CURSO : PRACTICA E INVESTIGACIÓN

TEMA : ÁREAS CURRICULARES DEL NIVEL INICIAL

DOCENTE : LUIS ROJAS RIVERA

CICLO : VII
NIVEL : INICIAL
ESTUDIANTE: : MAGALI ESTHER GALVEZ LICAS

AÑO : 2023
 ÁREAS
CURRICULARES:
NIVEL INICIAL
 COMPETENCIAS CAPACIDADES

1.-CONSTRUYE SU IDENTIDAD - Se valora a sí

mismo.
- Autorregula sus
emociones

- Interactúa con todas las

ÁREA DE personas.
2.-CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRÁTICAMENTE EN LA BÚSQUEDA
PERSONAL - Construye normas, y
DEL BIEN COMÚN asume acuerdos y leyes.
SOCIAL
- Participa en acciones que
promueven el bienestar
común.

3.-CONSTRUYE SU IDENTIDAD, COMO PERSONA HUMANA,

- Interactúa con todas las
AMADA POR DIOS, DIGNA, LIBRE Y TRASCENDENTE, personas.
- Construye normas, y
COMPRENDIENDO LA DOCTRINA DE SU PROPIA RELIGIÓN. asume acuerdos y leyes.
- Participa en acciones que
promueven el bienestar
común.
 ÁREA
PSICOMOTRIZ

1.- “SE DESENVUELVE DE MANERA AUTÓNOMA A • Comprende su cuerpo.

TRAVÉS DE SU MOTRICIDAD”
• Se expresa corporalmente.

• Obtiene información del texto oral.

• Infiere e interpreta información del texto oral.
• Adecúa, organiza y desarrolla el texto de forma
coherente y cohesionada.
• Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma
estratégica.
ÁREA • Interactúa estratégicamente con distintos
1.- “SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA interlocutores.
COMUNICACIÒN MATERNA”
• Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto
del texto oral.
 2.- “LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU LENGUA • Obtiene información del texto escrito.
MATERNA”
• Infiere e interpreta información del texto escrito.
• Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto
del texto escrito.

3.- “ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU

LENGUA MATERNA”
• Adecúa el texto a la situación comunicativa,
ÁREA
• Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y
COMUNICACIÒN cohesionada.
• Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma
pertinente.
• Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto
del texto escrito.
4.- “CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES
ARTÍSTICOS”

• Explora y experimenta los lenguajes del arte.

• Aplica procesos creativos.
• Socializa sus procesos y proyectos.
 • Obtiene información del texto oral.
• Adecúa, organiza y desarrolla el texto de
forma coherente y cohesiona
CASTELLANO COMO • Infiere e interpreta da.
• Utiliza recursos no verbales y paraverbales
SEGUNDA LENGUA 1.- “SE COMUNICA ORALMENTE EN CASTELLANO
de forma estratégica.
• Interactúa estratégicamente con distintos
COMO SEGUNDA LENGUA” interlocutores
• Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y
contexto del texto oral.

DESCUBRIMIENTO
2.- “INDAGA MEDIANTE MÉTODOS CIENTÍFICOS PARA • Genera y registra datos o información.
DEL MUNDO CONSTRUIR SUS CONOCIMIENTOS”
 • Traduce cantidades a expresiones numéricas.
• Comunica su comprensión sobre los números y las
operaciones.
• Usa estrategias y procedimientos de estimación y
cálculo.
ÁREA
MATEMATICA 1.- RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD

• Genera y registra datos o información.

2.- RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA, MOVIMIENTO Y
LOCALIZACIÓN
 • Problematiza situaciones para hacer
indagación.
• Diseña estrategias para hacer
indagación
CIENCIA Y • Genera y registra datos o
información.
TECNOLOGÌA “INDAGA MEDIANTE MÉTODOS CIENTÍFICOS PARA • Analiza datos e información.
CONSTRUIR SUS CONOCIMIENTOS” • Evalúa y comunica el proceso y
resultado de su indagación.