Introducción a la Licenciatura en Pedagogía Infantil

Profesor tutor:
Profesor director de curso:

Actividad Intermedia, Escenario 2 – Análisis de casos

Nombre: Keila Rodríguez Pérez

Código del estudiante:

Bogotá/Marzo/2024
 Propuesta de soluciones a casos aplicando los conceptos principales de la unidad 1
A continuación, se le presenta una tabla con una serie de casos a lo que se podría enfrentar en su proceso de formación como
pedagogo(a) infantil o en su trabajo como docente de educación infantil. Escoja de los siguientes conceptos principales de la unidad 1
qué concepto (o conceptos) sería más apropiado para dar solución a cada caso y explique frente a cada caso de qué manera aplicaría
ese concepto. Recuerde que los conceptos y su aplicación deben estar de acuerdo con los contenidos del curso, es decir, deben
corresponder con la definición de estos conceptos en el programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil de la UNAD.
Recomendación: Para escribir estas soluciones, imagine que a usted le está sucediendo en la vida real el caso que se describe, y piense
cómo lo resolvería o cómo respondería en cada caso, siempre usando uno o varios de los conceptos del curso que se le proponen a
continuación. Escriba esa solución frente a cada caso, en la casilla Concepto o conceptos que considera deben aplicarse para
solucionar el caso y explicación de cómo propone aplicarlos. Recuerde que cada uno de los 12 conceptos de la lista deben ser
usados como mínimo en una de las soluciones propuestas.
Conceptos para seleccionar y aplicar en la solución a los casos:
 Pedagogía Infantil
 Misión, visión y propósitos de formación del programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil
 Perfil profesional y perfil ocupacional del programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil
 Núcleo problémico y núcleo integrador de problema
 Infancias como sujetos de derecho
 Educación, pedagogía y didáctica para la inclusión
 Infancias
 Educación inclusiva
 El pedagogo infantil de la UNAD como intelectual transformativo
 Competencias digitales
 Uso pedagógico de las TIC
 Mapa curricular
 El primer caso y la solución para este caso, resaltado con azul, son un ejemplo para que usted se oriente y se haga a una idea de
cómo se espera que desarrolle el ejercicio. Cuando vaya a entregar su trabajo, borre este ejemplo.
1. Caso
3. Caso ejemplo: Una de sus vecinas, que es profesora
de primaria hace muchos años, se entera de que
usted ha comenzado a estudiar la Licenciatura en
Pedagogía Infantil en la UNAD. Un día se
encuentran en la calle, y su vecina le dice que le
aconseja que se cambie de carrera, porque la
pedagogía infantil solo le va a servir para trabajar
en preescolar y por tanto no tendrá muchas opciones
de trabajo. Usted ya viene estudiando dentro del
curso Introducción a la Licenciatura en Pedagogía
Infantil la fundamentación y los rasgos distintivos
de la licenciatura en pedagogía infantil de la
UNAD, y por tanto piensa que debe compartirle a
su vecina algunas de estas ideas para aclarar sus
conceptos y tranquilizarla un poco.
2. Concepto o conceptos que considera deben aplicarse para
solucionar el caso y explicación de cómo propone aplicarlos
4. Conceptos para solucionar el caso (ejemplo): Pedagogía Infantil;
perfil profesional y perfil ocupacional del programa de Licenciatura en
Pedagogía Infantil; el pedagogo infantil de la UNAD como intelectual
transformativo.
Solución propuesta aplicando los conceptos (ejemplo): Le diría a la
vecina que le agradezco el consejo pero que no se preocupe, que el programa
en el que estoy estudiando trabaja con un concepto de pedagogía infantil
que incluye a los niños de 0 a 8 años, y por lo tanto yo voy a tener capacidad
para trabajar no solamente con niños de preescolar sino un poco más
grandes, en los primeros grados de la primaria.
También le diría que el programa no solamente forma profesores para
trabajar en aula, sino que en el perfil ocupacional dice que con mi título
puedo ser diseñadora de materiales educativos, asesora pedagógica, trabajar
con fundaciones y organizaciones de la comunidad, puedo trabajar en
proyectos con niños que no necesariamente sean en jardines o escuelas,
puedo ser investigadora y también puedo ser coordinadora o rectora.
Por último le diría que uno de los conceptos que son más importantes en el
programa es que los pedagogos infantiles de la UNAD debemos ser
intelectuales transformativos, o sea que debemos estar comprometidos para
transformar la sociedad a través de nuestro trabajo y la investigación de las

