Buen retorno a clases

SESIÓN DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD Dibujamos y pintamos nuestra familia

ÁREA CURRICULAR Arte y Cultura.

COMPETENCIA Crea proyectos desde los lenguajes artísticos
CAPACIDAD Explora y experimenta los lenguajes del arte.

Evalúa y socializa sus procesos y proyectos

GRADO Y SECCIÓN 1ero “B” FECHA 12/09/2023

DESEMPEÑO PROPÓSITO CRITERIOS DE EVALUACIÓN
EVIDENCIAS DE APREN- CRITERIOS DE
DIZAJE VALORACIÓN
Presenta sus trabajos y creaciones y Hoy realizare- Elaboran sus dibujos sobre Realiza su dibujo
responde a preguntas sencillas sobre mos un dibujo su familia, para ello y lo pintan
ellos; asimismo, describe las caracte- empleando co- emplean su creatividad, usando colores,
rísticas de sus propios trabajos y los lores para ex- trabajan en orden respetando el
de sus compañeros. presar cómo transmiten emociones y propósito del
es nuestra fa- emplean técnicas variadas tema, lo hacen
milia. para culminar y presentar con creatividad y
su trabajo y finalmente orden.
exponen con claridad sus
trabajos ante sus Expone con
compañeros. claridad el
dibujo ante sus
compañeros.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Lista de cotejo MATERIALES Cuaderno

sketchbook, lápiz
colores.
DESARROLLO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE (Estrategias metodológicas)
INICIO
 Se inicia la sesión mediante preguntas realizadas por la docente:
¿Qué actividades les gusta realizar?
¿Les agrada dibujar y pintar? ¿Por qué?
¿Creen que es importante que los niños y niñas dibujen y pinten?
 Se les escucha sus participaciones y se les agradece.
 Se dialoga a partir de preguntas: ¿Quiénes integran su familia? ¿Cómo podríamos dibujar a nuestra
familia? ¿Que materiales utilizarías para colorear a tu familia?
 Se comunica el propósito de la sesión: “Hoy realizaremos un dibujo empleando colores para
expresar cómo es nuestra familia.”
 Se acuerda con los y las estudiantes las normas de convivencia que pondrán en práctica durante el
desarrollo de la sesión.
 Se da a conocer a los y las estudiantes los criterios de evaluación que deberán considerar al realizar
su trabajo.

DESARROLLO DE LA SESIÓN (PROCESOS DIDÁCTICOS)

 Se presenta la sgte. imagen:

 Dialogan sobre lo observado a través de preguntas: ¿Qué observamos en la imagen?¿Cómo está

elaborado?¿Qué materiales se necesitarán?¿Cómo lo dibujaran?
 Se les pide sacar sus materiales para dibujar.
 Antes de iniciar con el trabajo se da recomendaciones sobre higiene, limpieza y se les da el
procedimiento del trabajo.
 Dibujan a su familia y lo sombrean con el material elegido.
 Se realiza el acompañamiento en la elaboración de sus trabajos.
 Dialogan sobre lo trabajado y expresan sus opiniones y sentimientos sobre sus trabajos
realizados y de sus compañeros.
 Se les indica que para realizar su trabajo deben estar cómodos y totalmente concentrados en lo que
van a realizar para que así pongan en práctica su creatividad; y que primero deben recordar cómo es
que comparten distintos momentos en familia.
 Los y las estudiantes exponen sus trabajos en plenaria, del resultado de su dibujo y pintura.
CIERRE DE LA SESIÓN
 Preguntamos: ¿Qué aprendieron hoy?, ¿Qué fue lo que más les gustó? ¿Se les presentó alguna
dificultad al realizar su dibujo?,¿Cómo superaron la dificultad? ¿Qué opinan del trabajo de sus
compañeros? Recuerdan… ¿Por qué es importante el dibujo en los niños y niñas?
 La maestra felicita a todos por su participación y esfuerzo con frases de aliento y motivación.

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SUBDIRECTOR Prof. Elvia Velásquez Maza