Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Metodologías de gestión de proyectos
Código: 212056

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 5

Desarrollar un Modelo Híbrido para la Gestión de Proyectos.

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio

Puntaje máximo de la actividad: 100 puntos

La actividad inicia el:

La actividad finaliza el: domingo, 27
miércoles, 2 de noviembre de
de noviembre de 2022
2022
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes
resultados de aprendizaje:

Revisar las diferentes metodologías tradicionales y agiles con el fin de

formular un modelo hibrido que sea más flexible y responda de manera
eficiente en la gestión de proyectos.

La actividad consiste en:

A. Cada estudiante en forma individual debe realizar una investigación
utilizando recursos de la web, sobre las metodologías:

✓ PMBOK
✓ PRINCE 2
✓ SCRUM MANAGER

Con base en los resultados de la investigación, el estudiante debe

realizar un informe en formato PDF que será socializado en el foro,
dando respuesta a los siguientes preguntas e ítems:

1
 1. ¿Qué son y para qué sirven las metodologías de Gestión de
Proyectos?
2. ¿En qué consiste cada una de estas metodologías?
3. ¿Cuál metodología le llamó más la atención y por qué?
4. Identifique cinco (5) similitudes de las tres (3) metodologías.
5. Identifique cinco (5) diferencias de las tres (3) metodologías.

▪ La presentación del informe debe ser elaborada teniendo en cuenta los

lineamientos de las normas APA, el informe debe tener conclusiones y
bibliografía.
B. Participación significativa con aportes de interés, realizadas tres (3)
veces por participante como mínimo en el foro.

C. En grupo de trabajo colaborativo realizar un Diagrama de una página

que tenga una combinación metodológica de las tres guías, debe
explicar cómo funcionan.

✓ PMBOK
✓ PRINCE 2
✓ SCRUM MANAGER

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

Revisar las noticias del curso para ver las novedades que se puedan
presentar.

Entrar al foro general y hacer su presentación en el foro de interacción

social. En dudas e inquietudes del proceso formativo el estudiante puede
hacer sugerencias, realizas preguntas que tengan relacionada con la temática
del curso. En el foro de soporte técnico, el estudiante puede reportar
problemas técnicos relacionados con la plataforma virtual.

Ver los enlaces de acompañamiento docentes como son los encuentros

sincrónicos vía web conferencia, la atención sincrónica vía Skype.

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 En el entorno de Aprendizaje debe:

Leer el Syllabus del curso.

Revisar los contenidos y referencias bibliográficas.

Participar en el foro, realizando aportes significativos para la
construcción del producto.

En el entorno de Evaluación debe:

• Subir el producto

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

▪ Realizar Mínimo tres aportes en el foro para la construcción del trabajo

colaborativo

▪ Captura de pantalla que evidencie mínimo tres (3) participaciones por

integrante con aportes significativos.

▪ Informe individual en formato PDF que contengan conclusiones,

bibliografias y con aplicación de norma APA que será socializado en el
foro, dando respuesta a las siguientes preguntas:

▪ ¿En qué consiste cada guía metodológica?

▪ ¿Qué metodología le llamó más la atención y por qué?
▪ Identifique cinco similitudes de las tres metodologías.
▪ Identifique cinco diferencias de las tres metodologías.

Evidencias de trabajo grupal:

Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

Documento en formato PDF y aplicación de norma APA con portada,

objetivos, introducción y referencias que incluya:

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▪ Los Informes individuales de los integrantes del grupo.

▪ Un diagrama en el cual se esquematice claramente el modelo hibrido

de un proyecto, se explique como funciona y se identifiquen los
elementos o partes que tomaron de las diferentes guías consultadas.

▪ Conclusiones.

▪ Bibliografía consultada.

Este documento final debe ser entregado en el Entorno de Evaluación.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias de
aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones.

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes en el
desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará de

entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado el
docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla con

todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante el
tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las condiciones
de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
Descargar normas APA
https://repository.unad.edu.co/static/pdf/Norma_APA_7_Edicion.pdf
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre
otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o
invención realizado por otra persona. Implica también el uso de citas o
referencias faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con fines de lucro,

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materiales educativos o resultados de productos de investigación, que
cuentan con derechos intelectuales reservados para la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son

las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será de
cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá será
de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 100 puntos
Nivel alto: El estudiante participa en el foro con argumentos
que evidencian que comprenden la naturaleza de las diferentes
Primer criterio
metodologías, y el impacto de estas para lograr proyectos exitosos.
de evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
30 puntos.
Participación en
el foro para la
Nivel Medio: El estudiante participa en el foro con argumentos
construcción el
que evidencian que comprenden de manera parcial la naturaleza de
trabajo colaborativo
las diferentes metodologías, y el impacto de estas para lograr
proyectos exitosos.
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 30
entre 2 puntos y 29 puntos.
puntos del total de
100 puntos de la
Nivel bajo: El estudiante no desarrolla ninguna de las
actividad.
instrucciones formuladas o carece de aportes significativos.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos.
Segundo Nivel alto: El grupo esquematiza claramente el modelo hibrido
criterio de de un proyecto y se identifiquen los elementos que hacen parte de la
evaluación: gestión de proyectos.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Apropiación de 40 puntos.
las metodologías para
la gestión de Nivel Medio: El grupo esquematiza parcialmente el modelo
proyectos. hibrido de un proyecto y/o no se identifican todos los elementos que
hacen parte de la gestión de proyectos.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 2 puntos y 39 puntos.
representa 40
puntos del total de Nivel bajo: El grupo no desarrolla esta actividad
100 puntos de la Si su trabajo se encuentra en este nivel no puede obtener
actividad. entre 0 puntos y 1 puntos.

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 Nivel alto: El grupo construye un documento que presenta
excelente estructura, demuestra coherencia y claridad en las ideas,
aplica las normas APA.
Tercer criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de evaluación: 15 puntos.

Estructura del Nivel Medio: Aunque el grupo construye un documento

informe grupal presenta una estructura base, carece de coherencia y claridad en las
ideas o cumple parcialmente con las normas APA.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 2 puntos y 14 puntos.
representa 15
puntos del total de Nivel bajo: El grupo construye un documento, pero este
100 puntos de la presenta carencia total de una estructura que demuestre coherencia
actividad. y claridad, además no cumple con las normas APA.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos.

Nivel alto: El grupo fórmula conclusiones que demuestran que

sus integrantes comprendieron la importancia del diagrama paso a
paso y las distintas variables que hacen parte de un proyecto.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Cuarto criterio 15 puntos.
de evaluación:
Nivel Medio: El grupo fórmula conclusiones que demuestran
Conclusiones que sus integrantes comprendieron de manera parcial la importancia
del diagrama paso a paso y las distintas variables que hacen parte de
un proyecto.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 15 entre 2 puntos y 14 puntos
puntos del total de
100 puntos de la Nivel bajo: El grupo no fórmula conclusiones que demuestran
actividad. que sus integrantes comprendieron la importancia del diagrama paso
a paso y las distintas variables que hacen parte de un proyecto.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos

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