REGLAMENTO INTERNO IE.Nª 64425.

DIRECTOR: JESUS LOPEZ CHIRICENTE

PLANA DOCENTE:
✔ Pichuca lopez Nemecio

✔ Tocas Madrano Julio

✔ -Chobiavante Chimanca Eugenia

-Savaro Chiricente Eli
✔ -Lopez cristobal Werner
I.E.MATERENI-2021.
Matereni 2021

✔ -Cristobal Chiricente ROSY

✔ -Chobiante Sharete julio

✔ -Chiricente Cordoba Raquiel

✔ -Martines Lopez Gerson Luis

✔ -Bayoqui Diaz Jhemeer

MATERENI - 2024

Resolución Directoral
N° 03-2023
Institución Educativa Pública
N°64425 Matereni
Matereni, Enero del 2023.

1
Visto el Proyecto del Reglamento Interno de la Institución Educativa N° 64425 Tres Unidos de
Matereni Pangoa, de la Unidad de Gestión Educativa Pangoa correspondiente al año académico
del 2023 presentado por el Director, revisado y debatido por el Personal Docente, Administrativo y
el Concejo Directivo de la Asociación de Padres de Familia y de conformidad a los dispositivos
vigentes.

CONSIDERANDO:

Que, la Institución Educativa N° 64425 TRES UNIDOS MATERENI – PANGOA, debe tener
normas para cumplir sus labores administrativo y pedagógica mediante el Reglamento Interno, de
esa manera garantizar un eficiente servicio a la Comunidad.

SE RESUELVE:

1. RATIFICAR Y APROBAR: El Presente Reglamento Interno de la Institución Educativa N°

64425 Tres Unidos Matereni Pangoa, que viene rigiendo y regirá desde el 1 de marzo del
2023.
2. ENCARGAR.- al Personal Directivo Docente, Administrativo, niños y niñas padres de
familia su estricto cumplimiento del presente reglamento.
3. COMUNICAR.- Al personal Directivo, docente, Administrativo, niños y niñas, padres de
familia la aplicación del presente Reglamento Interno.
4. COMUNICAR.- A los estamentos superiores UGEL PANGOA para su conocimiento,
aprobación, monitoreo y evaluación correspondiente.

REGISTRESE Y COMUNIQUESE.
I.E.MATERENI-2021.
Matereni 2021

Dir. JESUS LOPEZ CHIRICENTE

C.N. TUM – PANGOA

2
 TITULO I

DISPOSICIONES GENERALES
INSTITUCION EDUCATIVA Nª :64425 MATERENI
DIRECCION : CARRETERA PRINCIPAL
LUGAR : MATERENI
DISTRITO : PANGOA
PROVINCIA : SATIPO
DEPARTAMENTO : JUNIN
DIRECCION : COMUNIDAD NATIVA TRES UNIDOS MATERENI
DOCENTES :
✔ Pichuca lopez Nemecio

✔ Tocas Madrano Julio

I.E.MATERENI-2021.
Matereni 2021

✔ -Chobiavante Chimanca Eugenia

-Savaro Chiricente Eli
✔ -Lopez cristobal Werner

✔ -Cristobal Chiricente ROSY

✔ -Chobiante Sharete julio

✔ -Chiricente Cordoba Raquiel

✔ -Martines Lopez Gerson Luis

✔ -Bayoqui Diaz Jhemeer

CAPITULO I
DEL REGLAMENTO
Art.1. CONCEPTO
El reglamento interno es un documento administrativo de carácter normativo y organizativo
de la institución educativa al cual pertenece, tanto en los aspectos técnico- pedagógicos y
administrativo.

3
 CAPITULO II
DE LA UBICACIÓN DEPENDENCIA, NIVELES Y SERVICIOS
Art.2. UBICACIÓN
La Institución Educativa a la cual pertenece el Reglamento Interno se encuentra ubicado
en: La Comunidad Nativa Tres Unidos de Matereni, Distrito de Pangóa, Provincia Satipo
Departamento Junín.

Art.3. DEPENDENCIA
Administrativamente la institución educativa depende de:
LA UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL : PANGOA
DIRECION REGIONAL DE EDUCACION : JUNIN - MINEDU.
Art.4. NIVEL EDUCATIVO
Nivel primario con atención a los seis grados de educación primaria de la educación
básica regular, en la modalidad menores.
Art.5. SERVICIOS
La I.E. B. Nº 64425 brinda el servicio Educativo en el nivel primario con carácter
escolarizado, en el turno en horario continuo, sujetos a las disposiciones legales.
I.E.MATERENI-2021.
Matereni 2021

CAPITULO III
DEL CONTENIDO Y ALCANCES
Atr.6. CONTENIDO
En su contenido se especifican aspectos de carácter técnico- pedagógico y administrativo
Inherente al funcionamiento de la institución y de los actores que lo integran.
Art.7. ALCANCES
 Director de la I.E. B.
 Docentes
 Alumnos
 ATP.
 Padres de familia
 Autoridades
CAPITULO IV
VISION, MISION Y PRINCIPIOS
III.- VISION

4
Queremos que al año 2024, sea una Institución Educativa Bilingüe formador de educandos
emprendedores, solidarios, creativos, indagadores, productivos y críticos; promoviendo la
 cultura ecológica, con una infraestructura moderna que brinda una educación de calidad en
concordancia con el avance de la ciencia y la tecnología basado en la práctica de valores
éticos, morales a fin de contribuir al desarrollo de la sociedad justa y equitativa sin
discriminación.

IV.- MISION
La II.EE. B N°64425- Matereni, Brinda un servicio educativo a estudiantes en su propia
cultura, costumbres y adquiriendo otros conocimientos de diferentes culturas y etnias con
una educación inclusiva e calidad que promueve el estilo formativo basado en un modelo
pedagógico intercultural bilingüe, crítico, ecológico y humanista de formación integral del
educando acorde al avance científico y tecnológico, con docentes comprometidos al logro de
los aprendizajes significativos de los estudiantes, quienes muestran principios éticos morales
en armonía y preservación del medio ambiente.
V.- PRINCIPIOS
La I.E. B. N.º 64425 en concordancia con los lineamientos de la política educativa
propone los principios siguientes:
 Educación centrada en la práctica de valores, mediante el cual nos permita forjar una
sociedad, justa, solidaria y soberana.
 Educación orientada al desarrollo humano, esto es viable a través de la búsqueda de la
formación integral de la persona.
 Educación dirigida a la opción laboral, preparando al educando para generar su propio
trabajo como fuentes de recursos económicos.
 Educación para todos sin discriminación de algún tipo. Religión , rasa , color ,
I.E.MATERENI-2021.
Matereni 2021

costumbres , sexo
 Educación basada en la pluriculturalidad, tomando las diversas manifestaciones culturales
de los distintos grupos humanos.
 Educación esta basada en la enseñanza en propia cultura y costumbres.

CAPÍTULO V
FINES Y OBJETIVO
Art.8. FINES
 Fomentar el desarrollo integral de la personalidad del estudiante, orientándolo para su
inserción en la vida productiva de la comunidad donde vive.
 Lograr progresivamente el mejoramiento de servicio educativo aplicando una
administración acorde a los requerimientos de los educandos.
 Formar a los educandos con principios de valores y disciplinados para bien de su
comunidad.
Art.9. OBJETIVOS
 Cumplir con las acciones pedagógicas del nivel, diversificándolos y contextualizados a la

5
realidad, interés, necesidades de los educandos.
 Difusión y aplicación de dispositivos legales emanados de la superioridad.
  Propiciar la actualización pedagógica del docente para contribuir en el mejoramiento del
servicio educativo que se imparte.
 Promover la participación de todos los agentes educativos en el que hacer educativo de la
I.E.B.Nº 64425 Matereni
 Promover la cultura ambientalista en el marco del enfoque ambiental
 Promover una educación inclusiva de calidad y formando lideres competitivos.