5. Caso #1
Algunos amigos se enteran de que usted está estudiando
Licenciatura en Pedagogía Infantil y uno de ellos, que es
muy bromista, comienza a hacerle chistes pesados
diciendo que no se necesita estudiar para limpiar colas y
narices y cantar y hacer manualidades. Usted se molesta
un poco con la broma y quiere aclarar a su amigo estos
conceptos errados.
7. Caso #2
necesidades de los niños, entonces que yo podría también crear algún
proyecto o alguna alternativa de trabajo innovadora para trabajar en las
necesidades de los niños por mi propia cuenta o iniciativa, lo que me
permitiría trabajar y ganarme la vida a la vez que ayude a mejorar la
situación de los niños y las familias.
6. Conceptos para solucionar el caso:
 Pedagogía infantil, misión, visión y propósitos de formación del
programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil, perfil profesional y
perfil ocupacional del programa de Licenciatura en Pedagogía
Infantil, y el pedagogo infantil de la UNAD como intelectual
transformativo.
Solución propuesta aplicando los conceptos:
Mi respuesta a mi amigo sería desde diferentes perspectivas empezaría por el
concepto de pedagogía infantil el cual se basa en el conjunto de
conocimientos basados en la temática de educación infantil, asi mismo el
objetivo de la misión y visión del programa se fundamenta en crear
licenciados con diversos desempeños ya sea en una educación inclusiva, con
alto nivel de calidad y que cumpla como docente en ser pedagógico,
didáctico, entre múltiples capacidades más no en solo limpiar las
necesidades del infante ya que cantar y hacer manualidades hace parte del
enfoque didáctico que quiera desempeñar el docente. Para finalizar diría que
el perfil profesional y ocupacional y el pedagogo infantil de la UNAD
como intelectual transformativo se trata en crear docentes capacitados en
todas las necesidades de la primera infancia y no solo desempeñarse como
agentes sino gubernamentales o no en instituciones que se desempeñen en la
infancia.
8. Conceptos para solucionar el caso:

