ACUERDO DIDÁCTICO

NOMBRE DEL DOCENTE: JULIETH NATALIA ORDOÑEZ ORTEGA PERIODO: 1 FECHA: 10-01-2023

ÁREA: Artística GRADO: CUARTO GRUPO:

AYUDAS PEDAGÓGICAS: Video, fotocopias, interacción con el contexto,

conversatorios, entre otros.
VALOR PORCENTUAL O
TEMAS PARA DESARROLLAR ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS NUMÉRICO DE LAS FECHA DE
ACTIVIDADES PRESENTACIÓN
DIBUJO Presentación de dibujo terminado para El periodo inicia el
Definición de dibujo. profundizar en los conceptos día 10 de abril y
Dibujo artístico termina el día 16
Dibujo creativo. -Tutoriales descargados de internet acerca del 30% (saber) de junio. Tiempo
Dibujo con círculos. tema HETEROEVALUACIÓN en cual los
COLLAGE estudiantes van a
Rellenar volumen de una figura geométrica: con Observación y análisis de documentales estar en total
bolitas de papel de diferentes colores. Modelado. disposición de ser
COLOR Une con una línea y manejo del compás, regla y evaluados, puesto
Colores Análogos: Aplicación en cartulina. escuadra para formal un dibujo 40% (Hacer) que la evaluación
Colores Complementarios. AUTOEVALUACIÓN- debe hacerse de
CALIGRAFIA. Elabora un collage a forma del arte de Picasso y COEVALUACIÓN forma continua.
Trazos para formar el volumen de una figura. usando diversas líneas
Definición de trazos. Trazos Envolventes.

Técnicas de manejo de los colores, dobles de

papel y creatividad 30% (ser)
AUTOEVALUACIÓN-
COEVALUACIÓN
SABER: conoce el resultado de los trazos de líneas y colores
HACER: crea visualización tipo realce o 3D con diversas figuras

SER: valoran el trabajo propio y el de los demás

CRITERIOS PARA EL PLAN DE APOYO Y/O REFUERZO A ESTUDIANTES QUE LO NECESITEN: Retroalimentación de temática, talleres sobre los temas vistos
en el período y pruebas escritas.

________________________ _________________________
FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL DELEGADO
 ACUERDO DIDÁCTICO
NOMBRE DEL DOCENTE: JULIETH NATALIA ORDOÑEZ ORTEGA PERIODO: 2 FECHA: 10-01-2023

ÁREA: Artística GRADO: CUARTO GRUPO:

AYUDAS PEDAGÓGICAS: Video, fotocopias, interacción con el contexto,

conversatorios, entre otros.
VALOR PORCENTUAL O
TEMAS A DESARROLLAR ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS NUMÉRICO DE LAS FECHA DE
ACTIVIDADES PRESENTACIÓN
DIBUJO Instrumentos del dibujo (compas, reglas, Presentación de dibujo terminado para El periodo inicia el
lápiz, borrador, lápices de colores, escuadras). profundizar en los conceptos día 10 de abril y
Uso del compás. termina el día 16
Simplificación de las formas. -Tutoriales descargados de internet acerca del 30% (saber) junio. Tiempo en
Aplicación de colores análogos con: Temperas, tema HETEROEVALUACIÓN cual los
crayolas, lápices de colores, acuarelas. estudiantes van a
COLLAGE. Observación y análisis de documentales estar en total
Formas y paisajes con tela o etiqueta para disposición de ser
realizar composiciones. Une con una línea y manejo del compás, regla y evaluados, puesto
COLOR. escuadra para formal un dibujo 40% (Hacer) que la evaluación
Degradación del color. AUTOEVALUACIÓN- debe hacerse de
Degradación con puntos. Elabora un collage a forma del arte de Picasso y COEVALUACIÓN forma continua.
Degradación con líneas. usando diversas líneas
Colores terciarios.
Colores cálidos y fríos.
PLEGADO. Técnicas de manejo de los colores, dobles de
Plegados con círculos. papel y creatividad 30% (ser)
MODELADO. AUTOEVALUACIÓN-
Modelado de objetos con barro COEVALUACIÓN

SABER: conoce el resultado de los trazos de líneas y colores

HACER: explora nuevas técnicas en la realización de paisajes y modelación

SER: valoran el trabajo propio y el de los demás

CRITERIOS PARA EL PLAN DE APOYO Y/O REFUERZO A ESTUDIANTES QUE LO NECESITEN: Retroalimentación de temática, talleres sobre los temas vistos
en el período y pruebas escritas.

________________________ _________________________
FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL DELEGADO
 ACUERDO DIDÁCTICO
NOMBRE DEL DOCENTE: JULIETH NATALIA ORDOÑEZ ORTEGA PERIODO: 3 FECHA: 10-01-2023

ÁREA: Artística GRADO: CUARTO GRUPO:

AYUDAS PEDAGÓGICAS: Video, fotocopias, interacción con el contexto,

conversatorios, entre otros.
VALOR PORCENTUAL O
TEMAS PARA DESARROLLAR ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS NUMÉRICO DE LAS FECHA DE
ACTIVIDADES PRESENTACIÓN
DIBUJO. Presentación de dibujo terminado para El periodo inicia el
Dibujo en perspectiva. profundizar en los conceptos día 10 de abril y
Concepto. termina el día 16
Elementos de la perspectiva. -Tutoriales descargados de internet acerca del 30% (saber) de junio. Tiempo
COLLAGE. tema HETEROEVALUACIÓN en cual los
Paisajes con elementos del medio. estudiantes van a
COLOR. Observación y análisis de documentales estar en total
Manejo de colores. disposición de ser
Luz y sombra. Une con una línea y manejo del compás, regla y evaluados, puesto
Aplicación de colores análogos en cartón escuadra para formal un dibujo 40% (Hacer) que la evaluación
cartulina, cartón paja y papel. AUTOEVALUACIÓN- debe hacerse de
CALIGRAFIA. Elabora un collage a forma del arte de Picasso y COEVALUACIÓN forma continua.
La construcción usando diversas líneas
Trazos verticales y horizontales.
PLEGADOS.
Plegados con cuadrados. Técnicas de manejo de los colores, dobles de
papel y creatividad 30% (ser)
AUTOEVALUACIÓN-
COEVALUACIÓN
SABER: Innova en la creación de paisajes con perspectivas propias
HACER: crea visualización tipo realce o 3D con diversos elementos que el entorno le brinda

SER: reflexiona y aprecia el esfuerzo propio y el de los demás

CRITERIOS PARA EL PLAN DE APOYO Y/O REFUERZO A ESTUDIANTES QUE LO NECESITEN: Retroalimentación de temática, talleres sobre los temas vistos
en el período y pruebas escritas.