CAPITULO VI
BASES LEGALES
Art.10. BASES LEGALES
 Constitución política del Perú.
 Ley general de educación Nº 28044, su modificatoria28123 y reglamento de ley general
aprobados por los D.S Nº006, 013, 015, 022, del 200; Y, 002, 009, 013, del 2005ED.
 D.SNº013-2004-ED reglamento de educación básica regular.
 Ley Nº 28740, de ley sistema nacional de evaluación, acreditación y certificación de la
calidad educativa
 Ley Nº 27444-85-ED ley de procedimientos administrativos generales.
 Reglamento de ley Nº 29719, ley que promueve la convivencia sin violencia en las
instituciones educativas.
 Ley Nª 28628, ley que regula la participación de la Asociación de padres de familia en las
Instituciones Educativas Públicas y su Reglamento aprobado por Decreto Supremo Nº
004-2006-ED.
 Decreto Supremo Nº 017-2007-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley Nº 28988, Ley
I.E.MATERENI-2021.
Matereni 2021

que declara la Educación Básica Regular como un servicio público esencial.

 Decreto Supremo Nº 006-2012-ED, que aprueba el Reglamento de Organización u
Funciones (ROF) y el cuadro de asignación de Personal (CAP) del Ministerio de
Educación.
 Ley 29944 ley de Reforma Magisterial y su Reglamento D.S. Nº004-2013-ED.
 Decreto Supremo Nº 017-2012-ED, que aprueba la Política Nacional de Educación
Ambiental, señala que dicha Política Nacional de Educación Ambiental, señala que dicha
Política se constituye en un instrumento para desarrollar la educación ambiental nacional,
orientada a la formación de una sociedad peruana sostenible, competitiva, inclusiva y con
identidad.
 Resolución Ministerial Nº 0519-2012-Ed, que aprueba la Directiva Nº
019-2012-MINEDU/VMGI-OET. Lineamientos para la prevención y protección de las los
estudiantes contra la violencia ejercida por personal de las Instituciones Educativas.
 Resolución Ministerial Nº 657-2017-MINEDU que aprueba las norma y orientaciones para
el desarrollo escolar 2018 en Instituciones Educativas y programas educativos de la
educación básica.
 Resolución Ministerial Nº 712-2018-MINEDU que aprueba las norma y orientaciones para
el desarrollo escolar 2022 en Instituciones Educativas y programas educativos de la
educación básica.


6
 TITULO II
DE LA ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LAS INSTITUCION EDUCATIVA

CAPITULO VII
DE LOS ORGANOS DE GOBIERNO
Art. 11.ÓRGANO DE DIRECCIÓN
El Director es la primera autoridad de la Institución Educativa, responsable de la Programación,
Organización, Conducción, Desarrollo, Monitoreo, Evaluación y Control de todas las acciones
Técnico – Pedagógicas y Administrativas y de los diferentes servicios que brinda la I.E.B.Nº64425
entre sus principales FUNCIONES están establecidas en el Marco del Buen desempeño del
Directivo.
 Representar legalmente a la Institución Educativa por ser la máxima autoridad en ella.
 Es responsable de programar, organizar, conducir y evaluar los aspectos Técnico –
Pedagógicos y administrativos.
 Coordinar, elaborar, ejecutar y evaluar el PEI, PAT, RIN en coordinación con los docentes
y padres de familia. I.E.MATERENI-2021.
Matereni 2021

 Velar por el cumplimiento de los objetivos del nivel y por el buen trato a los estudiantes.
 Organizar la matrícula, ratificación de matrícula, autorizar traslados, pruebas de ubicación
acorde a dispositivos vigentes.
 Autorizar la rectificación de los datos personales de los estudiantes, informando a la
UGEL.
 Corregir a los estudiantes de acuerdo al presente reglamento.
 Estimular a los estudiantes que sobresalgan en diversas actividades en la I.E.B. o fuera de
ella.
 Asesorar y cautelar el movimiento económico de APAFA.
 Mantener actualizada la documentación técnico-pedagógica y administrativo de la I.E.B.
cumpliendo las directivas, oficios y otros documentos emanados de la UGEL u otros.
ART.12. PROHIBICIONES:
Son prohibiciones del Director:
a). Interceder ante el personal docente, en lo referente a la evaluación.
b). Transgredir el presente reglamento, incumpliendo sus funciones.
c). No Otorgar certificados falsos o inhibirse de extender los certificados que lógicamente
corresponden.
d). No Hacer campaña de difamación y calumnia contra el personal.
e). Agregar o alterar las notas o calificativos de los alumnos.
f). Alterar los documentos y registros de la institución.
g). Llamar la atención al personal docente delante de sus colegas, del alumnado, padres
de familia o personas extrañas, si la falta es delicado.

7
h). Restarle autoridad al docente en el ejercicio de sus funciones.
Art. 13.ORGANO DE PARTICIPACIÓN
Este órgano está conformado por la Asociación de Padres de Familia e Instituciones
Públicas o privadas. Entre sus funciones se encuentran:
 Velar y brindar apoyo para el mejoramiento de infraestructura del plantel.
 Integrar las comisiones de trabajo.
 Apoyar a la dirección del plantel.
 Apoyar al proceso de aprendizaje de sus hijos.
 Promover la practica ambientalista.
Art. 14.ÓRGANO DE CONTROL
El control lo ejerce la Unidad de Gestión Educativa Local- Pangoa, mediante las directivas
y mediante acciones de seguimiento y monitoreo de los procesos educativos.
Art. 15. ÓRGANO ESTUDIANTIL
Está conformado por los estudiantes del 1º al 6º grado y sus funciones son:
 Integrar los equipos del trabajo del aula e I.E.
 Participar en toda actividad programada en el aula e I.E
 Organizar e integrar las actividades de emprendimientos y productiva de su I.E.
Art.16. DE LAS AULAS
Es responsabilidad del profesor: organizar, ambientar y mantener adecuadamente el aula de
trabajo a fin de brindar un adecuando ambiente y agradable.
I.E.MATERENI-2021.
Matereni 2021

Art.17. DEL MOBILIARIO

 Cada alumno será responsable del mobiliario que utilice, hasta la finalización del año
académico.
 El docente organizara el mobiliario, buscando la optimización de su uso.
Art.18. DE LA CALENDARIZACIÓN
 La planificación se realizara durante el mes de marzo, con participación del director
(docente), CONEI, CODI.APAFA.
 El periodo lectivo 2024 está comprendido del 02 de marzo hasta el 31 de diciembre, con
1116 horas lectivas.
Art.19.DE LA DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO

HORAS TIEMPO ACTIVIDADES

07:30 a 07:55 a.m. Actividades permanentes

1º 08:00 a 08:45 a.m. Dirección de aprendizaje

2º 08:45 a 09:30 a.m. Dirección de aprendizaje

3º 09:30 a 10:15 a.m. Dirección de aprendizaje

4º 10:15 a 11:00 a.m. Dirección de aprendizaje

8
 11:00 a 11:30a.m. recreo

5º 11:30 a 12:15 a.m. Dirección de aprendizaje

6º 12:15 a 1:00 a.m. Dirección de aprendizaje

7ª 1:00 a 1:30 am. almuerzo

Art.20. DEL TURNO DE FORMACIÓN

La formación se llevará a cabo lunes y viernes de 07:30 a.m. a 08:00 a.m. Izamiento de la
bandera. en el patio de la I.E. B. estando a cargo del profesor de turno con la participación activa
de los educandos y docentes. Además es responsable del cuidado y limpieza del SS.HH. de la
institución Educativa
CAPITULO VIII
DEL PROYECTO CURRICULAR DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
Art.21.DE LA ELABORACIÓN
Es responsabilidad del Director y Docentes de la I.E.B. Formular y elaborar el Proyecto
Curricular de la Institución Educativa, y otros documentos técnico - pedagógico, por lo cual el
Director dispondrá de un día al mes en horario de la tarde para su elaboración correspondiente los
cuales serán apoyados por los padres de familia.
I.E.MATERENI-2021.
Matereni 2021

