Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Metodología de gestión de proyectos
Código: 212056

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 5 Desarrollar un

Modelo Híbrido para la Gestión de Proyectos.

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio

Puntaje máximo de la actividad: 100 puntos

La actividad inicia el: La actividad finaliza el: domingo, 26

miércoles, 1 de junio de 2022 de junio de 2022

Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados de

aprendizaje:

Revisar las diferentes metodologías tradicionales y agiles con el fin de formular

un modelo hibrido que sea más flexible y responda de manera eficiente en la gestión

de proyectos.

La actividad consiste en:

A. Cada estudiante en forma individual debe realizar una investigación utilizando

recursos de la web, sobre las metodologías:

✓ PMBOK

✓ PRINCE 2

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 ✓ SCRUM MANAGER

Con base en los resultados de la investigación, el estudiante debe realizar

un informe en formato PDF que será socializado en el foro, dando respuesta a

los siguientes preguntas e ítems:

1. ¿Qué son y para qué sirven las metodologías de Gestión de Proyectos?

2. ¿En qué consiste cada una de estas metodologías?

3. ¿Cuál metodología le llamó más la atención y por qué?

4. Identifique cinco (5) similitudes de las tres (3) metodologías.

5. Identifique cinco (5) diferencias de las tres (3) metodologías.

▪ La presentación del informe debe ser elaborada teniendo en cuenta los

lineamientos de las normas APA, el informe debe tener conclusiones y

bibliografía.

B. Participación significativa con aportes de interés, realizadas tres (3) veces por

participante como mínimo en el foro.

C. En grupo de trabajo colaborativo realizar un Diagrama de una página que tenga

una combinación metodológica de las tres guías.

✓ PMBOK

✓ PRINCE 2

✓ SCRUM MANAGER

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 Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

Revisar las noticias del curso para ver las novedades que se puedan presentar.

Entrar al foro general y hacer su presentación en el foro de interacción social.

En dudas e inquietudes del proceso formativo el estudiante puede hacer sugerencias,

realizas preguntas que tengan relacionada con la temática del curso. En el foro de

soporte técnico, el estudiante puede reportar problemas técnicos relacionados con la

plataforma virtual.

Ver los enlaces de acompañamiento docentes como son los encuentros

sincrónicos vía web conferencia, la atención sincrónica vía Skype.

En el entorno de Aprendizaje debe:

Leer el Syllabus del curso.

Revisar los contenidos y referencias bibliográficas.

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 Participar en el foro, realizando aportes significativos para la construcción del

producto.

En el entorno de Evaluación debe:

• Subir el producto

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

▪ Realizar Mínimo tres aportes en el foro para la construcción del trabajo

colaborativo

▪ Captura de pantalla que evidencie mínimo tres (3) participaciones por integrante
con aportes significativos.

▪ Informe individual en formato PDF que contengan conclusiones, bibliografias y

con aplicación de norma APA que será socializado en el foro, dando respuesta

a las siguientes preguntas:

▪ ¿En qué consiste cada guía metodológica?

▪ ¿Qué metodología le llamó más la atención y por qué?

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 ▪ Identifique cinco similitudes de las tres metodologías.

▪ Identifique cinco diferencias de las tres metodologías.

Evidencias de trabajo grupal:

Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

Documento en formato PDF y aplicación de norma APA con portada, objetivos,

introducción y referencias que incluya:

▪ Los Informes individuales de los integrantes del grupo.

▪ Un breve análisis derivado de la comparación de dichos informes individuales.

▪ Un diagrama en el cual se esquematice claramente el modelo hibrido de un

proyecto y se identifiquen los elementos o partes que tomaron de las diferentes

guías consultadas.

▪ Conclusiones.

▪ Bibliografía consultada.

Este documento final debe ser entregado en el Entorno de Evaluación.

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6
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias de aprendizaje a

entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones.

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes en el

desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará de entregar el

producto solicitado en el entorno que haya señalado el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla con todos los

requerimientos que se señalaron en esta guía de actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los integrantes

del grupo que hayan participado con aportes durante el tiempo destinado para

la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o grupales deben

cumplir con las normas de ortografía y con las condiciones de presentación que se

hayan definido.

En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta actividad

debe cumplir con las normas APA

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 En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el plagio

académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos escritos mediante la

herramienta Turnitin que encuentra en el campus virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se

considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre otras, las

siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la

totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o invención realizado por otra

persona. Implica también el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde

no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con

fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de investigación, que

cuentan con derechos intelectuales reservados para la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:

a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico

o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será de cero puntos sin

perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.

b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo

académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá será de cero

puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 100 puntos
Nivel alto: El estudiante participa en el foro con argumentos que
evidencian que comprenden la naturaleza de las diferentes metodologías, y el
Primer criterio
impacto de estas para lograr proyectos exitosos.
de evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 30 puntos.
Participación en el
Nivel Medio: El estudiante participa en el foro con argumentos que
foro para la construcción
evidencian que comprenden de manera parcial la naturaleza de las diferentes
el trabajo colaborativo
metodologías, y el impacto de estas para lograr proyectos exitosos.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 2
Este criterio
puntos y 29 puntos.
representa 30 puntos
del total de 100 puntos
Nivel bajo: El estudiante no desarrolla ninguna de las instrucciones
de la actividad.
formuladas o carece de aportes significativos.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 0
puntos y 1 puntos.
Nivel alto: El grupo esquematiza claramente el modelo hibrido de un
Segundo criterio
proyecto y se identifiquen los elementos que hacen parte de la gestión de
de evaluación:
proyectos.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 40 puntos.
Apropiación de
las metodologías para la
Nivel Medio: El grupo esquematiza parcialmente el modelo hibrido de
gestión de proyectos.
un proyecto y/o no se identifican todos los elementos que hacen parte de la
gestión de proyectos.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 2
Este criterio
puntos y 39 puntos.
representa 40 puntos
del total de 100 puntos
Nivel bajo: El grupo no desarrolla esta actividad
de la actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel no puede obtener entre 0
puntos y 1 puntos.
Tercer criterio de Nivel alto: El grupo construye un documento que presenta excelente
evaluación: estructura, demuestra coherencia y claridad en las ideas, aplica las normas
APA.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 15 puntos.

Estructura del Nivel Medio: Aunque el grupo construye un documento presenta una
estructura base, carece de coherencia y claridad en las ideas o cumple
informe grupal parcialmente con las normas APA.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 2
puntos y 14 puntos.

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 Nivel bajo: El grupo construye un documento, pero este presenta
carencia total de una estructura que demuestre coherencia y claridad,
Este criterio además no cumple con las normas APA.
representa 15 puntos Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 0
del total de 100 puntos puntos y 1 puntos.
de la actividad
Nivel alto: El grupo fórmula conclusiones que demuestran que sus
integrantes comprendieron la importancia del diagrama paso a paso y las
Cuarto criterio distintas variables que hacen parte de un proyecto.
de evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 15 puntos.

Nivel Medio: El grupo fórmula conclusiones que demuestran que sus

Conclusiones integrantes comprendieron de manera parcial la importancia del diagrama
paso a paso y las distintas variables que hacen parte de un proyecto.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 2
puntos y 14 puntos

Este criterio Nivel bajo: El grupo no fórmula conclusiones que demuestran que
representa 15 puntos sus integrantes comprendieron la importancia del diagrama paso a paso y las
del total de 100 puntos distintas variables que hacen parte de un proyecto.
de la actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 0
puntos y 1 puntos

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