________________________ _________________________
FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL DELEGADO
 ACUERDO DIDÁCTICO
NOMBRE DEL DOCENTE: JULIETH NATALIA ORDOÑEZ ORTEGA PERIODO: 4 FECHA: 10-01-2023

ÁREA: Artística GRADO: CUARTO GRUPO:

AYUDAS PEDAGÓGICAS: Video, fotocopias, interacción con el contexto,

conversatorios, entre otros.
VALOR PORCENTUAL O
TEMAS PARA DESARROLLAR ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS NUMÉRICO DE LAS FECHA DE
ACTIVIDADES PRESENTACIÓN
DIBUJO Presentación de dibujo terminado para El periodo inicia el
Degradación Tonal. profundizar en los conceptos día 10 de abril y
Simplificación de las formas. termina el día 16
Estructura de las formas. Collage. -Tutoriales descargados de internet acerca del 30% (saber) de junio. Tiempo
Relleno de objetos con granos (lentejas, maíz, tema HETEROEVALUACIÓN en cual los
Zaragoza, frijol). estudiantes van a
COLOR. Cualidades del color. Observación y análisis de documentales estar en total
Saturación Colores complementarios. disposición de ser
Contraste simultaneo. Une con una línea y manejo del compás, regla y evaluados, puesto
CALIGRAFIA. escuadra para formal un dibujo 40% (Hacer) que la evaluación
La cuadricula. AUTOEVALUACIÓN- debe hacerse de
Títeres de guante o medias. Elabora un collage a forma del arte de Picasso y COEVALUACIÓN forma continua.
usando diversas líneas

Técnicas de manejo de los colores, dobles de

papel y creatividad 30% (ser)
AUTOEVALUACIÓN-
COEVALUACIÓN
SABER: crea imágenes y plegados a base de colores diferentes y sus tonalidades

HACER: explora en la creación de títeres y tonalidades de color

SER: reflexiona y aprecia el esfuerzo propio y el de los demás

CRITERIOS PARA EL PLAN DE APOYO Y/O REFUERZO A ESTUDIANTES QUE LO NECESITEN: Retroalimentación de temática, talleres sobre los temas vistos
en el período y pruebas escritas.

________________________ _________________________
FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL DELEGADO
 ACUERDO DIDÁCTICO
NOMBRE DEL DOCENTE: JULIETH NATALIA ORDOÑEZ ORTEGA PERIODO: 1 FECHA: 10-01-2023

ÁREA: Artística GRADO: QUINTO GRUPO:

AYUDAS PEDAGÓGICAS: Video, fotocopias, interacción con el contexto,

conversatorios, entre otros.
VALOR PORCENTUAL O
TEMAS PARA DESARROLLAR ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS NUMÉRICO DE LAS FECHA DE
ACTIVIDADES PRESENTACIÓN
DIBUJO Presentación de dibujo terminado para El periodo inicia el
Luz y sombra. profundizar en los conceptos día 10 de abril y
Definición. termina el día 16
Clases de sombras. -Tutoriales descargados de internet acerca del 30% (saber) de junio. Tiempo
Dibujo de animales. tema HETEROEVALUACIÓN en cual los
COLLAGE. estudiantes van a
Collages elaborados con materiales reciclables. Observación y análisis de documentales estar en total
COLOR. disposición de ser
Cualidades del color. evaluados, puesto
Colores adyacentes. Elabora un collage a forma del arte de Picasso y 40% (Hacer) que la evaluación
Psicología del color. usando diversas líneas y material del entorno AUTOEVALUACIÓN- debe hacerse de
COEVALUACIÓN forma continua.

Técnicas de manejo de los colores, dobles de

papel y creatividad

30% (ser)
AUTOEVALUACIÓN-
COEVALUACIÓN
SABER: crea imágenes y plegados a base de colores diferentes y sus sombras

HACER: explora en la creación de collages con material que el entorno le brinda

SER: reflexiona y aprecia el esfuerzo propio y el de los demás

CRITERIOS PARA EL PLAN DE APOYO Y/O REFUERZO A ESTUDIANTES QUE LO NECESITEN: Retroalimentación de temática, talleres sobre los temas vistos
en el período y pruebas escritas.

________________________ _________________________
FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL DELEGADO
 ACUERDO DIDÁCTICO
NOMBRE DEL DOCENTE: JULIETH NATALIA ORDOÑEZ ORTEGA PERIODO: 2 FECHA: 10-01-2023

ÁREA: Artística GRADO: QUINTO GRUPO:

AYUDAS PEDAGÓGICAS: Video, fotocopias, interacción con el contexto,

conversatorios, entre otros.
VALOR PORCENTUAL O
TEMAS PARA DESARROLLAR ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS NUMÉRICO DE LAS FECHA DE
ACTIVIDADES PRESENTACIÓN
DIBUJO Presentación de dibujo terminado para El periodo inicia el
Crayolas Derretidas. profundizar en los conceptos día 10 de abril y
Puntillismo. termina el día 16
Técnicas del puntillismo. -Tutoriales descargados de internet acerca del 30% (saber) de junio. Tiempo
Boceto. tema HETEROEVALUACIÓN en cual los
Definición. estudiantes van a
COLLAGE. Observación y análisis de documentales estar en total
Collage con sellos y estampillas de frutas. disposición de ser
COLOR. evaluados, puesto
Circulo cromático. Elabora un collage a forma del arte de 40% (Hacer) que la evaluación
Colores análogos. puntillismo y usando diversas líneas y material AUTOEVALUACIÓN- debe hacerse de
Degradación del color del entorno COEVALUACIÓN forma continua.

Técnicas de manejo de los colores, dobles de

papel y creatividad
30% (ser)
AUTOEVALUACIÓN-
COEVALUACIÓN
SABER: reconoce otras formas de colorear y transformar materiales o dibujos

HACER: explora en la creación de collages con material que el entorno le brinda

SER: reflexiona y aprecia el esfuerzo propio y el de los demás

CRITERIOS PARA EL PLAN DE APOYO Y/O REFUERZO A ESTUDIANTES QUE LO NECESITEN: Retroalimentación de temática, talleres sobre los temas vistos
en el período y pruebas escritas.