CAPITULO IX
DE LA PROGRAMACIÓN Y DESARROLLO CURRICULAR
Art. 22. DE LA PROGRAMACIÓN
Es responsabilidad del docente, Director, en función el diagnóstico institucional de los
educandos.
Art. 23. DEL DESARROLLO CURRICULAR
CNED., Propuesta Pedagógica Intercultural Bilingüe, y Programación Curricular.
 Lineamientos de la Política Regional.
 PEI
 PCI
 Programación Anual
 Unidades Didácticas
 Sesiones de Aprendizaje.
 Con temas de la plataforma o temas contextualizadas.
a) Elaboración de las Unidades Didácticas
Es responsabilidad del docente elaborar las Unidades Didácticas de acuerdo al
desarrollo de la Programación Curricular, pudiendo ser: Unidades, Proyectos o
Módulos de Aprendizaje, las cuales serán presentadas durante los primeros días de
cada mes.
b) Diario de Actividades
9
 Serán elaborados en forma permanente, en función al horario de clases elaborado por
el docente y presentado al momento de firmar la asistencia diaria.

CAPITULO X
DE LA EVALUACIÓN Y RECUPERACIÓN PEDAGÓGICA

Art. 24. DE LA EVALUACIÓN

La evaluación del educando será permanente, flexible, integral diferenciada y planificada
en forma cualitativa, utilizándose diversos instrumentos acuerdos con el tema en trato.

Art. 25. DE LA PRUEBA DE UBICACIÓN

La prueba de ubicación será aplicada de acuerdo a los dispositivos vigentes R.M. N°
0234-2005-ED. Sobre normas específicas para la Evaluación del Educando de Educación Básica
Regular.

Art.26. DE LA EVOLUCIONA DE RECUPERACIÓN

La prueba de recuperación académica se aplicará a los alumnos que al término del año
hayan desaprobado algunas áreas curriculares, según las normas emanadas de la
superioridad. El docente al término del año entregara un cuestionario y/o un cuadernillo al
educando, para que este, en el mes de marzo rinda su prueba de recuperación o el
avance del trabajo realizado hasta el momento.

CAPITULO XI
DE LA TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA

Art.27. DE LA ORGANIZACIÓN
I.E.MATERENI-2021.
Matereni 2021

El docente es el encargado de organizar las sesiones de Tutoría y Orientación Educativa,

basados en el plan de Tutoría.
Art. 28. LA ACCIÓN TUTORIAL
Se encarga de realizar las acciones de Tutoría y orientación Educativa al Educando, sobre
diversos temas que con lleven a la mejora de su personalidad en todos los aspectos, a través de
diversas actividades.
Organizar la Brigada de Protección al Estudiante, dar a conocer la función que cumplirán.

CAPITULO XII

DE LOS MATERIALES Y BIBLIOTECA ESCOLAR

Art. 29. DE LOS MATERIALES EDUCATIVOS

El uso de los materiales educativos es de carácter obligatorio y de responsabilidad del
docente.
Los materiales didácticos deberán ser elaborados por el docente utilizando los recursos a
disposición.
Su cuidado será bajo la responsabilidad de los alumnos, profesor(es). En su elaboración
con la práctica de los padres de familia.

Art. 30. DE LOS LIBROS DEL MED

Es responsabilidad del docente, de la I.E. velar por la conservación de los textos dotados
por el MED.

10
También es responsabilidad de los alumnos, padres de familia brindar su apoyo en el
cuidado y mantenimiento de todos los textos de la I.E.
 CAPITULO XIII

DEL CALENDARIO Y LAS FECHAS CÍVICAS

Art. 31. DEL CALENDARIO CÍVICO

El cumplimiento y desarrollo del Calendario Comunal y Cívico Escolar es responsabilidad
del profesor (director), acorde con los objetivos que busca lograr el re valorar estas fechas de
celebrar en bien del país y los valores morales.

CAPITULO XIV
DEL PRESUPUESTO, RECURSOS ECONÓMICOS Y BIENES DEL PLANTEL

Art. 32. DE LOS RECURSOS RECAUDADOS

Los recursos económicos recaudados serán destinados a la mejora del plantel y a la
cobertura de los gastos de gestión por APAFA.

Art. 33. DE LOS RECURSOS DE APAFA

Se consideran dos tipos de aporte
a) ORDINARIOS
El aporte ordinario será definido por los padres de familia a inicio del año escolar.
cumpliendo las faenas programadas por el APAFA.
I.E.MATERENI-2021.
Matereni 2021

b) EXTRAORDINARIOS
Serán determinados en asamblea general de los padres de familia, acorde a la necesidad
y requerimiento de las gestiones y trabajos que realicen.

c) DE LA ADMINISTRACION DE LOS RECURSOS DE APAFA

La tesorería de APAFA es la responsable de la administración económica bajo los
acuerdos de los padres de familia en general.

d) DE LOS BIENES
Son bienes de la I.E.B.:
 Terreno
 Mobiliario
 Bibliografía
 Demás bienes inventariados
e)OJO
Por ningún motivo estos recaudos son condicionantes para la matricula, siendo la
matrícula gratuita y sin condicionamiento.

CAPITULO XV
DE LAS ACTIVIDADES RECREATIVAS, DEPORTIVAS Y CULTURALES
Art. 34. DE LAS ACTIVIDADES RECREATIVAS

11
 En la I.E.B. hay un tiempo destinado para la recreación (recreo) que es de 30 minutos.
Donde los estudiantes puedan compartir lasos de amistad. Entre compañeros.
Art. 35. DE LAS ACTIVIDADES DEPORTIVAS
Serán propiciadas por el profesor, dentro del área de Educación Física y en otros
momentos justificados. Docentes de plan de fortalecimiento y también con apoyo del docente del
aula.
Art. 36. DE LAS ACTIVIDADES CULTURALES
Es responsabilidad del docente organizar las actividades orientadas a difundir las diversas
manifestaciones culturales en fechas cívicas, ceremonias, etc.
TITULO III
GESTIÓN INSTITUCIONAL
CAPITULO XVI
DEL TRABAJO ADMINISTRATIVO
Art. 37. MATRICULA
La matrícula para el primer grado es para niños de 6 años de edad con su acta de
nacimiento, el DNI del niño (a) y la presencia de los padres de familia.
De no contar con el acta de nacimiento u otro documento que identifique al niño, este no
será matriculado oficialmente hasta cuando el padre presente tal documento, dentro del
plazo estipulado por la UGEL (Nomina Adicional de Matricula).
I.E.MATERENI-2021.
Matereni 2021

Art. 38. RATIFICACIÓN DE MATRICULA

La ratificación de matrícula es automática para los alumnos del 2 ° al 6 ° grado. Siendo
necesario la presentación de su boleta de notas del año anterior y la presencia de sus
padres.
Art.39. CERTIFICACIÓN
La certificación de estudios se otorga previa solicitud de los padres de familia. Siendo
gratuito para los alumnos que egresan de la Institución Educativa, por única vez.
Art. 40. TRASLADOS
Se realizará previa solicitud de los padres, presentando su constancia de vacante de la
I.E. a donde se trasladará, debiendo abonar la suma de 10.00 nuevos soles por derecho
de certificación.
Los estudiantes procedentes de otras II.EE. que soliciten vacantes serán atendidos
oportunamente, pero no serán matriculados oficialmente hasta presentar a la Dirección los
documentos correspondientes al traslado.
Art. 41. UBICACIÓN DE GRADO
La ubicación de grado procederá a solicitud del padre de familia, adjuntando los requisitos

12
necesarios y es gratis.
 CAPITULO XVII
DE LOS DOCUMENTOS DE PLANIFICACIÓN Y NORMATIVOS
Art. 42. DEL DIRECTOR, DOCENTE Y ESTUDIANTES
DEL DIRECTOR
Ingreso: 7:00 a.m.
Salida: 1:30 p.m.
La salida correspondiente a la dirección del aprendizaje. Se adicionara dos horas diarias
de lunes a viernes por administración de la dirección. Haciendo un total de 40 horas
semanales de permanencia en la I.E.
Por motivos de gestión justificada se tomara el tiempo necesario para tal caso, previo
comunicado a los padres y alumnos.

