COGNITIVO CONDUCTUAL

Pensamiento de Watson: Propone que la psicología debe ser una ciencia que tiene como
finalidad predecir la respuesta de un organismo frente a un estímulo determinado

Critica de la conciencia: “La cosa que llamamos conciencia únicamente puede examinarse
por introspección: Una ojeada a lo que acontece en nuestro interior” No existe modo de
atacar experimentalmente, resolver los problemas psicológicos y establecer métodos
normativos. El concepto de conciencia no es preciso, ni siquiera utilizable, además tenían la
creencia de que existe la conciencia remontándose a los antiguos días de superstición y la
magia.
Se puede estudiar por introspección.

Psicología introspectiva: Habían probado terminantemente que la llamada psicología

introspectista de Alemania se fundaba sobre hipótesis falsas; que ninguna psicología que
incluyese el problema religioso mente–cuerpo, podría alcanzar jamás resultados
“verificables”. Decidieron que era preciso renunciar a la psicología o bien transformarla
en una ciencia natural.

Desarrollo de ciencias física: Sobrevino en el Renacimiento

Conductismo: pretende privarnos de todo cuanto desde la más tierna infancia ha

constituido para nosotros un artículo de fe.
Es una ciencia natural que se arroga todo el campo de las adaptaciones humanas. Su
compañera más íntima es la fisiología.
(sólo difiere de la fisiología en el ordenamiento de sus problemas; no en sus principios
fundamentales ni en su punto de vista central).
Al conductismo le importa intrínsecamente lo que el animal — como un todo— hace desde
la mañana hasta la noche y desde la noche hasta la mañana. Desea controlar las reacciones
del hombre.

Conductismo en la actualidad: El conductismo es en la actualidad una vía satisfactoria para

arribar a la solución de problemas psicológicos”. En el presente el conductismo está
fuertemente atrincherado. Encuentra que su modo de encarar el estudio de los problemas
psicológicos, así como el de la formulación de sus resultados se tornan cada ve más
adecuados.

Estimulo efectivo: El conductista afirma que todo estímulo efectivo tiene su respuesta, y
que ella es inmediata. Por estímulo efectivo entendemos el estímulo suficientemente fuerte
para vencer la normal resistencia al pase del impulso sensorial desde los órganos de los
sentidos a los músculos.

Filosofía: La fisiología se interesa especialmente en el funcionamiento de las partes del

animal; por ejemplo, el sistema digestivo, circulatorio, nervioso, los sistemas secretorios, la
mecánica de las reacciones nerviosas y musculares.
Elementos de la conciencia: sensaciones, fantasmas, imágenes, elementos afectivos,
voluntad. Vemos que por ahí algunos afirman la existencia de cientos de sensaciones de un
determinado tipo, en tanto los de más allá sostienen que hay unas pocas...

Concepto de religiosidad: Viene del tema de la magia. La tradición se constituye en

religiones, las religiones se enredan en la malla política y económica del país. Todo
individuo posee un alma, separada y distinta del cuerpo (dualismo). Los primeros hombres
de ciencia fueron lo general devotos cristianos, en sus tubos de ensayos empezaron a
prescindir de ella.

Rol central del ambiente, el sujeto y los aprendizajes condicionados: El ambiente

natural o creado por los propios hombres, moldea a los sujetos y, haciendo esto,
condicionan su respuesta o su comportamiento. Se pueden provocar distintas respuestas a
los estímulos ambiéntales y así se tienen diferentes tipos de individuos caracterizados por
sus respectivas respuestas.

La psicología debe funcionar como una ciencia natural: Si, ya que se arroga todo el
campo de las adaptaciones humanas, su compañera más íntima es la fisiología. El
conductismo constituye una verdadera ciencia natural.

Skinner y el concepto de libertad: La libertad y la dignidad humana, al parecer, son

invenciones surgidas de una idea precientífica de lo que es el hombre. En cuanto se posible
definir al hombre como objeto de la ciencia, despojado de atributos supuestamente
imaginarios, será posible también redefinir los conceptos de libertad y dignidad, o más bien
abandonarlos y sustituirlos por otros surgidos de la jerga conductista. El conductismo niega
que tenga sentido hablar de libertad humana por sí misma, y más bien se buscan los
determinantes ambienta- les de la conducta. “Libertad”, como él la define, “solamente
consiste en una independencia sobre la voluntad de otro, y se entiende por el nombre de un
esclavo, un hombre que no puede disponer de su persona ni de sus bienes, pero disfruta de
todo bajo la voluntad de su amo”.

Estímulos condicionados: Recibe el nombre de estímulo condicionado todo aquel

elemento que, siendo inicialmente neutro y no provocando en la persona o animal ninguna
reacción por sí mismo, adquiere la propiedad de generar una respuesta ante la asociación
con otro estímulo que sí genera una reacción.