________________________ _________________________
FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL DELEGADO
 ACUERDO DIDÁCTICO
NOMBRE DEL DOCENTE: JULIETH NATALIA ORDOÑEZ ORTEGA PERIODO: 3 FECHA: 10-01-2023

ÁREA: Artística GRADO: QUINTO GRUPO:

AYUDAS PEDAGÓGICAS: Video, fotocopias, interacción con el contexto,

conversatorios, entre otros.
VALOR PORCENTUAL O
TEMAS PARA DESARROLLAR ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS NUMÉRICO DE LAS FECHA DE
ACTIVIDADES PRESENTACIÓN
DIBUJO Presentación de dibujo terminado para El periodo inicia el
El bodegón. profundizar en los conceptos día 10 de abril y
Dibujo de flores. termina el día 16
Dibujo técnico (escuadra- compas). -Tutoriales descargados de internet acerca del 30% (saber) de junio. Tiempo
COLLAGE. tema HETEROEVALUACIÓN en cual los
Collage con elementos reciclables estudiantes van a
Colores terciarios. Observación y análisis de documentales estar en total
Acuarelas. disposición de ser
CALIGRAFIA. evaluados, puesto
Clases de líneas. Elabora un collage a forma del arte de Picasso y 40% (Hacer) que la evaluación
usando diversas líneas y material del entorno AUTOEVALUACIÓN- debe hacerse de
COEVALUACIÓN forma continua.

Técnicas de manejo de los colores, dobles de

papel y creatividad

30% (ser)
AUTOEVALUACIÓN-
COEVALUACIÓN
SABER: identifica diversas otras de arte como el bodegón y se inspira en la creación

HACER: explora en la creación de un nuevo arte basado en diverso artistas

SER: reflexiona y aprecia el esfuerzo propio y el de los demás

CRITERIOS PARA EL PLAN DE APOYO Y/O REFUERZO A ESTUDIANTES QUE LO NECESITEN: Retroalimentación de temática, talleres sobre los temas vistos
en el período y pruebas escritas.

________________________ _________________________
FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL DELEGADO
 ACUERDO DIDÁCTICO
NOMBRE DEL DOCENTE: JULIETH NATALIA ORDOÑEZ ORTEGA PERIODO: 4 FECHA: 10-01-2023

ÁREA: Artística GRADO: QUINTO GRUPO:

AYUDAS PEDAGÓGICAS: Video, fotocopias, interacción con el contexto,

conversatorios, entre otros.
VALOR PORCENTUAL O
TEMAS PARA DESARROLLAR ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS NUMÉRICO DE LAS FECHA DE
ACTIVIDADES PRESENTACIÓN
DIBUJO. Presentación de dibujo terminado para El periodo inicia el
Foto metraje. profundizar en los conceptos día 10 de abril y
La caricatura. Elaboración. termina el día 16
Caricaturas humanas. -Tutoriales descargados de internet acerca del 30% (saber) de junio. Tiempo
COLLAGE. tema HETEROEVALUACIÓN en cual los
Elaboración de collages con materiales estudiantes van a
reciclables. Observación y análisis de documentales estar en total
COLOR disposición de ser
Crayolas. evaluados, puesto
Crayolas gruesas y delgadas. Elabora un collage a forma del arte de diversas 40% (Hacer) que la evaluación
CALIGRAFIA. técnicas y usando diversas líneas y material del AUTOEVALUACIÓN- debe hacerse de
Trazos delgados. entorno COEVALUACIÓN forma continua.

Técnicas de manejo de los colores, dobles de

papel y creatividad
30% (ser)
AUTOEVALUACIÓN-
COEVALUACIÓN
SABER: identifica diversas técnicas en la elaboración se arte exagerado

HACER: elabora material expresivo teniendo como base el material del contexto

SER: Aprecia y respeta el trabajo realizado propio y el de los demás

CRITERIOS PARA EL PLAN DE APOYO Y/O REFUERZO A ESTUDIANTES QUE LO NECESITEN: Retroalimentación de temática, talleres sobre los temas vistos
en el período y pruebas escritas.

________________________ _________________________
FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL DELEGADO
 ACUERDO DIDÁCTICO
NOMBRE DEL DOCENTE: JULIETH NATALIA ORDOÑEZ ORTEGA PERIODO: 1 FECHA: 10-01-2023

ÁREA: Artística GRADO: SEXTO GRUPO:

AYUDAS PEDAGÓGICAS: Video, fotocopias, interacción con el contexto,

conversatorios, entre otros.
VALOR PORCENTUAL O
TEMAS PARA DESARROLLAR ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS NUMÉRICO DE LAS FECHA DE
ACTIVIDADES PRESENTACIÓN
DIBUJO Presentación de dibujo terminado para El periodo inicia el
Definición de dibujo profundizar en los conceptos día 10 de abril y
Técnica de la cuadricula reducción y ampliación. termina el día 16
Elementos de la composición Visión y Percepción. -Tutoriales descargados de internet acerca del 30% (saber) de junio. Tiempo
Objeto de la percepción. Formas, formas tema HETEROEVALUACIÓN en cual los
plásticas estudiantes van a
Elementos básicos para el dibujo (lápices, Observación y análisis de documentales estar en total
papeles, colores). disposición de ser
Técnicas de dibujo. evaluados, puesto
Trazos. Elabora un collage a forma del arte de diversas 40% (Hacer) que la evaluación
Circulo Cromático Arte prehistórico. técnicas y usando diversas líneas y material del AUTOEVALUACIÓN- debe hacerse de
TEATRO. Concepto de teatro. entorno COEVALUACIÓN forma continua.
Reseña histórica del teatro.
Cultura y teatro.
Técnicas de manejo de los colores, dobles de
papel y creatividad
30% (ser)
AUTOEVALUACIÓN-
COEVALUACIÓN
Observación de videos sobre teatro.
SABER: posee conocimientos básicos en el área

HACER: trabaja los temas adecuados en el área

SER: desarrolla su conocimiento y habilidades

CRITERIOS PARA EL PLAN DE APOYO Y/O REFUERZO A ESTUDIANTES QUE LO NECESITEN: Retroalimentación de temática, talleres sobre los temas vistos
en el período y pruebas escritas.