- Existe en caso salga el Señor Director a alguna gestión , el encargado será con un
memorándum escrito , para su cumplimiento a cabalidad.
DE LOS DOCENTES
Ingreso a la formación 7:30
Ingreso: 8:00 a.m. al aula para el trabajo pedagógico.
I.E.MATERENI-2021.
Matereni 2021

Salida: 1:00 p. m.
El docente que se encuentra de turno debe ingresar a las 7:30 a.m., los días lunes y
viernes es izamiento de la bandera.
DE LOS ESTUDIANTES
Ingreso: 7:00 a.m.
Salida: 1:00 p. m.
Los estudiantes deben ingresar a las 6:15 a.m. para tomar su desayuno escolar hasta la
7:00 a.m. y el almuerzo de 1:00 a 2:00pm.
CAPITULO XVIII
DE LOS DOCUMENTOS DE PLANIFICACIÓN Y NORMATIVOS
Art. 43. DEL PEI
Para su elaboración se requiere la presencia de todos los actores educativos, siendo
responsable el Director(a) de la I.E.B. el mismo que velara por el cumplimiento de dicho
documento.
Art. 44. DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO

13
 Su elaboración es responsabilidad del Director, Docentes y Padres de Familia de la I.E.B.
donde se plasman todas las actividades planificadas para el presente año en estrecha
relación con los 5 COMPROMISOS.

Su cumplimiento es responsabilidad de todos los agentes educativos en la mejora del

aprendizaje de los estudiantes de la I.E.B. en las diversas áreas que comprende su
elaboración.
Art. 45. REGLAMENTO INTERNO
Es un documento normativo de la vida institucional, su elaboración es responsabilidad del
director, docentes, padres de familia y estudiantes al igual que su cumplimiento.
CAPITULO XIX
COORDINACIÓN Y COMUNICACIÓN INSTITUCIONAL
Art. 46. La Dirección del plantel tiene la facultad para organizar, realizar coordinaciones
con las instituciones públicas o privadas a fin de mejorar la labor educativa.

Puede realizar coordinaciones con otras II.EE. para realizar actividades como
campeonatos deportivos, visitas de estudios, intercambio de conocimientos, etc.

TITULO IV
DE LAS RELACIONES DE COORDINACIÓN
CAPITULO XX
I.E.MATERENI-2021.
Matereni 2021

DE LAS FUNCIONES ESPECÍFICAS DE LOS INTEGRANTES

Art. 46. DEL DOCENTE
Son funciones:
 Mantener actualizada la documentación técnico-pedagógica y administrativo de su aula
cumpliendo las directivas, oficios y otros documentos emanados de la UGEL u otros.
 Velar por la integridad físicas y moral de los estudiantes dentro y fuera del aula y del
plantel.
 Programar, desarrollar las acciones curriculares en forma permanente, teniendo en cuenta
el enfoque Ambiental.
 Organizar y ambientar el aula de clases, preparar y utilizar los materiales educativos con
apoyo de los estudiantes y padres de familia.
 Evaluar permanentemente los aprendizajes de los estudiantes.
 Cumplir con la acción tutorial y orientación educativa, según el plan de tutoría.
 Realizar acciones de recuperación pedagógica con los estudiantes que así lo requieran.
Reforzamiento
 Velar por el mejoramiento, mantenimiento y conservación de todos los bienes del salón y
de la I.E.B.
 Mantener constante comunicación con los padres de familia para apoyar el proceso de
aprendizaje de sus hijos, cumpliendo compromisos.
 Propiciar, difundir y practicar los valores fuera y dentro del plantel.
 Participar en eventos de capacitación docente autorizados por la UGEL , dirección, o el
ATP. Del plantel u otros órganos educativos.
14
 Participar activamente en las diversas actividades que realiza la I.E.B.
 Tener libertad para emplear los métodos, procedimientos de enseñanza y práctica de
valores.
 Que se respete su horario de trabajo.
 A ser convocados a reuniones o asambleas con debida anticipación.
 Derecho a la producción intelectual e investigación.

SON PROHIBICIONES DE LOS DOCENTES:

a). Realizar actividades distintas a su cargo durante el horario normal de trabajo.
b). Realizar actividades políticas partidarias durante el cumplimiento de sus labores.
c). No ausentarse de la I.E. sin permiso-
d). Atentar contra la integridad física y moral del educando.
e). Retirarse del plantel antes de concluir su jornada, o de asambleas y reuniones antes de
su finalización.
f). Realizar actividades sin la autorización de la Dirección.
g). No guardar la postura correcta en las reuniones de trabajo, haciendo cosas ajenas a la
reunión como: llenar crucigramas, revisar exámenes y otras que afecten el normal
desarrollo de las reuniones convocadas por la dirección, ATP. , u otros.
h). No Comer en el aula delante de los alumnos dentro de las horas de clase o
encomendarle actividades distintas a la función educativa.
i). No Vender textos, láminas, u otros.
j). Promover, asesorar y/o participar directamente en actividades pro-fondos de beneficio
personal, utilizando a los alumnos y/o padres de familia del escuela.
k). No Pedir prestado dinero a los alumnos y a los padres de familia.
I.E.MATERENI-2021.
Matereni 2021

l). No Presentarse en estado etílico al centro educativo.

m). No Abandonar a los estudiantes dentro de su horario de trabajo, permaneciendo en
otros ambientes para evadir su función y entretener e interrumpir a otros trabajadores
haciéndoles conversación.
n). No Usar el celular para llamar o recibir llamadas personales durante su horario de
trabajo.
o). No Insistir en llegar tarde al Centro Educativo o a las reuniones convocadas por la
Dirección.
p). No Fomentar el deterioro de las buenas relaciones por calumnia, insultos, agresiones
verbales, físicas o psicológicas en agravio de sus compañeros de trabajo dentro del
plantel.
q). No Incurrir en actos de violencia y falta de respeto en agravio del personal directivo,
jerárquico, docentes y administrativos en asambleas y/o reuniones.
r). No Faltar injustificadamente a charlas y/o cursos de capacitación programados.
s). Transfedir el presente reglamento.

ART 59. DE LAS FALTAS:

Las faltas, sanciones y estímulos del personal del centro educativo son los siguientes:
Constituyen faltas graves:
a). Los actos de inmoralidad que afectan la imagen y la impunidad de la institución.
b). Las ausencias injustificadas y las tardanzas.
c). La negligencia en el desempeño de sus funciones.

