Proyecto: Exploración Emocional a través del Arte y la Narrativa

Objetivo del Proyecto:

El objetivo principal de este proyecto es

brindar a los estudiantes herramientas
para explorar y comprender sus
emociones, así como expresar sus
pensamientos y sentimientos de manera
creativa a través de dos talleres: artes
plásticas y expresión narrativa.

Edades Idóneas para Cada Taller:

Artes Plásticas: Este taller está diseñado para estudiantes de 6 a 12 años, donde pueden
explorar sus emociones a través del arte visual.

Expresión Narrativa: Este taller está dirigido a estudiantes de 10 a 16 años, ya que requiere
un nivel más avanzado de comprensión y habilidades lingüísticas para expresar emociones
a través de la escritura creativa.
Taller de Artes Plásticas:

Habilidades:
Creatividad
Expresión artística
Observación
Manipulación de materiales artísticos

Objetivos de Aprendizaje:
Identificar y explorar emociones a través del arte.
Desarrollar habilidades artísticas y creativas.
Comprender la relación entre emociones y expresión artística.
Utilizar diferentes técnicas y materiales para expresar emociones.

Indicadores de Evaluación:
1. Participación activa en las actividades del taller.
2. Capacidad para expresar emociones a través del arte.
3. Utilización adecuada de técnicas y materiales artísticos.
4. Reflexión sobre el proceso creativo y la relación con las emociones.

Instrumentos de Evaluación:
Observación directa durante las sesiones.
Evaluación de las obras de arte creadas.
Registro de reflexiones y comentarios de los alumnos.

Contenidos:
Conceptuales: Emociones básicas, técnicas artísticas, simbolismo en el arte.
Procedimentales: Dibujo, pintura, modelado, collage.
Actitudinales: Sensibilidad emocional, apertura a la creatividad, respeto hacia las
creaciones de los demás.

Actividades de Aprendizaje:
1. Presentación del proyecto y del libro "Emocionario".
2. Identificación de emociones a través de imágenes y ejemplos del libro.
3. Experimentación con diferentes técnicas artísticas para representar emociones.
4. Creación de obras de arte individuales o colectivas inspiradas en emociones específicas.
5. Compartir y reflexionar sobre las obras creadas, relacionándolas con experiencias
personales.
6. Visita a una exposición de arte emocionalmente inspirador (opcional).
Sesiones

Sesión 1 a 4: Introducción a las emociones a través de la pintura

Explicación de diferentes emociones utilizando ejemplos del libro "Emocionario".
Ejercicios de pintura que representan emociones básicas como alegría, tristeza, miedo, etc.
Discusión y reflexión sobre las obras creadas.

Sesión 5 a 8: Exploración de emociones complejas a través del arte

Introducción a emociones más complejas como gratitud, envidia, esperanza, etc.
Actividades de arte que permitan a los estudiantes expresar estas emociones de forma
creativa.
Compartir y discutir las obras creadas, identificando las emociones representadas.

Sesión 9 a 12: Proyecto final y exhibición

Los estudiantes trabajarán en un proyecto final donde expresan una emoción compleja de
su elección.
Preparación de una exhibición donde se mostrarán las obras de arte creadas durante el
taller.
Reflexión final sobre el proceso y las emociones exploradas.
Taller de Artes Narrativa:

Habilidades:
Expresión verbal y escrita.
Creatividad literaria.
Empatía y comprensión emocional.
Narración de historias.

Objetivos de Aprendizaje:
Identificar y explorar emociones a través de la narrativa.
Desarrollar habilidades de expresión verbal y escrita.
Comprender la relación entre las experiencias personales y las emociones.
Fomentar la empatía a través de la comprensión de las historias de los demás.

Indicadores de Evaluación:
1. Participación activa en las actividades de narración y escritura.
2. Capacidad para expresar emociones a través de la narrativa.
3. Utilización adecuada del lenguaje y la estructura narrativa.
4. Empatía y comprensión hacia las historias de los compañeros.

