RÚBRICA PARA COMUNICACIÓN ORAL

ÁREA: COMUNICACIÓN GRADO: QUINTO PROFESORA: MERCEDES VALDIVIEZO

NIVELES LOGRADO PROCESO INICIO

CRITERIOS
ADECUACIÓN AL TEMA Y
TIPO DE TEXTO
ORGANIZACIÓN DE LA
INFORMACIÓN
COHERENCIA TEXTUAL
Expresa sus ideas con claridad de acuerdo al
tema y al tipo de texto. (2 p.)
Organiza y distribuye la información en ideas
claras y toma en cuenta la opinión de los
interlocutores para contraargumentar. (2 p.)
Desarrolla ideas sin redundancia.
Presenta ideas sin contradicciones y no deja
vacíos de información. (4 p.)
Desarrolla algunas ideas que están adecuadas
al tema, destinatario y propósito comunicativo
de acuerdo al tipo de texto señalado. (1 p.)
Organiza y distribuye la información en ideas
medianamente claras y toma en cuenta algunas
opiniones de los interlocutores (1 p.)
Desarrolla ideas con algunas redundancias.
Presenta ideas con algunas contradicciones.
(2 p.)
Desarrolla ideas que no están adecuadas al
tema, destinatario y propósito comunicativo
de acuerdo al tipo de texto señalado. (0 p.)
Organiza y distribuye la información en
ideas que no son claras y no toma en cuenta
las opiniones de los interlocutores. (0 p.)
Desarrolla ideas con mucha redundancia.
Presenta ideas con muchas contradicciones.
(1 p.)

COHESIÓN TEXTUAL
Establece relaciones entre ideas a través del
uso preciso de diversos conectores de
adición, de secuencia, de causalidad o de
contraste.
Hace uso adecuado de referentes teniendo
en cuenta los antecedentes. (4 p.)
Establece relaciones parcialmente adecuadas
entre ideas a través del uso de algunos
conectores de adición, de secuencia, de
causalidad o de contraste.
Hace uso de algunos referentes. (2 p.)
Establece relaciones entre las ideas sin
hacer uso de conectores.
Desarrolla ideas sin utilizar referentes o
hace uso incorrecto de estos. (1 p.)

GRAMÁTICA Utiliza verbos en distintos tiempos que tienen Utiliza verbos en algunos tiempos que tienen Utiliza verbos que no tienen concordancia
concordancia en número con el sujeto. (2 p.) parcialmente concordancia en número con el en número con el sujeto. (0 p.)
sujeto. (1 p.)
LÉXICO Emplea vocabulario variado, especializado y Emplea vocabulario medianamente variado, no Emplea vocabulario inadecuado, no
preciso según la situación e intención especializado según la situación e intención especializado. (0 p.)
comunicativa. (2 p.) comunicativa. (1 p.)
RITMO, ENTONACIÓN Y Vocaliza haciendo uso de una entonación Vocaliza haciendo en algunas ocasiones uso de Vocaliza haciendo uso de una entonación
VOLUMEN adecuada según la intención comunicativa y una entonación adecuada y hace uso de un inadecuada y presenta un tono de voz que
utiliza un tono de voz adecuado. (2 p.) tono de voz medianamente adecuado. (1 p.) no es audible. (0 p.)
GESTOS Y LENGUAJE Mantiene el contacto visual con el público. Mantiene poco contacto visual con el público. No mantiene contacto visual con su público.
CORPORAL Se expresa haciendo uso de gestos Se expresa haciendo uso de algunos gestos y Verbaliza sus ideas sin hacer uso de gestos y
pertinentes y movimientos corporales. (2 p.) movimientos corporales. (1 p.) movimientos corporales. (0 p.)
ESTUDIANTE:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………