objetos.
Terminado de hacer la explicación vamos a realizar una ficha el cual consiste en recorta útiles
escolares y ubicarlos en el bolso si el útil escolar es de tamaño grande lo pegaremos en el
bolso grande y así sucesivamente con cada uno de ellos.

MOMENTO 2
A continuación, vamos a ver una clase sobre el jardín, pero antes de realizar las actividades
vamos a hacer una retroalimentación que contamos con nuestro jardín, cuáles son las
dependencias de este jardín, quienes laboran en ellas y así mismo como es la bandera y el
escudo de nuestro liceo. Terminado de hacer la retroalimentación vamos a hacer un juego
súper divertido que es un rompecabezas, este rompecabezas primero lo vamos a hacer con
ayuda de la docente, la docente lo proyectara en el tablero y los niños tendrán que
organizarlos, cada niño o niña pasara al tablero escogerá una ficha y la pondrá donde ellos
crean que van, así sucesivamente hasta formar el rompecabezas, luego la docente le
entregará a cada niño una hojita donde tendrán las fichas del rompecabezas que ellos
armaran, este rompecabezas lo harán en el cuaderno y lo pegaran ahí.

MOMENTO 3
Para continuar con la jornada escolar vamos a ver el afianzamiento de los colores el cual se
le llevara el color amarillo, azul y rojo en grande, primeramente, nos dirigiremos a la biblioteca
a leer un cuento llamado los tres colores, el cuento consiste en que había tres colores y se
competían mucho entre ellos, pero al finalizar todos se dieron cuenta que era importantes
porque al mezclarse los unos con otros producían un color.
 Los tres colores

Tres lápices de colores que se hallaban en una caja, competían mucho entre ellos.
Cada uno consideraba ser el más importante. Eran el lápiz azul, el lápiz amarillo y el
lápiz rojo. Para colmo, desde que oyeron que los llamaban “Colores Primarios” cada uno
de ellos se consideraba más primario que los demás, o sea, de mayor categoría.

“Imagínense”, solía decir el lápiz amarillo, “Doy el color que simboliza el oro, es decir
las riquezas. Donde hace falta luz, allí estoy yo. Le doy color al sol, para que todo
paisaje quede bien radiante”. Y miraba con arrogancia a los otros. Los tres colores,
Pero el lápiz azul no se quedaba atrás: “¡Gran cosa! Soy el color que se halla en el aire.
Cuando hacen falta cielos en un paisaje, allí me encontrarás. Por otra parte, le aporto
la frescura necesaria a cualquier dibujo que necesite agua ¡Tú acaloras a la gente!”

El lápiz rojo también sabía presumir. “Oh, por favor. Ustedes no le pueden dar vida a
ningún dibujo. Yo soy quien aporta color y vivacidad a las frutas. Yo hago que fresas y
manzanas se vean jugosas y apetecibles ¿Quién se querría comer una fresa azul? Por
cierto, que soy el invitado de honor en los dibujos navideños”.

Y en eso pasaban el tiempo los tres colores. Un día les tocó participar en un
paisaje. Colorearon cielos, un sol, una casa, unas manzanas… hasta que les tocó
colorear unas uvas, unas naranjas y unos limones. Se veían las caras sin saber
qué hacer, porque sus colores no eran los de esas frutas. Pero el dibujante, que
sabía de colores más que ellos, los puso a trabajar en equipo: combinó al
amarillo con un poco de azul para lograr ese especial verde de los limones. El
azul debió ayudar al rojo para que las uvas tuvieran ese color violeta que les es
tan especial. Y el amarillo trabajó codo a codo con el rojo para darle el color
jugoso a las naranjas. Cuando el dibujo estuvo listo, los tres lápices habían
aprendido bastante acerca del trabajo conjunto.

A partir de allí, los tres colores mostraron más camaradería, aunque no dejaron
de bromear entre ellos.

Luego de leer el cuento se le preguntara al niño las siguientes preguntas

 si les gusto la lectura
 según lo leído que creen que vamos a ver hoy
 y porque creen que todos los colores son importantes.

Luego de haber hecho una recopilación del cuento trabajaremos la siguiente ficha el cual
consiste en unir los puntos y colorea los caminos del color indicado para llevar a los niños
hasta los profesores. Utiliza colores.
Terminada de hacer la actividad realizaremos una dinámica llamada pie , pie
https://www.youtube.com/watch?v=SJGvFI9vwEo&ab_channel=ElReinoInfantil el cual
consiste en hacer estiramientos y tener un rato agradable con los niños
MOMENTO 4
Para finalizar la jornada escolar haremos una actividad lúdica llamada las manos hacia arriba
con el fin de estirar nuestro cuerpo https://www.youtube.com/watch?
v=ByCDYbxhJLc&ab_channel=ElReinoInfantil luego de haber hecho la dinámica vamos a
aprendernos una poesía hacia mi jardín donde la profesora primero les leerá la poesía, luego
cada uno va a repetir la poesía que dice la docente. Por ultimo cada uno dirá la poesía en voz
alta para que sus compañeros lo escuchen, al terminar de decir la poesía se le dará un
detalle al niño con una imagen del logo del liceo que es el Bambi con el fin que los niños se
sientan feliz con el liceo.
Luego vamos a dibujar el colegio todos juntos con al docente, haremos el colegio paso a paso
todos juntos. Esta actividad la realizaremos en el cuaderno en la siguiente ficha.

Como actividad para la casa vamos llevar el vocabulario visto en inglés para repasarlo en
casa y así mismo la escritura del nombre de cada uno de ellos.

Recursos utilizados: balón, plastilina Colbon, colores

 LICEO INFANTIL BAMBI
Aprobación Oficial 0964 de Junio 12 de 2012.
Planeador de clases
Nivel preescolar

PROYECTO

AMO MI CUERPO

SEMANA DEL 14 AL 18 DE FEBRERO