15
d). Interferir en el buen funcionamiento en el servicio educativo.
 e). La utilización y disposición de los bienes de la entidad educativa en beneficios propios
o de terceros.
f). La concurrencia en la escuela en estado de embriaguez, aunque sea solo por primera
vez.
g). El maltrato físico y/o psicológico, a los estudiantes.
h). Hostigamiento sexual y/o violación a los alumnos (as).
i). El abuso de la autoridad o el uso de la función con fines de lucro.
j). El causar intencionalmente daños materiales en los locales, instalaciones, obras,
maquinaria, instrumentos, documentación y demás bienes de propiedad de la entidad.
k). Comentar la información del movimiento económico y académico en la escuela para
informar a terceras personas ajenas al Centro Educativo.
l). El incumplimiento de los horarios establecidos.
m). La realización de actividades ajenas a las funciones asignadas que no cuenten con la
autorización de la Dirección.
n). La práctica de actividades político- partidarias en el centro de trabajo.
o). Incumplir el reglamento institucional.
p). Asistir a las reuniones colegiadas virtuales por Zoom, Google meet, etc. o
presenciales.

ART 60 °.- CORRECCIONES

Cuando una conducta configure uno de los supuestos antes señalados en el Art. 62 se
aplicarán las siguientes sanciones:
a). Amonestación verbal o escrita, según sea el caso.
b). Separación temporal en caso de los incisos:
c). Destitución en el caso de los incisos:
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Matereni 2021

d). Descuento de haberes en caso de los incisos:

e) . La reiteración en las faltas leves las convierten en graves.
f). en caso reincida o sea una falta grave , informe a la UGEL. Para su destitución
definitiva.
ART 61 °. ESTÍMULOS:
Son estímulos del personal docente y administrativo:
a). Agradecimiento en público.
b). Felicitaciones por escrito.
c) Reconocimiento con una Resolución Directoral de felicitación.
d). Diploma de mérito.
ART 62°.CAPACITACIÓN:
El incentivo y reconocimiento al esfuerzo y mérito individual o colectivo es por la
realización de acciones que están enmarcadas en las condiciones siguientes:
a). Por su anegada labor en beneficio de sus estudiantes, constituya un ejemplo para el
resto de trabajadores.
b). Que este orientado a cultivar valores sociales mencionados en la Constitución del
Estado.
c). Participe o realice actividades que redunden en beneficio de la Institución.
d). Que mejore la imagen de la Institución en la colectividad.
e). Innovación de procedimientos propios en el ejercicio de sus funciones y de otras áreas
en la escuela.
f). Innovación y elaboración de material educativo original y apropiado para el nivel
educativo.

Ojo 16
 Del uniforme del docente
Uniforme de parada – camisa celeste bb, pantalón azul noche
Uniforme intercultural- La cushma color naranja pochotaroqui rayado con diseños

Art. 63-DE LOS EDUCANDOS:

- Los estudiantes tienen los siguientes DERECHOS:
 Recibir formación integral de calidad en un ambiente de tranquilidad y de seguridad física
y moral.
 Recibir orientación de Tutoría, en caso necesario recibir el apoyo del responsable del Área
de Tutoría TOE. para solucionar algún problema que afecte su estado emocional o
psíquico.
 Ser tratado con dignidad y respeto sin discriminación de raza, color, idioma, religión,
posición social o cualquier otra índole.
 Ser informado de todo lo que concierne como estudiante según el presente reglamento y
otras disposiciones legales.
 Ser escuchado, atendiendo sus reclamos en forma oportuna.
 Derecho a elegir sus representantes.
 Derecho a la libertad de opinión en asuntos de interés.
-SON PROHIBICIONES DE LOS ESTUDIANTES:
 Realizar actividades distintas a las escolares, dentro de la Institución
 Evadirse de la Institución, de clase o de actividades programadas por la Dirección.
 Asistir a clase sin antes haber justificado su inasistencia con su padre o apoderado. De la
inasistencia anterior o falta.
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Matereni 2021

 Realizar actos reñidos contra la moral y buenas costumbres o emplear lenguaje incorrecto.
 Emitir juicios sin fundamento contra el personal docente, sus compañeros y otros
integrantes de la Institución.
 Deteriorar el uniforme, los útiles escolares propios o de sus compañeros, así como el,
local escolar, mobiliario, y/o material didáctico del plantel.
 Apropiarse ilícitamente de útiles, dinero y otras prendas de sus compañeros de la
Institución.
 Hacer uso del celular en horas de clase para llamar, recibir llamadas, recibir o enviar
mensajes de texto.
 Infringir las normas establecidas en el presente reglamento.
-SON CORRECCIONES PARA LOS ESTUDIANTES:
Se aplica a los estudiantes por el incumplimiento de sus obligaciones y por cometer actos
prohibidos:
 Recomendaciones generales.
 Consejos individuales.
 Amonestación verbal o escrita por parte del profesor.
 Asesoramiento a los padres de familia.
 Descuento del puntaje sobre la nota de conducta.
SON ESTÍMULOS DE LOS EDUCANDOS:

17
 Mención honrosa en público.
 Felicitación por escrito.
  Obsequios de acuerdo al grado de estudio y edad.
DEL UNIFORME DEL ESTUDIANTE

- DAMAS –Cusma color blanco

- Varones – cusma color naranja pochotaroki
- Educación física –
- DAMAS – polo verde, licra color azul y zapatilla.
- Varones- polo color verde trusa azul y zapatilla.
-

ART.64. FUNCIONES DE LA POLICÍA ESCOLAR

a) Llevar un listado de las estudiantes de su sección en orden alfabético para poder
identificar a sus compañeras, en cualquier momento.
Controlar el ingreso de las estudiantes, la cual se establecerá en el servicio
permanente; por turnos semanales; debiendo estar por lo menos 10 minutos antes
de la hora de ingreso.

c) Dar cuenta, por escrito, al Brigadier de Sección por las faltas de disciplina, tanto
dentro como fuera del plantel para recibir instrucciones. A su vez, informará a docente,
responsable de Tutoría y/o Director.
d) Colaborar, estrechamente, con el Brigadier de Sección en todo lo concerniente a la
disciplina. Especialmente con su actitud positiva y respetuosa
e) Llevar correctamente los distintivos pertinentes.
g) Usar, todos los días de la semana, los distintivos, correspondiente cordón y la media
luna I.E.MATERENI-2021.
Matereni 2021

h) la dirección dotara por primera vez estos instintivo a solicitud del TOE. Y la en caso de
pérdida el estudiante lo comprara.

ART.65.UNIFORME DE LA POLICÍA ESCOLAR

Prendas básicas:
 Cordón
 Insignias
Prendas auxiliares
 Bastón de mando (sólo brigadieres). Consta de 1 diámetro base de 2 cm. Punta,
término de 1 cm. De diámetro. Con una dimensión de 70 cm de largo, con lacillo
pompones o dragona color rojo y blanco. Se llevará en la mano derecha, a dos dedos de
la base del bastón con el dedo pulgar junto al iliaco y/o coxal, o codo derecho pegado al
cuerpo. En las líneas transversales de la pista se maniobrará para el paso y saludo al
estrado de honor en tres tiempos.
 En los izamientos de bandera y en el canto del Himno Nacional o cuando participe en un
acto oficial, el saludo con bastón será empuñado como para desfile a 10 cm del mentón
con el codo derecho pegado al tórax lado derecho.
Art. 66. DE LOS PADRES DE FAMILIA
- Son derechos de los padres/madres de familia o tutores los siguientes:
 Recibir información oportuna referente a las condiciones del servicio educativo.

