GUÍA DE APRENDIZAJE

Nombres y Apellidos:…………………………………………………….Fecha:…/…/….
Responsable: Aburto Rodríguez Susy Violeta.

PROPÓSITO DE CLASE: Reconocemos el uso de la tildación general en diversas situaciones y en variados

textos.
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE: lee diversos tipos de textos escritos en lengua materna.
Criterios de evaluación:
1. Reconoce los tipos de palabras según su acentuación en diversos textos escritos.
2. Diferencia los tipos de palabras según su tildación.
3. Aplica correctamente la tildación en palabras que componen los textos escritos.

1. EL ACENTO:
A) Concepto: Es la mayor fuerza de voz que recargamos en una determinada sílaba al pronunciar una palabra.
Es necesario pronunciar, pausadamente, cada palabra para poder determinar dónde recae la fuerza de voz.
Ejemplos:
CASA: CA – SA / TAMBOR: TAM – BOR
RÉGIMEN: RÉ – GI – MEN
B) Clases de palabras según el acento:
Por razón del acento las palabras se clasifican en:

Tipo Tienen el acento en: Ejemplo:

Agudas La última sílaba Almorzar
Llanas o graves La penúltima sílaba Lunes
Esdrújulas La antepenúltima sílaba Pétalos
Sobresdrújulas La sílaba anterior a la antepenúltima Dócilmente

Para ubicar con mayor precisión el acento de las palabras, es necesario considerar la
presencia de las sílabas de derecha a izquierda ( ) a partir de la última sílaba, así:

Última sílaba
Penúltima sílaba
Antepenúltima sílaba
Anterior a la antepenúltima sílaba
C) Tilde: es la raya oblicua que se coloca encima de las sílabas que llevan la mayor fuerza de voz, según las reglas
de acentuación o tildación.
D) Principales reglas de tildación:
REGLA N 1: Tildación de palabras agudas y graves.

Agudas Graves
Se tildan cuando: Se tildan cuando:

Terminan “n”, “s” o vocal Terminan Cualquier consonante que

en en no sea “n” ni “s”.
Ejemplos: apagón Jesús Café
Ejemplos: Cá - liz ca – rác - ter
ár – bol

No se tildan cuando:
No se tildan cuando:
* Terminan Cualquier consonante
en que no sea “n” ni “s” Terminan “n”, “s” o vocal
en
Ejemplo: sa - lud cris - tal
Ejemplos:
* Terminación en y. mar – gen ha – bla mar – cas

Ejemplos: vi - rrey Pa- ra – guay

 Aplicación
Considerando las reglas, tildar las siguientes palabras agudas y graves:
1. aqui 11. cadaver
2. Alférez 12. simil
3. quizas 13. tragaluz
4. examen 14. desazon
5. himno 15. volumen
6. inverosimil 16. localp
7. arcangel 17. lapiz
8. martir 18. aca
9. caray 19. atun
10. segun 20. pared

REGLA N 2
Tildación de palabras esdrújulas y sobresdrújulas.
Todas las palabras esdrújulas y sobresdrújulas se tildan

Ejemplos:

Esdrújulas Sobresdrújulas
te – lé – fo - no fá – cil – men – te
o – cé – a – no tá – cil – men – te
in – tér – pre – te re – cuér – da – me - lo

Aplicación
Considerando la mayor fuerza de voz con que se pronuncia la sílaba tónica, tildar adecuadamente las
siguientes palabras esdrújulas y sobresdrújulas:

1. radiometro 6. dijeronselo
2. entregasela 7. pacifico
3. quirurgico 8. america
4. medico 9. fisica
5. naufrago 10. matematica

A PRACTICAR

Separe las sílabas de las siguientes palabras y subraya la que lleva el acento e indique qué clase de palabra es:

PALABRA
PALABRA SÍLABAS SE E G A
CARBON
UTILES
TAREA
AVAROS
TIMPANO
COETANEO
MARACUYA
CARCEL
AGENDA
IDONEO
CADAVER
VISITAMELO
 PRÁCTICA DE CONTROL DE TILDACIÓN
Nombres y Apellidos:……………………………………………………….Fecha:…/…/….
Nota.