Usted tiene una amiga que estudia Licenciatura en
Preescolar y con mucho entusiasmo usted le comenta
que comenzó a estudiar Licenciatura en Pedagogía
Infantil en la UNAD. Su amiga le dice que las dos
licenciaturas son lo mismo y que no tiene sentido
ponerle a un programa el nombre de pedagogía infantil
cuando finalmente usted se está preparando para ser
docente de preescolar. Evidentemente ella está
confundida y usted quiere ayudarle a aclarar los
conceptos.
9. Caso #3
Su familia se ha enterado de que usted está estudiando
Licenciatura en Pedagogía Infantil, y en una reunión
familiar sus tíos le hacen comentarios sobre esta
decisión, diciéndole que debía haber estudiado otra cosa
que le permitiera desempeñar diferentes tipos de
trabajos y tener más opciones laborales y no solamente
ser docente, y peor solamente profesor de niños de
preescolar que son tan difíciles de manejar. Usted les
quiere ayudar a entender de las competencias y
posibilidades laborales y de desempeño que podrá tener
cuando se gradúe del programa, así que decide
explicarles algunas ideas importantes.
 Pedagogía infantil, misión, visión y propósitos de formación del
programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil, perfil profesional y
perfil ocupacional del programa de Licenciatura en Pedagogía
Infantil, y el pedagogo infantil de la UNAD como intelectual
transformativo.
Solución propuesta aplicando los conceptos:
Yo le respondería a mi amiga que la pedagogía infantil se basa en el estudio
hacia la niñez y sus procesos formativos ya que en el perfil profesional y
perfil ocupacional del programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil
se especifica que no solamente se trabaja con niños del grado preescolar,
sino que desde los 0 a los 8 años de edad por este motivo no se puede llamar
Licenciatura en Preescolar y el por último el pedagogo infantil de la UNAD
como intelectual transformativo, es decir, ser un profesional transformador
en la crianza y sociedad de la niñez.
10. Conceptos para solucionar el caso:
 Perfil profesional y perfil ocupacional del programa de Licenciatura
en Pedagogía Infantil e Infancias.
Solución propuesta aplicando los conceptos:
A mis familiares les respondería que en el perfil profesional y perfil
ocupacional del programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil están
los diversos cargos que puedo ejercer aparte de ser docente sino también
rector o director, docente en ciclos de formación superior y asesor
pedagógico. Asi mismo le diría que las infancias no son complejas en su
manejo, al contrario, en ellos existe diversidad, integridad y compromiso.
11. Caso #4
La UNAD le invita a participar a un encuentro de
estudiantes de diversas universidades que provienen de
programas de licenciaturas que forman docentes para la
infancia, y usted asiste muy feliz para representar a la
Licenciatura en Pedagogía Infantil de la UNAD. En una
mesa redonda, les plantean a usted y a estudiantes de
otras universidades una pregunta para resolver, en donde
cada uno debe explicar cuáles son las características
específicas del programa que estudia y que lo diferencia
de otros programas que también forman docentes para la
infancia. Su aporte para responder esta pregunta como
representante de la Licenciatura en Pedagogía Infantil de
la UNAD sería…
13. Caso #5
Para su práctica educativa se le ha asignado como
escenario de práctica una unidad de atención a niños con
12. Conceptos para solucionar el caso:
 Pedagogía infantil, misión, visión y propósitos de formación del
programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil, perfil profesional y
perfil ocupacional del programa de Licenciatura en Pedagogía
Infantil, el pedagogo infantil de la UNAD como intelectual
transformativo, competencias digitales.
Solución propuesta aplicando los conceptos:
Mi respuesta sería en diversos aspectos como en el concepto de pedagogía
infantil ya que no se basa en la escolaridad del infante sino en el desarrollo
de habilidades que le contribuyan al individuo. Continuando con la temática
daría a conocer algunos aspectos que tiene la misión, visión y propósitos de
formación del programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil en mi
universidad, por ejemplo, formar lideres que contengan una educación
integral y de aptitud; con énfasis en lo didáctico y pedagógico que requiere.
Así diría que en el perfil profesional y perfil ocupacional del programa
de Licenciatura en Pedagogía Infantil es muy completo y nos maneja un
perfil alto como docente con múltiples oportunidades laborales y diversas
características en nuestra labor. El pedagogo infantil de la UNAD como
intelectual transformativo se fundamenta en el manejo de habilidades que
ayuden a crear una mejor sociedad sin importar las diferencias basado en la
inclusividad y por ultimo el uso de competencias digitales ya que esta
universidad se puede manejar la carrera de manera a distancia
permitiéndonos el manejo desde diferentes lugares y con el propósito de
tener diferentes ocupaciones.
14. Conceptos para solucionar el caso:
 Infancias como sujetos de derecho, educación inclusiva, educación,