18
 Recibir información del avance académico y conducta de su(s) hijo(s).
 Recibir apoyo y orientación psicológica para sus hijos en caso necesario.
 Reservar la matrícula para el año siguiente.
Son funciones de los padres de familia:

 Son directos responsables y colaboradores de la gestión educativa, ya que desde el

momento de matrícula de sus hijos se someten al presente reglamento y otros acuerdos
de APAFA.
 Asistir a las reuniones convocados por el Director o Profesor.
 Cumplir con sus aportes o cuotas, faenas, etc. Acordados en asamblea de padres de
familia.
 Contribuir al prestigio y buena imagen de la I.E.B.
 Apoyar al director y docentes en las diferentes actividades ya sea culturales, sociales u
otros programados por la I.E.B. y aulas.
 Apoyar, controlar el cumplimiento de las tareas de sus hijos.
 Justificar las tardanzas, faltas de sus hijos.
 Mantener una fluida conversación con el profesor para informarse sobre la situación
académica de sus hijos, en hora de recreo.
 Enviar a sus hijos correctamente uniformados y aseados.
 Enviar a sus hijos puntualmente y respetar los horarios de atención.
 Supervisar y apoyar el trabajo escolar en la casa.
 Incentivar al cuidado del medio ambiente.
 Trabajar con junta mente con su menor en los trabajos que se les entrega virtual y en
físico .
 Escuchar la radio, el televisor y otros medios donde se compartan las clases virtuales.
 Informarse permanentemente sobre las clases virtuales.
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Matereni 2021

De las correcciones:
 Llamada de corrección por no asistir a reuniones y/o citaciones.
 Llamada de corrección por no enviar a sus hijos puntualmente y/o correctamente
uniformados y aseados.
 Recibir orientación de un profesional.
CAPITULO XXI
DE LAS NORMAS DE CONVIVENCIA
DEFINICIÓN: se entiende por normas de convivencia al conjunto de relaciones individuales y
grupales que conforman la vida escolar.
Las normas son reglas o leyes que sirven para regular y mantener el orden dentro de un
grupo, un proceso o una sociedad. ... Todas las sociedades están regidas por normas
para garantizar la buena convivencia entre sus individuos, y para que no se vulneren las
libertades y derechos de los mismos.
La convivencia democrática tiene como finalidad propiciar procesos de democratización en
las relaciones entre los integrantes de la comunidad educativa, como fundamento de una
cultura de paz y equidad entre personas contribuyendo de este modo a la prevención del
acoso y otras formas de violencia entre estudiantes y otros .

Funciones del comité de convivencia escolar:

Son funciones del equipo de Comité de la convivencia escolar:

19
a) Planificar, implementar, ejecutar y evaluar el plan de TOE con la participación de los
estudiantes, el mismo que debe incluir acciones formativas, preventivas y de atención
integral.

b) Incentivar la participación de los integrantes de la comunidad educativa en la promoción de

la buena convivencia escolar.

c) Promover la incorporación de la convivencia escolar en los instrumentos de gestión de la

institución educativa.

d) Liderar el proceso de construcción de las normas de convivencia consensuadas entre los

integrantes de la comunidad educativa.

e) Desarrollar acciones que favorezcan la calidad de las relaciones entre los integrantes de la
comunidad educativa; especialmente entre la relación docente-estudiante y estudiante-
docente.

f) Promover al desarrollo de las competencias y actitudes de las y los docentes, así como del
personal directivo, administrativo y de servicio que permita la implementación de acciones
para la convivencia democrática en la institución educativa.

g) Registrar los casos de violencia y acoso entre los estudiantes en el libro de Registro de
Incidencias de la Institución Educativa, así como consolidar información existente en los
cuadernos de incidencias y los anecdotarios del aula, a fin de que tomen las medidas
pertinentes y permitan la elaboración de las estadísticas correspondiente.
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Matereni 2021

h) Adoptar medidas de protección, contención y corrección, frente a los casos de violencia y

acoso entre estudiantes, en coordinación con la dirección.

i) Informar periódicamente por escrito, a la directora de la Institución Educativa acerca de los

casos de violencia y acoso entre estudiantes, anotados en el Libro de Registro de
Incidencias, y de las medidas adoptadas.

j) Informar a la directora sobre los estudiantes que requieran derivación para una atención
especializada a las entidades públicas y/o privadas.

k) Realizar en coordinación con la dirección y los padres de familia y/o apoderados el

seguimiento respectivo de los y los estudiantes a instituciones especializadas, garantizando
su atención integral y permanencia en la institución.

l) Revisar y reformular los acuerdos del aula cada bimestre para consolidar la Buena
convivencia escolar y el buen clima institucional

m) Reporte al portal del SISEVE, según sea el caso.

Art. 67. OBJETIVO DE LA ESCUELA

El objetivo de la Institución Educativa Bilingüe es formar personas:

20
 Que buscan permanentemente su desarrollo integral en todas sus dimensiones:
sicomotriz, volitiva, social, afectiva e intelectual; cuyas acciones sean coherentes con
sus valores.
 Que se sientan parte integrante de la sociedad peruana, con los derechos y deberes
que esto implica; responsabilidad y solidaridad con aquellos que sufren por carecer de
lo más elemental; ejerciendo los diversos estilos de liderazgo según sus propias
características.
Art. 68. MARCO AXIOLÓGICO
Las normas que regulan la convivencia deben obedecer a los valores que guían nuestro
proyecto educativo, estos son los siguientes:
LA LIBERTAD, que es una característica de toda persona de optar con conocimiento de
causa de diversas alternativas, y de tener una personalidad desarrollada que permita al
individuo mantener sus opciones de manera que le lleven a ser más auténtico y vital. La
libertad también implica RESPONSABILIDAD Y RENUNCIA; responsabilidad porque
aceptar un camino que significa aceptar las condiciones, circunstancias y consecuencias
del mismo; y renuncia por escoger algo, significa que se dejan de asumir otros caminos
por asumir como propio el bien común, o el desarrollo personal.
Libremente hemos escogido participar en un proyecto educativo que tiene definidos sus
objetivos:
FORMACIÓN INTEGRAL de los estudiantes; desarrollo del AMOR AL PERÚ, lo que
supone conocer e identificarse con su cultura, historia, costumbre y espacio. Es aquí
donde alcanza su verdadera dimensión la DISCIPLINA, que es la capacidad de un
individuo en una perspectiva del desarrollo de la identidad moral. Sin disciplina no hay
I.E.MATERENI-2021.
Matereni 2021

logros; lo ideal es que cada persona logre la autodisciplina, y que el grupo logre su propia
autorregulación. Nuestro comportamiento debe expresar valores inherentes: solidaridad,
respeto, sencillez, compromiso social, responsabilidad, justicia, autenticidad, sinceridad y
honradez.
La SOLIDARIDAD es el valor fundamental: ser solidario significa tomar al prójimo como
referencia permanente y tener una actitud de servicio buscando la promoción colectiva,
apoyando a todos para ser cada vez mejores. Ser solidario/a significa también oponerse al
abuso y a la complicidad con conductas no constructivas de nuestros compañeros,
ayudándolos a superarse.
El RESPETO debe ser para nosotros mismos y para las personas con las que nos
relacionamos. Es tratar con la consideración que cada uno merece por el hecho de ser
una persona. El respeto se expresa en todos los actos de una vida cotidiana y en la
interacción con los demás. Dada la situación que vivimos en el país (multilingüe,
pluricultural y multiétnica) una expresión concreta e importante de este valor es la
interculturalidad, entendida como el respeto y valoración de las diferencias culturales y
personales que permitan la convivencia democrática en una sociedad plural que anhela
ser nación.
La AUTENTICIDAD ser realmente nosotros mismos sacando a flote las virtudes que
tenemos, afirmándonos como individuos y como grupo social sin recurrir a
comportamientos estereotipados ni caer en la esclavitud de la moda y el consumismo. Ser
autentico implica SENCILLEZ: expresarnos con naturalidad, valorarnos por lo que somos a