________________________ _________________________
FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL DELEGADO
 ACUERDO DIDÁCTICO
NOMBRE DEL DOCENTE: JULIETH NATALIA ORDOÑEZ ORTEGA PERIODO: 2 FECHA: 10-01-2023

ÁREA: Artística GRADO: SEXTO GRUPO:

AYUDAS PEDAGÓGICAS: Video, fotocopias, interacción con el contexto,

conversatorios, entre otros.
VALOR PORCENTUAL O
TEMAS PARA DESARROLLAR ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS NUMÉRICO DE LAS FECHA DE
ACTIVIDADES PRESENTACIÓN
DIBUJO. Presentación de dibujo terminado para El periodo inicia el
Cualidades del color. profundizar en los conceptos día 10 de abril y
Técnica del puntillismo. termina el día 16
Adición y efecto de la sombra. -Tutoriales descargados de internet acerca del 30% (saber) de junio. Tiempo
Arte paleolítico. tema HETEROEVALUACIÓN en cual los
Dirección de la luz. estudiantes van a
Manualidades (material reciclable). Observación y análisis de documentales estar en total
disposición de ser
TEATRO. evaluados, puesto
Aspecto fundamental del teatro. Elabora un collage a forma del arte de diversas 40% (Hacer) que la evaluación
Entrenamiento del cuerpo. técnicas y usando diversas líneas y material del AUTOEVALUACIÓN- debe hacerse de
Improvisación. entorno COEVALUACIÓN forma continua.
Concepto de expresión corporal.

Técnicas de manejo de los colores, dobles de

papel y creatividad
30% (ser)
Salidas al campo con el propósito de explorar la AUTOEVALUACIÓN-
naturaleza, percepción de sentimientos y COEVALUACIÓN
emociones a través de trabajos prácticos
haciendo uso del color y la tempera, libertad
para que el estudiante se exprese.
SABER: trabajo adecuadamente sus materiales

HACER: interpreta el área con los materiales.

SER: participa adecuadamente en el área

CRITERIOS PARA EL PLAN DE APOYO Y/O REFUERZO A ESTUDIANTES QUE LO NECESITEN: Retroalimentación de temática, talleres sobre los temas vistos
en el período y pruebas escritas.

________________________ _________________________

FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL DELEGADO

 ACUERDO DIDÁCTICO
NOMBRE DEL DOCENTE: JULIETH NATALIA ORDOÑEZ ORTEGA PERIODO: 3 FECHA: 10-01-2023

ÁREA: Artística GRADO: SEXTO GRUPO:

AYUDAS PEDAGÓGICAS: Video, fotocopias, interacción con el contexto,

conversatorios, entre otros.
VALOR PORCENTUAL O
TEMAS PARA DESARROLLAR ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS NUMÉRICO DE LAS FECHA DE
ACTIVIDADES PRESENTACIÓN
Presentación de dibujo terminado para El periodo inicia el
ARTES PLASTICAS. profundizar en los conceptos día 10 de abril y
El boceto. termina el día 16
Los colores pigmentos. -Tutoriales descargados de internet acerca del 30% (saber) de junio. Tiempo
La observación. tema HETEROEVALUACIÓN en cual los
La línea. estudiantes van a
Trazos de líneas ojo y manos. Observación y análisis de documentales estar en total
Calcado. disposición de ser
Manualidades (material reciclable). evaluados, puesto
Elabora un collage a forma del arte de diversas 40% (Hacer) que la evaluación
TEATRO. técnicas y usando diversas líneas y material del AUTOEVALUACIÓN- debe hacerse de
Teatro: concepto. entorno COEVALUACIÓN forma continua.
Clases de teatro.
Elementos del teatro.
Técnicas de manejo de los colores, dobles de
papel y creatividad
30% (ser)
AUTOEVALUACIÓN-
Observación de videos sobre el material del COEVALUACIÓN
reciclaje.
SABER: generaliza el área de los contextos.

HACER: realiza los trabajos con los materiales adecuados

SER: trabaja lo cultural con el área.

CRITERIOS PARA EL PLAN DE APOYO Y/O REFUERZO A ESTUDIANTES QUE LO NECESITEN: Retroalimentación de temática, talleres sobre los temas vistos
en el período y pruebas escritas.

________________________ _________________________
FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL DELEGADO
 ACUERDO DIDÁCTICO
NOMBRE DEL DOCENTE: JULIETH NATALIA ORDOÑEZ ORTEGA PERIODO: 4 FECHA: 10-01-2023

ÁREA: Artística GRADO: SEXTO GRUPO:

AYUDAS PEDAGÓGICAS: Video, fotocopias, interacción con el contexto,

conversatorios, entre otros.
VALOR PORCENTUAL O
TEMAS PARA DESARROLLAR ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS NUMÉRICO DE LAS FECHA DE
ACTIVIDADES PRESENTACIÓN
ARTES PLASTICAS Presentación de dibujo terminado para El periodo inicia el
La cuadricula profundizar en los conceptos día 10 de abril y
El Comic Formas de elaborar comic. termina el día 16
Clases de Comic. -Tutoriales descargados de internet acerca del 30% (saber) de junio. Tiempo
Periodo Maya lítico Letras Mayúsculas y tema HETEROEVALUACIÓN en cual los
Minúsculas. estudiantes van a
Teoría del color. Observación y análisis de documentales estar en total
Origen del color. disposición de ser
Diseño gráfico—Publicitario. evaluados, puesto
Manualidades (Material reciclable) aplicando la Elabora un collage a forma del arte de diversas 40% (Hacer) que la evaluación
cultura de las 3 R, Reciclar, Reducir, Reutilizar. técnicas y usando diversas líneas y material del AUTOEVALUACIÓN- debe hacerse de
entorno COEVALUACIÓN forma continua.
TEATRO. El drama. Concepto. Elementos. Puesta
en escena “un drama”.
Técnicas de manejo de los colores, dobles de
papel y creatividad
30% (ser)
AUTOEVALUACIÓN-
COEVALUACIÓN
SABER: identifica el área con los materiales
HACER: tiene conocimiento para la elaboración del reciclaje

SER: identifica y reconoce los materiales para el desarrollo de sus trabajos.

CRITERIOS PARA EL PLAN DE APOYO Y/O REFUERZO A ESTUDIANTES QUE LO NECESITEN: Retroalimentación de temática, talleres sobre los temas vistos
en el período y pruebas escritas.

