PLANTILLA DE DISEÑO DE RETO

Equipo docente Flor Maria Valerio Cruz

(nombres y Dorien Huarachi martinez
apellidos) Jimmy Edgar Carbajal Vargas
Miguel Apaza palacios
Javier Angel Talavera Baglietto
Área ARTE Y CULTURA
Grado/ Nivel TERCERO / SECUNDARIA

Título de proyecto/ Producto Competencias Campos Temáticos

RECONOCEMOS LA
IMPORTANCIA DEL CAJÓN
PERUANO A TRAVÉS DE LA
INFOGRAFÍA
Los estudiantes elaboran una
infografía dando la importancia
del cajón peruano.
Aprecia manifestaciones
artístico-culturales
Crea desde los lenguajes
artísticos
 El folclore musical peruano
 El cajón peruano: historia y
características.
 Interpretación vocal e
instrumental de repertorio
del folclore peruano
 Técnicas percutivas
básicas para la ejecución
instrumental individual del
cajón peruano

EMPECEMOS A DISEÑAR…

Paso 1: Explorar el reto/ definir Zona de ideas

el reto

Identifica el ámbito en el que Social y cultural

quieres abordar en tu reto
(Escríbelo).
Identifica los Objetivos Educación de calidad y cultural
mundiales de desarrollo
sostenible y elige uno de ellos
que se relacione con el ámbito
que deseas trabajar (Escríbelo).
https://peru.un.org/es/sdgs

Plantea el reto ¿Cómo puedo presentar al Cajón Peruano a mayor parte de la

El reto lo debes formular en población y que conozcan de su importancia en todas sus formas
primera persona del plural y en y/o Artes?
pregunta de preferencia. Debe
buscar generar expectativa en el
estudiante. No lo elabores muy
abstracto o muy concreto (uno
confunde en su amplitud y el
segundo lo limita).
Escríbelo sin temor a
equivocarte.
Identifica posibles errores y ¿Cómo podemos dar a conocer al Cajón Peruano como un
conecta con el reto: Escribe tu instrumento musical autóctono dentro de nuestro folclore a la
siguiente propuesta. ¡Tú puedes población peruana?
mejorar!
Identifica los beneficios y Beneficios:
beneficiarios dar lugar a este instrumento musical en el mundo como propio y
El reto debe estar planteado autóctono de nuestra patria, identificación cultural, Revalorizar
siempre en personas concretas, nuestra identidad cultural e investigación
contextos reales y necesitados
de una solución a un Beneficiarios:
determinado problema. Analiza Estudiantes y comunidad
el pasado, el presente y tu nueva
propuesta. ( Escríbelos)
Analiza alternativas Diversas formas de dar a conocer la importancia del cajón peruano:
El reto debe permitirnos -Infografía
evidenciar alternativas de -Collage
solución. Plantea posibles -Representación musical colectiva
respuestas. Sé espontáneo y
escribe todas las posibles
respuestas.
Ahora piensa lo siguiente: Un reto requiere…. Requiere reflexió n, consenso de ideas y actitud
crítica.

Revisa tu reto en torno a las siguientes características. No te preocupe la extensión puede ser corto y
claro como medianamente largo pero RETADOR:
1. Debe permitir plantear alternativas de solución.
2. Debe estar centrado en una persona, sociedad o realidad concreta del país o el mundo.

Escribe tu reto:
A pesar de que el gobierno declaró en el año 2017 al Cajón Peruano como Patrimonio Cultural del Perú
mucha gente desconoce de este instrumento. ¿Cómo podemos dar a conocer al Cajón Peruano como un
instrumento musical autóctono dentro de nuestro folclore a la población peruana?

PROFUNDICEMOS EN EL RETO….

Paso 2: Validación del logro de la competencia
Una vez redactado tu reto pásalo por el tamiz de las
siguientes preguntas.
Si logras tener respuesta a todas tu reto va por muy
buen camino. Si te detienes y no hallas respuesta es
signo de que debes ir al paso anterior y perfilar el
reto.
Acciones que debes realizar antes de dar
por VÁLIDO TU RETO
Responde a cada pregunta:
1. ¿Cuál es el problema que se desea
resolver?
2. ¿Cómo lograremos resolver el reto?
3. ¿Cuál es nuestro público objetivo real?
4. ¿Qué otras personas están implicadas?
5. ¿Por qué es importante resolver el reto?
6. ¿Qué beneficios se darán a los posibles
actores?
7. ¿Qué resultados deseamos obtener de
los estudiantes?
8. ¿Qué aspectos ya han sido resueltos, qué
aspectos quedan por resolver?
9. ¿Se puede descomponer el reto en
 subretos?
10. ¿Cuáles son los aspectos relacionados a
los retos?
Conociendo estas preguntas y mirando tu reto formulado ahora perfílalo un poco más. Escribe aquí tu
segunda propuesta de reto. Si no es necesario porque es correcto pasa al paso 4.

En una conversación de amigos, Juan de Arequipa comenta en el grupo que había recibido un reglado
de parte de su tío y era un instrumento musical (cajón español) y Pepito que estaba escuchando le dijo a
su amigo que el cajón es peruano y no español.
A pesar de que el gobierno declaró en el año 2017 al Cajón Peruano como Patrimonio Cultural del
Perú mucha gente desconoce de este instrumento. ¿Cómo podemos dar a conocer al Cajón Peruano
como un instrumento musical autóctono dentro de nuestro folclore a la población peruana?

Paso 3: Validación final

Verifica si tu reto ya ha sido planteado por otros y su validez ética en torno a la mejora de vida de la
persona, sociedad o el mundo.
Si no es original retorna al paso 1 y has tu 2da mejora.

Paso 4: Presentación final de reto

RETO FINAL
En una conversación de amigos, Juan de Arequipa comenta en el grupo que había recibido un reglado
de parte de su tío y era un instrumento musical (cajón español) y Pepito que estaba escuchando le dijo a
su amigo que el cajón es peruano y no español porque el gobierno del Perú declaró en el año 2017 al
Cajón Peruano como Patrimonio Cultural del Perú y mucha gente desconoce la procedencia de este
instrumento. ¿Cómo podemos dar a conocer al Cajón Peruano como un instrumento musical autóctono
dentro de nuestro folclore a la población peruana?
Fuentes Bibliográficas de uso del estudiante (Escribir 5 fuentes reconocidas).

Nota: En todo el proceso se requiere mente creativa, claridad de las competencias

a lograr en los estudiantes y conciencia del desarrollo de soft y hard skills