21
nosotros y a los demás. Optar por un estilo de vida que va a lo esencial al expresarnos,
escogernos y valorarnos a nosotros mismos y a los demás con naturalidad y calidez.
 La SINCERIDAD y la HONRADEZ. Son la base de toda relación humana y de
construcción de la sociedad. Es sincero el que habla y actúa tal como piensa y siente, el
que se expresa ante los demás como es, y sabe reconocer tanto sus faltas y defectos para
superarlos, como sus virtudes para ponerlas al servicio de la comunidad.
Es honrado quien construye su vida sobre la honestidad. Respeta la dignidad propia y la
de los demás, así como los bienes comunes y los ajenos. Quien respeta el valor de la
propia palabra y no acepta salidas ilícitas.
La RESPONSABILIDAD es otro valor clave, inherente a la auténtica libertad y al
compromiso social. La persona responsable asume con seriedad las opciones que toman,
los compromisos que suscribe y las consecuencias que traen. En nuestro proyecto, la
responsabilidad lleva a la vivencia de los valores que promueven y al compromiso para
apoyar en esta vivencia a los compañeros.
Todo esto debe estar enmarcado en un criterio de JUSTICIA; hay que ser justos dándole a
cada uno lo que le corresponde por sus derechos, su situación, esfuerzo y necesidades.
Como proyecto cristiano debemos practicar la justicia, que se entrega por amor.
El COMPROMISO SOCIAL nace del amor, amor a personas concretas que viven una
situación que menoscaba su calidad de tales. El amor impide que seamos insensibles a
las personas o indiferentes frente a la historia, evitando el asistencialismo, formándonos
como agentes de cambio de la sociedad, optando desde el presente por su desarrollo.
NORMAS DE CONVIVENCIA
Art. 69. INGRESO A LA ESCUELA DE LOS ESTUDIANTES Y MAESTROS:
La puntualidad en la llegada es primordial por respeto a los compañeros y por la propia
disciplina personal.
En caso de tardanza: serán justificadas en caso del mal tiempo por las lluvias,
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tempestades, etc. Al igual que por motivos de salud. Si las tardanzas son constantes se
hará un llamado al padre de familia quien deberá justificar tal hecho.
En caso de incidencia inadecuada de los estudiantes: la primera instancia consistirá con
un dialogo con el actor, para que puedan manifestar los hechos o ocurrido con el objetivo
de llegar acuerdos para que el actor pueda reflexionar sobre las consecuencias de sus
actos. Por ende, se notificará tres veces al estudiante y sus padres para que esto asuman
el compromiso de guiar a sus hijos en el proceso del cambio de sus acciones.
Compromisos retadores para cumplir. Además de llamar al dialogo y de establecer el
acuerdo se pondrá a realizar las acciones reparadoras siempre teniendo en cuenta la
gradualidad y proporcionalidad. Así mismo se debe tener en cuenta si el daño es moral o
material.
 Pedir disculpa al agraviado.
 Buscar una forma de como devolver los objetos dañados.
 Castigo con Ortigas o chalanca

Art.70. INGRESO Y SALIDA AL SALON

DE LOS ESTUDIANTES
Tras los recreos los estudiantes deben llegar puntualmente al salón. Si llega tarde

22
sin justificación, hasta tres veces se conversará con el estudiante para que mejore, de
repetirse la tardanza reiteradamente el profesor llamara al padre de familia.
Los estudiantes no deben salir del salón durante horas de clases a no ser por enfermedad
o necesidad fisiológica urgente, y con autorización expresa del profesor del curso. Si el
profesor requiere que salga algún estudiante, deberá ser con previo consentimiento del
director.
Al salir al recreo o a sus casas, el salón y las carpetas deben de estar ordenadas y limpias
para mantener un ambiente agradable de estudios y facilitar el trabajo al estudiante
encargado de turno de limpieza. La puerta del salón debe ser cerrada y será abierta al
culminar el recreo. Al finalizar el día los alumnos no dejaran nada en las carpetas,
guardando sus cosas en sus casilleros o cajas.

DE LOS DOCENTES:
Tras los recreos los docentes deben llegar puntualmente al salón.
Los docentes no deben salir de la I.E.B. durante horas de clases a no ser por enfermedad
o necesidad fisiológica urgente, y con autorización expresa del director(a).
Los docentes deben llegar puntualmente a las reuniones programadas por la dirección o
coordinadores de área.
Los docentes trabajaran en equipo y en forma coordinada.
Ser empáticos en nuestro trabajo.
Ser solidarios entre colegas de trabajo.
Mantener limpio los lugares de reunión. I.E.MATERENI-2021.
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Participar activamente en las actividades sociales.

La asistencia a la I.E.B. será debidamente uniformado.

Art. 71. INASISTENCIA

Asistir al colegio, a clases y a actividades programadas con carácter obligatorio o a las que
el estudiante se ha comprometido libremente, es un deber. Solo se podrá faltar por una
causa justificada y al volver luego de la ausencia, el padre o madre de familia se
apersonará a la I.E.B. a justificar dicha inasistencia.
Si el alumno se retira del aula o I.E. sin previa justificación se considera evasión de clases
y será considerado inasistencia en el día.
Art. 72. COMPORTAMIENTO EN CLASE
El comportamiento correcto obedece al derecho de todos los estudiantes de aprovechar al
máximo el tiempo de clase para el aprendizaje y el desarrollo integral; derecho que debe
ser respetado por solidaridad y justicia. Al ingreso del profesor los estudiantes se colocan
en actitud de atención y respeto que permitan iniciar la sesión.
Durante las clases debe mantenerse un clima de trabajo a través de la atención y la
participación ordenada. La actitud perturbadora se atenderá por medio del dialogo, con
llamada de atención, amonestación. Los estudiantes no pueden cambiar de lugar sin
autorización del profesor correspondiente. El docente propone los criterios para la

23
asignación de espacios, buscando la integración de todo el salón. Cada trimestre o
cuando sea conveniente deberá modificarse el plano de aula.
Por respeto, salud y cuidado de las instalaciones no se comerá ni se beberá líquidos
dentro de las aulas; si esto sucede, el profesor requisara los alimentos. Del mismo modo.
Art. 73. TAREAS Y MATERIAL DE CLASE
El estudiante debe traer el material que se requiere para el área, pues lo contrario origina
su distracción y la de los compañeros. El incumplimiento de esta norma se atenderán por
medio del dialogo.
Art. 74. HONESTIDAD EN LOS TRABAJOS Y PRUEBA
Siendo los trabajos, las tareas y los exámenes parte importante del trabajo escolar debe
haber honestidad en su ejecución.
La falsificación de una firma o documento quebraría la confianza básica que debe haber
entre nosotros; ante este hecho, se llamara al padre o madre.

Art. 75. PRESENTACION PERSONAL

El aseo en la persona y ropa consecuencia del respeto a si mismo y a los demás: los/as
estudiantes vendrán bien aseados/as y con ropa limpia. Al desaseado/a se le llamara la
atención oralmente de manera discreta y en caso de reincidencia, se dialogara con sus
padres.
El uso del uniforme no es estrictamente obligatorio, pudiendo asistir el estudiante con ropa
de deporte. En caso de contar con el uniforme debe darle uso correcto.
Los diversos adornos van contra el sentido del uso del uniforme escolar; por ello no se
usaran collares, aretes, pulseras, celulares o relojes llamativos; tampoco pañuelos de
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cabezo, etc. Respetando el valor de la sencillez, cada estudiante podrá traer dos
aditamentos sencillos y discretos.
El peinado será sencillo, ordenado, bien arreglado, y que no caiga sobre la frente. Tanto
varones como mujeres deben llevar el cabello bien cortado y bien recogido
respectivamente.
Art. 76. CUIDADO DEL MATERIAL
En nuestra sociedad la falta del cuidado del material personal y colectivo trasciende la
deficiencia personal para convertirse en falta de solidaridad. Los estudiantes cuidaran con
esmero sus útiles, los de los compañeros y los colectivos. El deterioro de una instalación o
bien colectivo o de otro compañero o profesor será reparado por la persona que lo
deterioro; en caso de que el deterioro haya sido en grupo, la reparación será colectiva por
todo el grupo infractor.
El cuidado del material incluye la limpieza en los libros, cuadernos, fólderes y tareas. Los
cuadernos será de tamaño A-4, con etiqueta en el exterior y forrados enteros.
Aunque todos somos responsables de los bienes colectivos, cada estudiante será
responsable de la carpeta y la silla que utilice y deberá reportar cualquier daño o
desperfecto que haya en ella en el momento en que suceda.
El hurto de un bien, por pequeño que sea, es una falta muy grave porque atenta contra la
honradez y confianza que debemos tener entre todos. De presentarse un caso así el
infractor será sancionado de acuerdo a la gravedad de la falta y deberá reponer el bien
hurtado.
Art. 77. LIMPIEZA DEL SALON Y DE LA INSTITUCIÓN