pedagogía y didáctica para la inclusión y el pedagogo infantil de la
UNAD como intelectual transformativo
enfermedades crónicas. Como parte de su primer trabajo
de práctica, usted debe escribir una justificación que
explique cómo se relaciona la labor que usted va a
desempeñar en ese escenario con los rasgos distintivos
del programa de Licenciatura en Pedagogía infantil.
15. Caso # 6
Usted ya está recién graduado y asiste a su primera
entrevista de trabajo en una fundación que se dedica al
trabajo con la infancia y que tiene diferentes programas:
un jardín infantil, un colegio de primaria, un programas
para mujeres gestantes, un programa de
acompañamiento en pautas de crianza para familias, un
programas de seguimiento a la nutrición y el desarrollo
del niño, un programa de diplomado en atención a la
primera infancia para madres comunitarias, una
biblioteca y una ludoteca, y un centro de investigaciones
en educación y desarrollo infantil. El entrevistador le
pide que, de acuerdo con la formación recibida en la
universidad, usted explique para cuáles de estos
Solución propuesta aplicando los conceptos:
En mi justificación escribiría que las infancias están como sujetos de
derechos debido a factores como la diversidad sin tener impedimento por
sus diferencias culturales, étnicas entre otros. Se desempeñan estrategias
para poder prestar atención a niños con enfermedades crónicas desde el
ámbito de la educación inclusiva donde el docente debe tomar
responsabilidades en los cambios curriculares y en la creatividad para el
manejo de estudiantes con discapacidades teniendo contenido característico
clave como la educación, pedagogía y didáctica para la inclusión que
contenga material y conceptos claros para llevar en práctica en el salón de
clase sin dejar de lado sus objetivos e interés como profesional; para finalizar
el pedagogo infantil de la UNAD como intelectual transformativo deberá
crear un ambiente basado en el respeto y en la inclusión a actores con
diferentes capacidades para llevar un aprendizaje pleno y concreto.
16. Conceptos para solucionar el caso:
 Perfil profesional y perfil ocupacional del programa de Licenciatura
en Pedagogía Infantil.
Solución propuesta aplicando los conceptos:
Le explicaría a mi entrevistador que me puedo desempeñar en diversos
cargos como lo puede observar en mi perfil ocupacional del programa de
Licenciatura en Pedagogía Infantil como lo son los siguientes cargos:
 Licenciado profesional en instituciones de atención integral a las
infancias.
 Encargado de proyectos de investigación y de proyectos sociales.
 Docente líder y dinamizador de procesos educativos y de
atención integral a las infancias, en escenarios comunitarios,
barriales y alternativos.
 Directivo docente.
programas usted está formado y tiene competencias.
Ante esta pregunta usted responde…
17. Caso #7
Usted va a realizar la matrícula para el segundo
semestre; sin embargo, le aparece un listado de varios
cursos posibles para escoger y usted quiere saber cuáles
debería escoger de acuerdo con el diseño curricular del
programa. Para resolver esto, usted…
19. Caso #8
Cuando usted llega al sitio de práctica
pedagógica se encuentra con que en la
institución educativa en que trabajará hay
en su aula un niño diagnosticado con
autismo leve, dos niños afrodescendientes, y
que existen entre las familias de los niños
diferentes denominaciones religiosas. Usted
entiende que es importante tomar en cuenta
estas características en el trabajo que va a
realizar con los niños, por lo tanto…
 Docente en ciclos de formación normalista superior.
 Asesor pedagógico.
 Diseñador de medios y mediaciones apropiadas para las
infancias.
Asi mismo puedo decir que tengo diversas capacidades y habilidades
obtenidas por mi titulo universitario descritas en mi perfil profesional al ser
egresada de la UNAD.
18. Conceptos para solucionar el caso:
 Mapa curricular.
Solución propuesta aplicando los conceptos:
Me dirigiría a observar el mapa curricular del semestre donde se observan
los créditos, prerrequisitos para acceder a algunas materias, las electivas y
cursos presentes para hacer una elección correcta y sin errores.
20. Conceptos para solucionar el caso:
 Infancias como sujetos de derecho, educación inclusiva, educación,
pedagogía y didáctica para la inclusión y el pedagogo infantil de la
UNAD como intelectual transformativo.
Solución propuesta aplicando los conceptos:
Para tomar en cuentas estas características empezaría con la temática de
infancias como sujetos de derecho, la cual se basa en que todos los infantes
tienen derecho a la educación sin importar sus rasgos físicos, creencias,
culturas, etc. Luego crearía una educación inclusiva a base del respeto y la
inclusión hacia los estudiantes con realidades diferentes con profundo
seguimiento en conceptos como la educación, pedagogía y didáctica para la
inclusión para lograr mejores resultados de forma didáctica y creativa con el
fin de orientar a los alumnos como seres diferentes, pero sin distinciones
para que pueda asistir una convivencia sana y pacífica. El papel del