________________________ _________________________
FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL DELEGADO
 ACUERDO DIDÁCTICO
NOMBRE DEL DOCENTE: JULIETH NATALIA ORDOÑEZ ORTEGA PERIODO: 1 FECHA: 10-01-2023

ÁREA: Artística GRADO: SEPTIMO GRUPO:

AYUDAS PEDAGÓGICAS: Video, fotocopias, interacción con el contexto,

conversatorios, entre otros.
VALOR PORCENTUAL O
TEMAS PARA DESARROLLAR ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS NUMÉRICO DE LAS FECHA DE
ACTIVIDADES PRESENTACIÓN
ARTES PLASTICAS. El periodo inicia el
Ampliación y reducción a través de la técnica de Presentación de dibujo terminado para día 10 de abril y
la cuadricula. profundizar en los conceptos termina el día 16
El punto: Distribuir armónicamente los 30% (saber) de junio. Tiempo
elementos dentro de una superficie determinada. -Tutoriales descargados de internet acerca del HETEROEVALUACIÓN en cual los
Dibujo. tema estudiantes van a
Concepto. Dibujo. estar en total
Emplear los conocimientos basados en puntos Observación y análisis de documentales disposición de ser
que representan estéticamente un dibujo. evaluados, puesto
Formas básicas para el dibujo. 40% (Hacer) que la evaluación
Encaje cúbico, cilíndrico, esférico, piramidal. Elabora un collage a forma del arte de diversas AUTOEVALUACIÓN- debe hacerse de
La Reducción y amplificación de la forma a través técnicas y usando diversas líneas y material del COEVALUACIÓN forma continua.
de la cuadricula. entorno
Manualidades (Material reciclable) aplicando la
cultura de las 3 R.
Técnicas de manejo de los colores, dobles de
TEATRO. Actuación de alta tensión. Actuación de papel y creatividad 30% (ser)
clase. Mitos y leyendas de la Región Pacífica. AUTOEVALUACIÓN-
COEVALUACIÓN
SABER: tiene conocimiento en el área
HACER: trabaja los temas adecuados.

SER: desarrolla su conocimiento y habilidades

CRITERIOS PARA EL PLAN DE APOYO Y/O REFUERZO A ESTUDIANTES QUE LO NECESITEN: Retroalimentación de temática, talleres sobre los temas vistos
en el período y pruebas escritas.

________________________ _________________________
FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL DELEGADO
 ACUERDO DIDÁCTICO
NOMBRE DEL DOCENTE: JULIETH NATALIA ORDOÑEZ ORTEGA PERIODO: 2 FECHA: 10-01-2023

ÁREA: Artística GRADO: SEPTIMO GRUPO:

AYUDAS PEDAGÓGICAS: Video, fotocopias, interacción con el contexto,

conversatorios, entre otros.
VALOR PORCENTUAL O
TEMAS PARA DESARROLLAR ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS NUMÉRICO DE LAS FECHA DE
ACTIVIDADES PRESENTACIÓN
ARTES PLASTICAS. Presentación de dibujo terminado para El periodo inicia el
Luz y sombra La línea, habilidades en el trazo de profundizar en los conceptos día 10 de abril y
líneas. termina el día 16
Valor expresivo de la línea en el dibujo según la -Tutoriales descargados de internet acerca del 30% (saber) de junio. Tiempo
intensidad y secuencia. tema HETEROEVALUACIÓN en cual los
Líneas horizontales y verticales. estudiantes van a
Valor expresivo de un objeto fondo técnica y Observación y análisis de documentales estar en total
trazo. disposición de ser
Colores intermedios terciarios y cuaternarios. evaluados, puesto
Degradación del color. Elabora un collage a forma del arte de diversas 40% (Hacer) que la evaluación
Definición de composición. técnicas y usando diversas líneas y material del AUTOEVALUACIÓN- debe hacerse de
Esquema s de composición. entorno COEVALUACIÓN forma continua.
Circulo cromático.
Cualidades del color.
Proyecto desafío comuna lista. Técnicas de manejo de los colores, dobles de
Trabajos con materiales reciclables aplicando la papel y creatividad
cultura de las 3R, reciclar, reutilizar, reducir. 30% (ser)
AUTOEVALUACIÓN-
TEATRO. El teatro Didáctico. Obra de teatro COEVALUACIÓN
Didáctica
SABER: trabajo adecuadamente sus materiales
HACER: interpreta el área con los materiales.

SER: participa adecuadamente en el área

CRITERIOS PARA EL PLAN DE APOYO Y/O REFUERZO A ESTUDIANTES QUE LO NECESITEN: Retroalimentación de temática, talleres sobre los temas vistos
en el período y pruebas escritas.

________________________ _________________________
FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL DELEGADO
 ACUERDO DIDÁCTICO
NOMBRE DEL DOCENTE: JULIETH NATALIA ORDOÑEZ ORTEGA PERIODO: 3 FECHA: 10-01-2023

ÁREA: Artística GRADO: SEPTIMO GRUPO:

AYUDAS PEDAGÓGICAS: Video, fotocopias, interacción con el contexto,

conversatorios, entre otros.
VALOR PORCENTUAL O
TEMAS PARA DESARROLLAR ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS NUMÉRICO DE LAS FECHA DE
ACTIVIDADES PRESENTACIÓN
ARTES PLASTICAS. Presentación de dibujo terminado para El periodo inicia el
Colores Complementarios. profundizar en los conceptos día 10 de abril y
Colores Análogos. termina el día 16
Arte Griego. Perspectiva: -Tutoriales descargados de internet acerca del 30% (saber) de junio. Tiempo
Concepto. tema HETEROEVALUACIÓN en cual los
Perspectiva Paralela. estudiantes van a
Elementos de la Perspectiva Paralela. Observación y análisis de documentales estar en total
disposición de ser
TEATRO. Actuación de clise. evaluados, puesto
Definición. Elabora un collage a forma del arte de diversas 40% (Hacer) que la evaluación
Obra de teatro de clise. Mitos y leyendas de la técnicas y usando diversas líneas y material del AUTOEVALUACIÓN- debe hacerse de
Región Pacífica. entorno COEVALUACIÓN forma continua.

Técnicas de manejo de los colores, dobles de

papel y creatividad
30% (ser)
AUTOEVALUACIÓN-
COEVALUACIÓN
SABER: generaliza el área de los contextos.
HACER: realiza los trabajos con los materiales adecuados

SER: trabaja lo cultural con el área.