Instrumentos de Evaluación:
Observación durante las sesiones de trabajo.
Evaluación de las producciones escritas y narrativas.
Retroalimentación de los compañeros y el docente.

Contenidos:
Conceptuales: Elementos de la narrativa, emociones y sentimientos, estructura de una
historia.
Procedimentales: Escritura creativa, narración oral, análisis de textos literarios.
Actitudinales: Empatía, escucha activa, respeto hacia las experiencias de los demás.

Actividades de Aprendizaje:
1. Lectura y análisis de fragmentos del libro "Emocionario".
2. Creación de cuentos cortos o poemas basados en emociones específicas.
3. Dramatización de las historias creadas para expresar emociones.
4. Intercambio y discusión de las historias entre los participantes.
5. Creación de un libro colectivo de historias emocionales para compartir con la comunidad
escolar.
6. Invitación a un escritor o narrador profesional para una sesión especial (opcional).
Sesiones

Sesión 1 a 4: Introducción a la escritura emocional

Exploración de cómo las emociones se pueden expresar a través de la escritura.
Lectura de cuentos cortos que abordan diferentes emociones.
Ejercicios de escritura creativa basados en emociones simples.

Sesión 5 a 8: Profundización en emociones complejas

Análisis de textos literarios que presenten emociones complejas y sutiles.
Ejercicios de escritura que permitan a los estudiantes explorar estas emociones en sus
propias historias.
Compartir y discutir los textos creados, identificando las emociones presentes.

Sesión 9 a 12: Proyecto final y presentación

Los estudiantes trabajarán en la creación de un cuento o poema que refleje una emoción
compleja.
Preparación de una presentación donde cada estudiante compartirá su obra con el grupo.
Reflexión final sobre el proceso de escritura y las emociones exploradas a través de las
historias.
Técnicas y Materiales para Expresar Emociones en el Taller de Artes Plásticas:

1. Alegría:
Técnica: Uso de colores brillantes y vivos, como el amarillo, naranja y rojo.
Materiales: Pinturas acrílicas, acuarelas, papel de colores, marcadores.

2. Tristeza:
Técnica: Uso de tonos fríos y oscuros, como azules y grises, además de formas
alargadas y caídas.
Materiales: Témperas, carbón, papel de textura rugosa, pinceles.

3. Miedo:
Técnica: Utilización de líneas y formas angulosas, colores oscuros y contrastes fuertes.
Materiales: Papel negro, pinturas fluorescentes, tinta china, pinceles finos.

4. Ira:
Técnica: Trabajar con trazos enérgicos y agresivos, utilizando colores cálidos intensos
como el rojo y el negro.
Materiales: Óleo, pasteles al óleo, cartulina gruesa, espátulas.

5. Calma:
Técnica: Creación de obras con líneas suaves y fluidas, colores pastel y formas
orgánicas.
Materiales: Acuarelas, lápices de colores, papel de seda, esponjas.

6. Asombro:
Técnica: Experimentación con texturas y materiales inusuales, como elementos naturales
o reciclados.
Materiales: Arcilla, hojas secas, cartón, pintura en aerosol.
Géneros Literarios para Expresar Emociones en el Taller de Expresión Narrativa:

1. Alegría:
Género Literario: Poesía lírica, cuentos humorísticos o de aventuras.

2. Tristeza:
Género Literario: Poesía melancólica, cuentos de tragedia o drama.

3. Miedo:
Género Literario: Cuentos de terror, suspense o fantasía oscura.

4. Ira:
Género Literario: Poesía de protesta, cuentos de venganza o conflictos intensos.

5. Calma:
Género Literario: Poesía contemplativa, cuentos tranquilos o de naturaleza.

6. Asombro:
Género Literario: Cuentos de ciencia ficción, fantasía épica o viajes extraordinarios.

Al seleccionar las técnicas y los géneros literarios adecuados para cada emoción, se
permite a los estudiantes explorar y expresar sus sentimientos de manera más efectiva,
fomentando así una comprensión más profunda de sus propias emociones y experiencias.