¿Qué busca la teoría conductista?: Poder anticipar y fiscalizar la actividad humana, al

conductista experto le será posible inferir datos de los estímulos, cuál será la reacción, o,
dada la reacción cual ha sido el estímulo o situación que la ha provocado.

Estudios con animales y su complejidad: Todas las evidencias del conductismo habían
sido obtenidas a través del estudio de animales, y aplicaban estrictos controles
experimentales, poco replicables a las contingencias de la vida cotidiana de las personas.

Neoconductismo con su teoría mediadora: Los neoconductistas se vieron en la necesidad

de proponer teorías mediadoras, ellos buscaban comprender aspectos de la conducta
humana por ejemplo el lenguaje. Se genera un movimiento en la disciplina, ya que las
evidencias aportadas eran criticadas al considerarlas con debilidades empíricas e
inconsistentes.

¿Qué es la revolución cognitiva?: La revolución cognitiva surge de disciplinas diferentes

a la propia psicología, debido a esto surge la psicología cognitiva.

Avances de la revolución cognitiva: Surge a partir de las influencias de la teoría de la

información, la cual se constituye a partir de las influencias de la teoría de la información,
la cual se constituye a partir de los progresos en la lógica, matemáticas y ciencias de la
computación.

Como la perspectiva cognitiva incorpora elementos del conductismo: El modelo

cognitivo conductual une conocimientos de la teoría del aprendizaje con el procesamiento
de la información y trata de explicar cómo se aprenden determinadas conductas durante la
infancia y la adolescencia. La manera en que cada persona procesa la información, es
fundamental para entender su forma de comportarse y para aplicar el tratamiento adecuado.
Se parte de la base de que lo que nos rodea nos influye y de que aprendemos las conductas.
Los psicólogos cognitivos fueron adoptando una visión que lo comprende como un sujeto
activo en el procesamiento de la información que recibe del entorno, de esta manera se
considera que la conducta esta mediada por procesos psicológicos que seleccionan,
organizan, codifican, transforman y almacenan información ambiental, lo que explicaría el
por qué las personas no responden de igual manera a los estímulos ambientales a los que se
exponen.

Aportes de Brunner: Pionero de la psicología cognitiva, exploro las influencias de los

factores cognitivos como la expectativa, la emoción y la motivación en la percepción.
Reconoce la existencia de procesos complejos que median entre los estímulos y las
respuestas.

Aportes de Miller: Desarrollo sus primeros trabajos dentro de la tradición conductista,

posteriormente comenzó a analizar a los seres humanos más como procesadores activos de
la información que como canales pasivos, lo impresiono la simulación por la computadora
de los procesos cognitivos.

Terapia conductual de 1 generación: Basada en el condicionamiento operante, podemos

encontrar la Terapia de exposición para el tratamiento de los trastornos de ansiedad,
también tenemos la técnica de Desensibilización Sistémica (DS) para el tratamiento de las
fobias. Las terapias de exposición tenían el fin de la extinción del aprendizaje original,
tanto a nivel cognitivo como emocional.

Terapia conductual de 2 generación: Interesada en estudiar el comportamiento social y

las habilidades. Aquí encontramos el aprendizaje social mediante condicionamiento vicario
propuesto por Albert Bandura, implemento las técnicas de modelado dándole relevancia a
la imitación en los procesos de aprendizaje, ya que corresponde a una experiencia de
aprendizaje directo que requiere la reproducción de la respuesta del modelo como ele
reforzamiento de esa respuesta. Aquí también encontramos a Albert Ellis creador de la
terapia Racional Emotiva Conductual la cual prestaba una atención a las emociones que
experimentaban. Aaron Beck creador de la terapia cognitiva conocido por elaborar el
cuestionario “El inventario de depresión, la escala de desesperanza y el inventario de
ansiedad”. Además, encontramos el Entrenamiento de Auto-instrucciones procedimiento
para incrementar las habilidades de autocontrol y atención en niños hiperactivos.
Entrenamiento de Inoculación de estrés técnicas para el tratamiento de ansiedad.
Entrenamiento de solución de problemas con el fin de incrementar habilidades para la
resolución de problemas.

Terapia conductual de 3 generación: Encontramos tres tipos de terapia, el Mindfulness

es experiencial, es meditación. Terapia por aceptación y compromiso evitación
experiencial, sirve para la depresiones y enfermedades crónicas. Terapia Dialéctica
Conductual para pacientes con TLP.