CRITERIOS PARA EL PLAN DE APOYO Y/O REFUERZO A ESTUDIANTES QUE LO NECESITEN: Retroalimentación de temática, talleres sobre los temas vistos
en el período y pruebas escritas.

________________________ _________________________
FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL DELEGADO
 ACUERDO DIDÁCTICO
NOMBRE DEL DOCENTE: JULIETH NATALIA ORDOÑEZ ORTEGA PERIODO: 4 FECHA: 10-01-2023

ÁREA: Artística GRADO: SEPTIMO GRUPO:

AYUDAS PEDAGÓGICAS: Video, fotocopias, interacción con el contexto,

conversatorios, entre otros.
VALOR PORCENTUAL O
TEMAS PARA DESARROLLAR ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS NUMÉRICO DE LAS FECHA DE
ACTIVIDADES PRESENTACIÓN
ARTES PLASTICAS. Presentación de dibujo terminado para El periodo inicia el
Arte Romano. profundizar en los conceptos día 10 de abril y
Mosaico en perspectiva paralelas. termina el día 16
La historieta. -Tutoriales descargados de internet acerca del 30% (saber) de junio. Tiempo
Características de la Historieta. tema HETEROEVALUACIÓN en cual los
estudiantes van a
TEATRO. Actuaciones de representación. Observación y análisis de documentales estar en total
Definición. disposición de ser
Obra de teatro de este género. evaluados, puesto
Elabora un collage a forma del arte de diversas 40% (Hacer) que la evaluación
técnicas y usando diversas líneas y material del AUTOEVALUACIÓN- debe hacerse de
entorno COEVALUACIÓN forma continua.

Técnicas de manejo de los colores, dobles de

papel y creatividad
30% (ser)
AUTOEVALUACIÓN-
COEVALUACIÓN
SABER: identifica el área con los materiales
HACER: tiene conocimiento para la elaboración del reciclaje

SER: identifica y reconoce los materiales para el desarrollo de sus trabajos.

CRITERIOS PARA EL PLAN DE APOYO Y/O REFUERZO A ESTUDIANTES QUE LO NECESITEN: Retroalimentación de temática, talleres sobre los temas vistos
en el período y pruebas escritas.

________________________ _________________________
FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL DELEGADO
 ACUERDO DIDÁCTICO
NOMBRE DEL DOCENTE: JULIETH NATALIA ORDOÑEZ ORTEGA PERIODO: 1 FECHA: 10-01-2023

ÁREA: Artística GRADO: OCTAVO GRUPO:

AYUDAS PEDAGÓGICAS: Video, fotocopias, interacción con el contexto,

conversatorios, entre otros.
VALOR PORCENTUAL O
TEMAS PARA DESARROLLAR ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS NUMÉRICO DE LAS FECHA DE
ACTIVIDADES PRESENTACIÓN
ARTES PLASTICAS Presentación de dibujo terminado para El periodo inicia el
Construcción y encajado. profundizar en los conceptos día 10 de abril y
Encaje de frutas. termina el día 16
Encaje de Animales. Luz y sombra. -Tutoriales descargados de internet acerca del 30% (saber) de junio. Tiempo
Dirección de la luz. Manualidades. tema HETEROEVALUACIÓN en cual los
(Material reciclable). estudiantes van a
Observación y análisis de documentales estar en total
TEATRO. La Comedia. Definición. Obra de teatro disposición de ser
(comedia). evaluados, puesto
Elabora un collage a forma del arte de diversas 40% (Hacer) que la evaluación
técnicas y usando diversas líneas y material del AUTOEVALUACIÓN- debe hacerse de
entorno COEVALUACIÓN forma continua.

Técnicas de manejo de los colores, dobles de

papel y creatividad
30% (ser)
AUTOEVALUACIÓN-
COEVALUACIÓN
SABER: Identifica diversas técnicas en la elaboración se arte exagerado
HACER: reconoce y practica el arte.

SER: integra el arte con lo cultural de acuerdo a su entorno

CRITERIOS PARA EL PLAN DE APOYO Y/O REFUERZO A ESTUDIANTES QUE LO NECESITEN: Retroalimentación de temática, talleres sobre los temas vistos
en el período y pruebas escritas.

________________________ _________________________
FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL DELEGADO
 ACUERDO DIDÁCTICO
NOMBRE DEL DOCENTE: JULIETH NATALIA ORDOÑEZ ORTEGA PERIODO: 2 FECHA: 10-01-2023

ÁREA: Artística GRADO: OCTAVO GRUPO:

AYUDAS PEDAGÓGICAS: Video, fotocopias, interacción con el contexto,

conversatorios, entre otros.
VALOR PORCENTUAL O
TEMAS PARA DESARROLLAR ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS NUMÉRICO DE LAS FECHA DE
ACTIVIDADES PRESENTACIÓN
ARTES PLASTICAS. Presentación de dibujo terminado para El periodo inicia el
Cantidad de Luz. Girasoles y Degradados. profundizar en los conceptos día 10 de abril y
Contraste de la Luz. termina el día 16
Trazos Envolventes. -Tutoriales descargados de internet acerca del 30% (saber) de junio. Tiempo
Trazos Homogéneos. Manualidades (Material tema HETEROEVALUACIÓN en cual los
reciclable.) estudiantes van a
Observación y análisis de documentales estar en total
TEATRO. Actuación Mecánica. Definición. disposición de ser
Obra de teatro en actuación Mecánica. Mitos y evaluados, puesto
Leyenda de la región Andina. Elabora un collage a forma del arte de diversas 40% (Hacer) que la evaluación
técnicas y usando diversas líneas y material del AUTOEVALUACIÓN- debe hacerse de
entorno COEVALUACIÓN forma continua.

Técnicas de manejo de los colores, dobles de

papel y creatividad
30% (ser)
AUTOEVALUACIÓN-
COEVALUACIÓN
SABER: reconoce la importancia que tiene la social y cultural en el área
HACER: implementan funciones respecto al área.

SER: trabajan lo cultural teniendo en cuenta los instrumentos necesarios para la elaboración de los trabajos

CRITERIOS PARA EL PLAN DE APOYO Y/O REFUERZO A ESTUDIANTES QUE LO NECESITEN: Retroalimentación de temática, talleres sobre los temas vistos
en el período y pruebas escritas.