I. INSTRUCCIÓN: Lee el siguiente texto e identifica y subraya la sílaba tónica de los términos impresos en letras cursivas.
(5 puntos)

James Bond un personaje real. A la hora de crear el agente 007, Ian Fleming le dio el nombre de James
Bond porque le pareció sencillo y anónimo. Lo había tomado el autor de uno de sus libros favoritos: Aves
de las indias orientales, por James Bond, ornitólogo. Durante años, Bond de carne y hueso tuvo problemas
con su nombre en hoteles, restaurantes, aeropuertos…
Ian Fleming James Bond se conocieron en 1964, cuando Bond y su esposa fueron a visitar al escritor
Jamaica.

Ahora agrupa esas palabras en las columnas siguientes:

Palabras agudas Palabras graves Palabras esdrújulas

------------------- ------------------- -------------------

------------------- ------------------- -------------------
------------------- -------------------
------------------- -------------------

II. INSTRUCCIÓN: En la lista hay dos tipos de errores de acentuación; algunas palabras aguadas que no deberían
acentuarse llevan acento y otras que deberían llevar acento no están acentuadas.
A la derecha de cada término, escribe la palabra con la acentuación correcta: (3 puntos)

gratitud ------------------- iras -------------------

amór ------------------- altar -------------------
hablare ------------------- corazón -------------------
oracion ------------------- albañil -------------------
licor ------------------- sofa -------------------
estudiaras ------------------- estudiar -------------------

III. INSTRUCCIÓN: Coloca la tilde según corresponda. (12 puntos)

2.1 En palabras agudas:
1. La emocion del orador resono con vigor en el salon.
2. Despues de la oracion se disolvio sin dilacion la reunion.
3Anton debio resolver con precaucion un feroz complot.
4. El cazador exhibio en el mirador la piel del leon que mato.
2.2. En palabras graves:
1. La antorcha resultaba debil para el oscuro recinto.
2. La esposa del consul se hallaba en cama sumamente grave.
3. Fertil es el arbol llamado limonero.
4. El ratero que buscas vive permanentemente en la carcel.
2.3. En palabras esdrújula.
1. Ofrezcole a mi projimo esta prolifica cafila de esdrujulas.
2. Las esdrujulas son simpaticas asi como son antipaticas las sobresdrujulas.
3. Fantastico fue en su epoca el exito de la brujula.
4. Mirate en el especulo del farmaceutico decrepito.
 II PRÁCTICA -TILDACIÓN
Apellidos y nombres:…………………………..……………..… Nota:……
Grado y sección:…….. Prof. Susy Violeta Rodríguez
I.
COMPLETA
 Las palabras agudas llevan tilde cuando acaban……………………….
 Las palabras llanas llevan tilde cuando no acaban en …………………..….
 Las palabras esdrújulas llevan tilde ……………………….
 Las palabras sobreesdrújulas llevan tilde …………………….

II. SILABEA, colócale tilde a las palabras que la necesiten:

Palabra Silabeo Clase de palabra
1. oxido ___________________ _____________
2. perdiz ____________________ _____________

3. Mediterraneo ___________________ ______________

4. sutil ____________________ _____________

5. pidelo ___________________ _____________

III. CLASIFICA en agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas las siguientes palabras:
hacéis canción dejarán consíguemelo déjamelo sacapuntas estuche cháchara impresora imprimió devolveréis lámpara
cuida ciento amabais salmonelosis devolváis viuda trauma esclavo facial infieles huésped socorrerán escándalo

AGUDA GRAVES ESDRÚJULA SOBRESDRÚJULA

IV. COLOCA la tilde en las palabras que así lo requieran.

1. Angel Jimenez Calderon participo en la tala de eucaliptos el veintidos de abril.

2. Hector Inga Flores jamas corto el cesped ni podo los arboles de su jardin.

3. Historicamente, los regimenes democraticos de America Latina son pocos.

4. El Ministro de Salud recibira un memorandum del Presidente de la Republica.

5. Un convoy del ejercito condujo los robots hasta el mismo laboratorio de quimica.

6. El ginecologo utilizo un forceps durante aquel parto dificil de ayer.

7. Una mujer paralitica me dijo: "Entregale esta tesis celebre a Victor Andres".

8. "Angela, te prestare este finisimo reloj frances de Rodrigo, pero cuidaselo" –dijo Lucas.

9. Las comunidades indigenas amazonicas piden al Estado mayor apoyo economico.

10. Hasta el sabado, Arquimedes, no pienso darte el recado del parroco de Yauyos.

11. Hoy dia cayo un huayco en Huanuco y sepulto dos camiones.

V. REALIZA una breve descripción de José María Arguedas, mínimo 7 líneas, en donde hayas utilizado los 4
tipos de tildación general.