PSICOANALISIS

Charcot y su estudio de la histeria: Primeramente, la histeria era considerada como una

enfermedad orgánica y no la mera posición de espíritus malignos. Luego incorpora la
posibilidad de la determinación psicológica de los síntomas histéricos a través del uso de la
hipnosis. Para Charcot la histeria era un trastorno de carácter neurológico. Si bien sostuvo
que la histeria podía ser heredada, ésta podía ser producida por traumas, como ocurría en
los accidentes, pero también podía ser producida por sustancias tóxicas, desde los químicos
industriales hasta el alcohol.

Como Freud le da una innovación con el tema de la sexualidad: Freud propone una
explicación etiológica novedosa sobre el origen de los síntomas histéricos, basada en la idea
de una defensa contra lo sexual, idea que, desde la perspectiva de algunos autores, es el
inicio del distanciamiento respecto el legado de Charcot.

Conceptos de hipnosis, como va cambiando:

Charcot la utilizaba como tratamiento en el estudio del curso de neurosis traumáticas.
Lo que incorpora una perspectiva psicofisiológica de la histeria. Con posibilidad en
síntomas, determinación de orden psicológico.
Freud utilizo la hipnosis como método para implementar ideas en el paciente.

Hipnosis según Freud: La utilizo como método para implantar ideas en el paciente o el
medico podía indicar la realización de una conducta.
División del psiquismo: Fenómenos consciente, fenómenos inconscientes.

Elementos psicológicos como fisiológicos: Charcot utiliza la hipnosis como tratamiento en

el estudio del curso de neurosis traumáticas, lo que configura un nuevo modelo que
incorpora una perspectiva psicofisiológica de la histeria, abriendo la posibilidad de que sus
síntomas tuviera determinación de orden psicológico

PROYECTO DE PSICOLOGÍA PARA NEURÓLOGOS

Propósito del proyecto: Es brindar una psicología de ciencia natural. El proyecto contiene
dos ideas rectoras.
 [1)] concebir lo que diferencia la actividad del reposo como una Q ^ sometida a la
ley general del movimiento.
 2) suponer como partículas materiales las neuronas. ^ j^ y QM — Parecidos
ensayos son ahora frecuentes.

Explicación de la neurona: Término acuñado en 1891 por Waldeyer para designar la

unidad fundamental del sistema nervioso. El sistema de neuronas se compone de neuronas
distintas, de idéntica arquitectura, que están en contacto por mediación de una masa ajena,
que terminan unas en otras como en parte de tejido ajeno; y en ellas están prefiguradas
ciertas orientaciones de conducción, pues con prolongaciones celulares reciben, y con
cilindros-eje libran. A esto se suma, además, la abundante ramificación con diversidad de
calibre.

Neurona singular: Copia del sistema neuronal así, una copia del sistema neuronal en su
conjunto, con su arquitectura bi-escindida, siendo el cilindro-eje el órgano de descarga.

Arquitectura de la neurona: sugiere la posibilidad de situar todas las resistencias en los

contactos, que así reciben el valor de unas barreras. El supuesto de las barreras-contacto.

Órganos de los sentidos: no sólo actúan como pantallas de Q, igual que todos los aparatos
nerviosos terminales, sino también como filtros, pues sólo dejan pasar un estímulo de
ciertos procesos con período definido.

Concepto del inconsciente:

Se ha incorporado a concepto social y cultural.
Se reconoce como categoría sinónimo de Freud y psicoanálisis.
Su definición en psicología en el D° de Teoría psicoanalítica en el siglo xx.
El inconsciente se refiere a actos ejecutados sin conciencia.
El inconsciente representa lo más profundo de las pasiones humanas y puede reflejar la
sinrazón o la locura.
Es una motivación oculta o latente.
Freud lo considera como piedra angular para el funcionamiento del psiquismo humano.

Concepto de conciencia: La conciencia es un mero añadido de los procesos fisiológico-

psíquicos, cuya ausencia no cambiaría nada en el decurso psíquico.

Según otra doctrina; Conciencia: Es el lado subjetivo de todo acontecer psíquico, y es por
tanto inseparable del proceso anímico fisiológico. Conciencia es el lado subjetivo de una
parte de los procesos físicos del sistema de neuronas, a saber, de los procesos y la ausencia
de la conciencia o no deja inalterado al acontecer psíquico, sino que incluye la ausencia de
la contribución del sistema.

1 tópica y 2 tópica, conceptos: Primera tópica Inconsciente, Preconsciente y Consciente.

Segunda tópica Yo, Ello, Superyó.

Concepto de la represión (mecanismo represivo): Responsable de decir los contenidos

que son parte del inconsciente, todo lo reprimido tiene que ser inconsciente.