________________________ _________________________
FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL DELEGADO
 ACUERDO DIDÁCTICO
NOMBRE DEL DOCENTE: JULIETH NATALIA ORDOÑEZ ORTEGA PERIODO: 3 FECHA: 10-01-2023

ÁREA: Artística GRADO: OCTAVO GRUPO:

AYUDAS PEDAGÓGICAS: Video, fotocopias, interacción con el contexto,

conversatorios, entre otros.
VALOR PORCENTUAL O
TEMAS PARA DESARROLLAR ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS NUMÉRICO DE LAS FECHA DE
ACTIVIDADES PRESENTACIÓN
ARTES PLASTICAS. Presentación de dibujo terminado para El periodo inicia el
Teoría del Color. profundizar en los conceptos día 10 de abril y
Color Local. termina el día 16
Color Tonal. -Tutoriales descargados de internet acerca del 30% (saber) de junio. Tiempo
Color Reflejado. tema HETEROEVALUACIÓN en cual los
Colores cálidos y fríos. estudiantes van a
La interacción del Color. Observación y análisis de documentales estar en total
Manualidades (Material Reciclable) disposición de ser
evaluados, puesto
TEATRO. Actuación Sincera. Elabora un collage a forma del arte de diversas 40% (Hacer) que la evaluación
Definición. Obra Teatral con actuación Sincera. técnicas y usando diversas líneas y material del AUTOEVALUACIÓN- debe hacerse de
Mitos y Leyendas de la Región Andina. entorno COEVALUACIÓN forma continua.

Técnicas de manejo de los colores, dobles de

papel y creatividad
30% (ser)
AUTOEVALUACIÓN-
COEVALUACIÓN
SABER: tiene conocimiento de cultura pasada.
HACER: aplica trabajos organizados para el desarrollo

SER: identifica y reconoce las culturas para innovar nuevas estrategias de arte

CRITERIOS PARA EL PLAN DE APOYO Y/O REFUERZO A ESTUDIANTES QUE LO NECESITEN: Retroalimentación de temática, talleres sobre los temas vistos
en el período y pruebas escritas.

________________________ _________________________
FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL DELEGADO
 ACUERDO DIDÁCTICO
NOMBRE DEL DOCENTE: JULIETH NATALIA ORDOÑEZ ORTEGA PERIODO: 4 FECHA: 10-01-2023

ÁREA: Artística GRADO: OCTAVO GRUPO:

AYUDAS PEDAGÓGICAS: Video, fotocopias, interacción con el contexto,

conversatorios, entre otros.
VALOR PORCENTUAL O
TEMAS PARA DESARROLLAR ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS NUMÉRICO DE LAS FECHA DE
ACTIVIDADES PRESENTACIÓN
ARTES PLASTICAS. Presentación de dibujo terminado para El periodo inicia el
Técnica de la cuadricula manejando medidas. profundizar en los conceptos día 10 de abril y
El punto, la forma combinaciones con dos o más termina el día 16
elementos -Tutoriales descargados de internet acerca del 30% (saber) de junio. Tiempo
Contraste simultaneo. tema HETEROEVALUACIÓN en cual los
Perspectiva Oblicua. estudiantes van a
Definición. Expresividad de las líneas, líneas Observación y análisis de documentales estar en total
curvas, radiales, quebradas, concurrentes en un disposición de ser
punto. evaluados, puesto
Perspectiva Oblicua del Círculo. Elabora un collage a forma del arte de diversas 40% (Hacer) que la evaluación
Manualidades (Material Reciclable) aplicando la técnicas y usando diversas líneas y material del AUTOEVALUACIÓN- debe hacerse de
técnica de las tres R, reciclar, reutilizar y reducir. entorno COEVALUACIÓN forma continua.
Proyecto desafío comuna lista.

TEATRO. La voz en el teatro. Técnicas de manejo de los colores, dobles de

Definición. Clases de voces. papel y creatividad
Mitos y leyendas de la región Andina. 30% (ser)
AUTOEVALUACIÓN-
COEVALUACIÓN
SABER: comprende y desarrolla lo histórico con el arte
HACER: elabora trabajos de acuerdo el tema

SER: realiza y elabora, trabajos mediante sus procesos

CRITERIOS PARA EL PLAN DE APOYO Y/O REFUERZO A ESTUDIANTES QUE LO NECESITEN: Retroalimentación de temática, talleres sobre los temas vistos
en el período y pruebas escritas.

________________________ _________________________
FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL DELEGADO
 ACUERDO DIDÁCTICO
NOMBRE DEL DOCENTE: JULIETH NATALIA ORDOÑEZ ORTEGA PERIODO: 1 FECHA: 10-01-2023

ÁREA: Artística GRADO: NOVENO GRUPO:

AYUDAS PEDAGÓGICAS: Video, fotocopias, interacción con el contexto,

conversatorios, entre otros.
VALOR PORCENTUAL O
TEMAS PARA DESARROLLAR ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS NUMÉRICO DE LAS FECHA DE
ACTIVIDADES PRESENTACIÓN
ARTES PLASTICAS decoración y ornamentación Presentación de dibujo terminado para El periodo inicia el
del aula de clases Luz y sombra, aspectos físicos profundizar en los conceptos día 10 de abril y
de la sombra termina el día 16
Luz natural y artificial. Perspectivas artísticas, -Tutoriales descargados de internet acerca del 30% (saber) de junio. Tiempo
dibujo. tema HETEROEVALUACIÓN en cual los
Colores pasteles y sucios. estudiantes van a
Elementos de la perspectiva oblicua. Observación y análisis de documentales estar en total
Definición. Simbología del color. Manualidades disposición de ser
(Material reciclable. evaluados, puesto
Elabora un collage a forma del arte de diversas 40% (Hacer) que la evaluación
TEATRO. La dirección Escénica. técnicas y usando diversas líneas y material del AUTOEVALUACIÓN- debe hacerse de
entorno COEVALUACIÓN forma continua.

Técnicas de manejo de los colores, dobles de

papel y creatividad
30% (ser)
AUTOEVALUACIÓN-
COEVALUACIÓN
SABER: identifica diversas técnicas en la elaboración se arte exagerado
HACER: reconoce y practica el arte.

SER: integra el arte con lo cultural de acuerdo a su entorno

CRITERIOS PARA EL PLAN DE APOYO Y/O REFUERZO A ESTUDIANTES QUE LO NECESITEN: Retroalimentación de temática, talleres sobre los temas vistos
en el período y pruebas escritas.

