Diario de campo

El día de hoy dimos inicio a la semana como cada lunes, como siempre se inicia
con los honores a la bandera y activación física que dura aproximadamente como
40 minutos, al concluir dichas actividades pasamos al salón en donde les doy la
bienvenida a los niños dándoles los buenos días y preguntando como les había
ido en su fin de semana seguidamente, pasamos a dar inicio con la clase y con
las actividades de la semana antes que nada les explico a los niños que
trabajaremos con el tema de las plantas el cual como inicio les pregunto qué
¿Quién tiene plantas en casita? A lo que los niños responden que tienen plantas
como son: los cactus pequeños, girasoles, sandia, flores etc. Seguidamente les
expliqué que en esta sesión hablaremos de las plantas a lo que los niños se veían
muy felices, como inicio les puse un video que duraba aproximadamente 3
minutos al finalizar les indique a los niños que haríamos una actividad donde
formarían equipos de 3 integrantes en donde ellos debían formar sus propios
equipos y les pedí que incluyeran a todos creí que me llevaría mucho tiempo en
formarse los equipos pero me sorprendió al ver que en cuestión de segundos los
niños ya habían formado su propios quipo al notar esto yo les pregunte ¡por que
habían formado su equipo así?, a lo que ellos contestaron que por que eran sus
amigos, que por que le caían bien y por qué julanito le había invitado de su agua
etc. Cómo instrucción para el trabajo les pedí que en el pedazo de cartulina que
les daría tendrían que dibujar una planta donde ellos pondrían las partes de dicha
planta, enseguida los niños se pusieron a realizar dicha actividad al momento de
pasar a observar note que todos los equipos lo estaban haciendo pequeño a lo
que les pedí que lo corrigieran y lo hicieran grande , de igual forma note que en el
quipo 1 solo un niño estaba trabajando y los otros dos solo andaban pajareando,
en el 2 equipo parecían super coordinados tal parecían adultos ya que mientras
uno estaba dibujando los otros dos integrantes estaban pintando, en el equipo 3 y
4 era lo mismo uno dibujaba mientras los otros pintaba y el equipo 5 uno dibujaba
mientras que el otro pintaba y el otro solo le iba pasando los colores al concluir
esta actividad los niños y al verificar que todo estuviera correcto los niños se
preparaban para pasar a exponer su dibujo, pero antes de ello yo hice mi propio
dibujo y pase a exponerlo para que ellos supieran como lo harían al final de
manera individual todos pasaron a exponer su dibujo como equipo, no solio
perfecto pero fue muy bueno la gran mayoría supo correctamente las partes de las
plantas al final de la actividad salimos al patio para conversar acerca del tema y
les explique sobre que se alimentan las plantas como son: el agua, el dióxido de
carbono, la luz del sol para elaborar su propio alimento , y finalmente como ultima
actividad les pedí que me dibujaran una planta frutal de su elección al finalizar con
esta actividad de manera general pregunte ¿Por qué habían elegido esa planta? A
lo que la gran mayoría contesto que ¿Por qué? Estaba rica, que por que es su
fruta favorita, que su abuelita le da mucho esa fruta, que su mamá lo obliga a
comerlo etc.
Para la siguiente actividad pasamos con matemáticas anteriormente los niños
habían realizado tiras de 30cm en el cual sirvió para medir objetos y el día de hoy
nuevamente les pedí que lo trajeran para tomar “medidas del salón”, antes de
empezar les pedí que sacaran sus libretas, lápices, colores, borrador y tajador,
luego les pedí que nuevamente formaran equipos pero en esta ocasión en binas
para poder trabajar, para ello les explique que recordaran sobre las medidas que
habían visto con la maestra María y que esta ocasión trabajaríamos dentro del
salón a lo que los niños procedieron a sacar su tira para empezar a trabajar con la
actividad que consistía en tomar las medidas de los objetos del salón tales como
son la mesa, el escritorio la pizarra enseguida los niños comenzaron a trabajar
mientras unos equipos median la pizarra , otros median las mesas y otros el salón
al finalizar todos anotaron en su cuaderno lo largo y lo ancho de cada objeto, en la
cual me iba acercando a ellos para preguntar cómo iban, al finalizar entre todos
dieron a conocer la medida de cada objeto medido, en la cual unos que otros
coincidieron y otros de plano tomaron un poco mal las medidas y nuevamente
juntos con mi tira medimos todos los objetos ya mencionados y juntos corregimos
las medidas que a los niños les había fallado y como actividad final de la clase les
pedí a cada equipo que pasara a la pizarra a dibujar un objeto con las medidas
que yo les fuera indicando y que con ayuda de su tira lo fueran midiendo uno
sostenía la tira mientras el otro dibujaba al final de la actividad hubo un buen
rendimiento se logro lo planteado.
Seguidamente pasamos a la última actividad del día de hoy que es “muchas
personas, muchas lenguas”, para esta actividad les leí una lectura que se
encuentra en el libro de texto de lengua materna llamada “un día en Janitzio” al
finalizar dicha lectura de manera grupal les pregunté a los niños, si ¿Entendieron
todas las palabras del texto? A lo que los niños dieron su punto de vista respecto a
la lectura. La gran mayoría me contestó que no, otro me dijo que su papá se había
ido a estados unidos y que ahora habla inglés de igual forma les pregunté que
habían entendido de la lectura la cual Dulce me dijo que: Erandi estaba contando
sobre su familia y su idioma y la otros niños me preguntaban ¿que era
Purépecha?, En la cual les explique que así como existen distintos idiomas ,
tradiciones, costumbres y vestimentas y que esta ocasión Erandi era de un pueblo
indígena que habla purépecha y español, y yo les preguntaba a ellos cual creen
que sería el idioma de ellos lo cual respondían que quintanarroense, uno me dijo
que tiene un primo que habla raro y muchos otros decían que español y para
finalizar como actividad de la case les dejé como tarea que con ayuda de mamá
investigarán que significaba su nombre y que significaba su nombre, cuál era su
lengua y su costumbre.
Al final del día yo me despedí de ellos ya que la maestra trabaja con los niños las
asignaturas restantes y fue así que concluye mi día.