Estados del deseo y afecto: El caso del afecto por desprendimiento repentino, en el del
desea por sumación. Ambos estados son de la máxima significatividad para el discurso en
psicología, pues lo dejan como secuela unos motivos compulsivos. Del estado de deseo se
sigue directamente una atracción hacia el objeto de deseo. Los afectos son los bloques
constructores, o constituyentes, de las pulsiones; éstos con el tiempo adquieren una función
para la activación de las pulsiones. El deseo es una moción psíquica que busca reinvertir la
percepción de la satisfacción originaria proveniente de la infancia

Carácter objetivo y subjetivo:

Etapa pre-psicoanalítica: La patología de la histeria se considera como una etapa en su

producción intelectual como pre-psicoanalítica, indudable es la influencia que esta etapa
tuvo en e desarrollo de su teoría posterior.

TRABAJO SOBRE HIPNOSIS Y SUGESTIÓN VOLUMEN 1

Freud:
Realizo estudio de hipnotismo y sugestión.
Tratamiento psíquico (tratamiento del alma) 1890
Tratamiento psíquico (tratamiento del alma) 1900 segunda edición
Artículo de hipnotismo para THERAPEUTISHES ( Freud 1891)
Artículo de hipnotismo para THERAPEUTISHES ( Freud 1893) 2 edic.
Artículo de hipnotismo para THERAPEUTISHES ( Freud 1900) 3 edic.

Es posible rastrear con detalle la historia de hipnotismo de Freud en su presentación

autobiográfica.

 Asistió a una demostración pública realizada por Hansen, el «magnetista», y llegó

al convencimiento de que los fenómenos de la hipnosis eran auténticos.

 Su futuro colaborador, Josef Breuer (casi quince años mayor que él), utilizaba a
veces el hipnotismo con fines terapéuticos. No obstante, en esa época muchas de las
grandes autoridades médicas de Viena se mostraban aún alarmadas o escépticas
frente a este fenómeno.

 A los treinta años, cuando llegó a la clínica de Charcot en París, pudo Freud
comprobar que la sugestión hipnótica era allí admitida y empleada cotidianamente.

 Al establecerse en Viena como especialista en enfermedades nerviosas, intentó

emplear para el tratamiento de las neurosis diversas técnicas, como la terapia
eléctrica, la hidroterapia y las curas de reposo, pero a la postre volvió al
hipnotismo.
 Retomó la hipnosis, logrando toda una serie de modestos pero notables éxitos».

 Sin duda, su objetivo inmediato era la sugestión hipnótica, pero, una vez más, en
su Presentación autobiográfica sostiene que «desde el comienzo mismo practiqué la
hipnosis con otro fin además de la sugestión hipnótica»
 Desde luego, con esto aludía al método de Breuer, quien empleaba el hipnotismo
para rastrear el origen de los síntomas.

 Estudios sobre la histeria (1895)

Muchos años más tarde, en sus Cinco conferencias sobre psicoanálisis (1910), resumió así
su posición: «La hipnosis pronto empezó a desagradarme como un 'recurso tornadizo
y por así decir místico; y cuando hice la experiencia de que a pesar de todos mis empeños
sólo con seguía poner en el estado hipnótico a una fracción de mis enfermos, me resolví a
resignar la hipnosis.

Tratamiento de las neurosis: Utilizó diversas técnicas, como la terapia eléctrica, la

hidroterapia y las curas de reposo, pero a la postre volvió al hipnotismo.
Hipnosis: Freud la siguió empleando (1892) como parte del método catártico y en calidad
de sugestión.

«El método psicoanalítico de Freud» (1904): «Tampoco les pide que cierren los ojos, y
evita todo contacto y cualquier otro procedimiento que pudiera recordar a la hipnosis.
Mantengo el consejo de hacer que el enfermo se acueste sobre un diván mientras uno se
sienta detrás, de modo que él no lo vea. Esta escenografía tiene un sentido histórico, es el
resto del tratamiento hipnótico a partir del cual se desarrolló el psicoanálisis. (Freud hizo
uso efectivo de la hipnosis a lo sumo entre los años 1886 y 1896.)

Sugestión: Técnica de presión sobre la frente:

 Creó un procedimiento para producir los efectos de la sugestión sin necesidad de
poner al paciente en estado de hipnosis. Su plan fue, primero, sustituir el dormir
hipnótico por lo que denominó «estado de concentración»
 Presionando con su mano sobre la frente del enfermo era capaz de evocar la
información requerida. (1892).
 El procedimiento sólo era útil dentro del método catártico, no en el tratamiento
sugestivo.

«Charcot versus Bernheim»: La sugestión no era más que una forma moderada de
hipnosis; por el otro, la que regía en la escuela de Nancy, que consideraba la hipnosis
simple mente como un producto de la sugestión.

Sugestión: es un fenómeno parcial del estado hipnótico, que tiene su buen fundamento en
una disposición que se conserva inconsciente desde la historia primordial de la familia
humana».