1. Caso #9
Después de graduarse, usted se vincula como docente de
transición en una institución educativa. Cuando
comienza a trabajar, encuentra que uno de los factores
que dificulta el proceso de aprendizaje de los niños es
que las familias dan poco apoyo al proceso educativo de
los pequeños y que descargan la responsabilidad del
proceso formativo en la escuela. Usted sabe que es
importante tomar cartas en el asunto, pero no sabe cómo
debería proceder. Para poder incidir positivamente en la
mejora de esta situación, usted decide…
3. Caso #10
En su práctica pedagógica le es asignado un
pedagogo infantil de la UNAD como intelectual transformativo, es cumplir
todo lo requerido para que pueda concretar sus expectativas y generar nuevas
experiencias gratificantes en todo su entorno.
2. Conceptos para solucionar el caso:
 Núcleo problémico y núcleo integrador de problema, educación,
pedagogía y didáctica para la inclusión, infancias, el pedagogo
infantil de la UNAD como intelectual transformativo y el uso
pedagógico de las TIC.
Solución propuesta aplicando los conceptos:
 Para mejorar en esta situación haría una reunión donde trataría
diversos conceptos como: Las infancias necesitan el apoyo tanto de
su familia como de sus docentes para que puedan ir en constante
crecimiento físico y emocional, luego trataría el núcleo problémico
y núcleo integrador del problema para llevar a diversas soluciones
desde la educación, pedagogía y didáctica para la inclusión
conllevando a acoplar a los integrantes en soluciones viables,
beneficiosas y más actas para el manejo del grupo. Por medio del
beneficio mutuo de la familia y docente el cual es el pedagogo
infantil de la UNAD como intelectual transformativo, brindara
innovaciones didácticas para que poco a poco se transforme la
sociedad del aula desde sus alumnos a la colaboración activa de sus
padres; asi mismo como pedagogo implementaría el uso pedagógico
de las TIC como ayuda fundamental en el crecimiento de los niños y
asi puedan tener un avance gratificante en su vida diaria y en el
manejo de la tecnología.
4. Conceptos para solucionar el caso:
espacio con una fundación que trabaja con Solución propuesta aplicando los conceptos:
procesos de manejo del tiempo libre en un
barrio de su ciudad. En este barrio habitan
algunos niños de comunidades indígenas que
han migrado desde sus comunidades. Le
llama la atención que, al comenzar el
proceso de práctica, usted escucha a
algunos de los animadores de este programa
refiriéndose a los niños indígenas de manera
despectiva, y al participar de una jornada de
visitas domiciliarias para invitar a nuevos
niños para incorporar al programa, le indican
que los niños con alguna discapacidad no
deben ser incorporados. Usted se preocupa
ante esta situación y quiere ayudar a darle
solución, por lo tanto…

Referencias consultadas (en orden alfabético y de acuerdo con las normas APA)

 Licenciatura en Pedagogía Infantil LIPI. (2021). Dimensión Teleológica. En Licenciatura en

Pedagogía Infantil LIPI. Proyecto Educativo del Programa de Licenciatura en Pedagogía
infantil (pp. 11 – 13). Escuela de Ciencias de la Educación, Universidad Nacional Abierta y
a Distancia UNAD. https://repository.unad.edu.co/handle/10596/48538