________________________ _________________________
FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL DELEGADO
 ACUERDO DIDÁCTICO
NOMBRE DEL DOCENTE: JULIETH NATALIA ORDOÑEZ ORTEGA PERIODO: 2 FECHA: 10-01-2023

ÁREA: Artística GRADO: NOVENO GRUPO:

AYUDAS PEDAGÓGICAS: Video, fotocopias, interacción con el contexto,

conversatorios, entre otros.
VALOR PORCENTUAL O
TEMAS PARA DESARROLLAR ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS NUMÉRICO DE LAS FECHA DE
ACTIVIDADES PRESENTACIÓN
ARTES PLASTICAS. Presentación de dibujo terminado para El periodo inicia el
DIBUJO. El color en la comunicación. profundizar en los conceptos día 10 de abril y
Psicología del color. Colores pástele y sucios. termina el día 16
Dibujo perspectivas artísticas. La línea en el -Tutoriales descargados de internet acerca del 30% (saber) de junio. Tiempo
dibujo humorístico. tema HETEROEVALUACIÓN en cual los
Arte paleolítico. estudiantes van a
Dibujo Geométrico. La escultura. Observación y análisis de documentales estar en total
disposición de ser
TEATRO. La puesta en Escena. Mitos y leyendas evaluados, puesto
de la región Amazónica. Elabora un collage a forma del arte de diversas 40% (Hacer) que la evaluación
técnicas y usando diversas líneas y material del AUTOEVALUACIÓN- debe hacerse de
entorno COEVALUACIÓN forma continua.

Técnicas de manejo de los colores, dobles de

papel y creatividad
30% (ser)
AUTOEVALUACIÓN-
COEVALUACIÓN
SABER: reconoce la importancia que tiene la social y cultural en el área
HACER: implementan funciones respecto al área.

SER: trabajan lo cultural teniendo en cuenta los instrumentos necesarios para la elaboración de los trabajos

CRITERIOS PARA EL PLAN DE APOYO Y/O REFUERZO A ESTUDIANTES QUE LO NECESITEN: Retroalimentación de temática, talleres sobre los temas vistos
en el período y pruebas escritas.

________________________ _________________________
FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL DELEGADO
 ACUERDO DIDÁCTICO
NOMBRE DEL DOCENTE: JULIETH NATALIA ORDOÑEZ ORTEGA PERIODO: 3 FECHA: 10-01-2023

ÁREA: Artística GRADO: NOVENO GRUPO:

AYUDAS PEDAGÓGICAS: Video, fotocopias, interacción con el contexto,

conversatorios, entre otros.
VALOR PORCENTUAL O
TEMAS PARA DESARROLLAR ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS NUMÉRICO DE LAS FECHA DE
ACTIVIDADES PRESENTACIÓN
ARTES PLASTICA. Presentación de dibujo terminado para El periodo inicia el
Arte Paleolítico. Dibujo Geométrico. profundizar en los conceptos día 10 de abril y
Los patrones Gráficos. Arte Egipcio. termina el día 16
Los pictogramas. Iconografía. El símbolo. -Tutoriales descargados de internet acerca del 30% (saber) de junio. Tiempo
Simbología del color. Diseño Digital. tema HETEROEVALUACIÓN en cual los
Manualidades (Material reciclable). estudiantes van a
Observación y análisis de documentales estar en total
TEATRO. La puesta en escena. disposición de ser
Definición. Mitos y leyendas de la región evaluados, puesto
Amazónica. Elabora un collage a forma del arte de diversas 40% (Hacer) que la evaluación
técnicas y usando diversas líneas y material del AUTOEVALUACIÓN- debe hacerse de
entorno COEVALUACIÓN forma continua.

Técnicas de manejo de los colores, dobles de

papel y creatividad
30% (ser)
AUTOEVALUACIÓN-
COEVALUACIÓN
SABER: tiene conocimiento de cultura pasada.
HACER: aplica trabajos organizados para el desarrollo

SER: identifica y reconoce las culturas para innovar nuevas estrategias de arte

CRITERIOS PARA EL PLAN DE APOYO Y/O REFUERZO A ESTUDIANTES QUE LO NECESITEN: Retroalimentación de temática, talleres sobre los temas vistos
en el período y pruebas escritas.

________________________ _________________________
FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL DELEGADO
 ACUERDO DIDÁCTICO
NOMBRE DEL DOCENTE: JULIETH NATALIA ORDOÑEZ ORTEGA PERIODO: 4 FECHA: 10-01-2023

ÁREA: Artística GRADO: NOVENO GRUPO:

AYUDAS PEDAGÓGICAS: Video, fotocopias, interacción con el contexto,

conversatorios, entre otros.
VALOR PORCENTUAL O
TEMAS PARA DESARROLLAR ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS NUMÉRICO DE LAS FECHA DE
ACTIVIDADES PRESENTACIÓN
ARTESPLASTICAS. Elaboración de flores de Presentación de dibujo terminado para El periodo inicia el
diferentes materiales. profundizar en los conceptos día 10 de abril y
Volumen en el dibujo humorístico. termina el día 16
Objeto del dibujo humorístico. -Tutoriales descargados de internet acerca del 30% (saber) de junio. Tiempo
Dibujo de animales. Composición a partir del tema HETEROEVALUACIÓN en cual los
color. estudiantes van a
El boceto. Proyecto desafío comuna lista. Observación y análisis de documentales estar en total
Proyecto elaborar figuras con materiales disposición de ser
desechables aplicando la cultura de las 3 reducir, evaluados, puesto
reciclar, reutilizar. Elabora un collage a forma del arte de diversas 40% (Hacer) que la evaluación
técnicas y usando diversas líneas y material del AUTOEVALUACIÓN- debe hacerse de
entorno COEVALUACIÓN forma continua.
TEATRO. Juegos de integración. Representación.
Mitos y leyendas de la región Amazónica.
Técnicas de manejo de los colores, dobles de
papel y creatividad
30% (ser)
AUTOEVALUACIÓN-
COEVALUACIÓN
SABER: comprende y desarrolla lo histórico con el arte
HACER: elabora trabajos de acuerdo el tema

SER: realiza y elabora, trabajos mediante sus procesos

CRITERIOS PARA EL PLAN DE APOYO Y/O REFUERZO A ESTUDIANTES QUE LO NECESITEN: Retroalimentación de temática, talleres sobre los temas vistos
en el período y pruebas escritas.

________________________ _________________________
FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL DELEGADO