24
Un ambiente limpio y ordenado es necesario por respeto a nosotros mismos y como
condición para poder desarrollar un trabajo eficaz: esta limpieza es responsabilidad de
todos. En el salón cada uno debe mantener su carpeta limpia tanto exterior como
interiormente, y todos juntos mantener el salón limpio. Por turnos los estudiantes se
encargaran de limpiar el salón después de cada clase. La basura producida durante los
recreos en el patio, deberá colocarse dentro de los tachos. En caso de necesidad los
estudiantes limpiaran el colegio.
Los estudiantes tendrán el casillero asignado por el profesor, donde guardaran sus libros,
útiles y efectos personales. Este casillero deberá mantenerse limpio y ordenado.

Art. 78. RELACIONES SOLIDARIAS

Las relaciones entre los estudiantes deben ser de respeto y solidaridad; deben apoyarse
mutuamente para su desarrollo como personas, en espíritu de auténtica amistad. La
intimidación manifiesta mediante agresiones físicas o verbales, uso de la violencia,
incluida burlas, son inaceptables y si alguien las genera se le llamara la atención, será
amonestado, suspendido o expulsado de acuerdo con la gravedad de la falta. Nuestras
palabras deben ser utilizadas para resaltar cualidades más no para denigrar; la grosería
debe ser amonestada verbalmente por los presentes y la reincidencia amonestada por
escrito, por la falta de respeto que significa.
Al identificarse un caso de Bull-ying. Este debe ser comunicado al director / profesor, que
aplicara los procedimientos establecidas en la guía de trabajo para una mejor convivencia
en la escuela.
La mentira será conversada y eventualmente corregida por el tutor y compañeros en
reunión; la reincidencia motivara al aviso a las familias y a la dirección. El chisme, la
maledicencia son defectos que envenenan las relaciones cotidianas y ocasionan graves
problemas de falta de solidaridad y contra la dignidad de las personas, los presentes
llamaran la atención a los infractores, y si hay reincidencia el tutor hablara con la persona.
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Los estudiantes y profesor deben conversar con mutuo respeto. Los reclamos al profesor y
a los estudiantes deben hacerse en el momento oportuno y en un clima de respeto.
Art. 79. INTRODUCCIÓN A LA ESCUELA

a) ELEMENTOS NO FORMATIVOS:
El estudiante no debe portar celular ni otro artefacto de regular valor; por lo que en
caso de extraviarse o ser malogrado por otra persona que no es el propietario, no se
hará responsable nadie.
Art. 80. LAS AUTORIDADES ESTUDIANTILES
DE DISCIPLINA
La escuela requiere la participación de los estudiantes en las actividades y en la opinión
para la toma de decisiones frente al aspecto disciplinario, siendo en todo caso el brigadier
y sub brigadier quienes en todo momento deben ser respetados por sus compañeros, al
igual que ellos deben mostrar el mismo respeto por los demás.
Los estudiantes que tienen cargos deben asumir su autoridad responsablemente
asistiendo a reuniones y ejerciendo sus deberes y derechos. Deben colaborar en el
desempeño de funciones, respetándolos por ellos mismos y pone el cargo que
desempeñan. La desobediencia a indicaciones de las autoridades estudiantiles en asuntos
de su competencia.
Art. 81. LA SOLIDARIDAD CON LOS MENOS FAVORECIDOS

25
 Efectuar acciones solidarias es la mejor manera de encontrar el gusto por la construcción
de un Perú más justo y libre. Los estudiantes de acuerdo al compromiso que han adquirido
al ingresar a la escuela participaran de manera obligatoria en actividades de solidaridad
hacia los demás.
Art. 82. PARTICIPACIÓN EN ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES, TALLERES
ARTÍSTICOS Y
DEPORTIVOS
Las actividades extracurriculares organizadas por la escuela son parte de la actividad
formativa; la participación en ella es obligatoria. Solamente se puede faltar con
justificación.
La escuela favorece la práctica del arte y el deporte como medio de formación integral.
Dentro del horario escolar, todos los estudiantes del salón participan en actividades.
Los talleres deportivos y artísticos fuera del horario escolar favorecen el desarrollo
psicomotriz, la formación del carácter y del espíritu de equipo, la asistencia obligatoria. Los
integrantes asumen el compromiso de entrenar con dedicación, y de representar a la
escuela en los encuentros con otras instituciones.
Art.83. ESTÍMULOS
El principal estímulo de una persona es la conciencia de haber actuado con corrección; el
segundo es el reconocimiento de los compañeros. Es responsabilidad de todos fomentar
el compañerismo correcto y solidario.
A demás los profesores y las autoridades estudiantiles deben estimular el correcto
comportamiento a través de felicitaciones orales, anotaciones en la agenda, felicitaciones
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escritas, publicación de las actitudes positivas, calificaciones positivas en comportamiento.

Los estímulos establecidos son:

a) Reconocimiento verbal del profesor o autoridades estudiantiles.

b) Reconocimiento escrito del profesor, autoridades estudiantiles, coordinadores o Dirección.
c) Reconocimiento escrito en el boletín oficial.
d) Reconocimientos anuales al comportamiento, al deporte, al amigo, la promoción comunal,
al rendimiento Académico y al Esfuerzo.
CAPITULO XXII
DE LOS SERVICIOS DE BIENESTAR SOCIAL, AMBIENTAL Y DE RECREACION
Art. 84. Es responsabilidad del Director y personal docente velar por la seguridad y
bienestar moral y físico de los educandos, así mismo de brindarles el servicio de
TUTORIA Y ORIENTACION EDUCATIVA.
Art. 85. Es responsabilidad del Director y del Consejo Directivo de APAFA gestionar ante
el organismo respectivo la dotación de Desayunos Escolares y de los servicios médicos.
Art. 86.Es responsabilidad de la comunidad educativa brindar y mantener un ambiente
sano y saludable, contando con los espacios adecuados de jardines, huertos, entre otros,
que nos permita tener un ambiente sin contaminación.
Art. 87. Es responsabilidad del Docente brindar las facilidades para las horas de

26
recreación, participación en eventos deportivos, paseos, excursiones y otros que permitan
la libre y sana recreación y diversión.
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
Con respeto al presente reglamento se considera:
DISPOSICIÓN PRIMERA.- los aspectos no previstos en el presente reglamento serán
absueltos por la Dirección del plantel, CONEI y APAFA con sujeciones a las normas y
dispositivos vigentes, según sea el caso específico.
DISPOSICIÓN SEGUNDA.- el presente es vigente para el año académico 2020 Y 2021
previa evaluación.
DISPOSICIÓN TERCERA.- entrara en vigencia el día siguiente de su aprobación.

Matereni, marzo 02 del 2024

JESUS LOPEZ CHIRICENTE

Directora ( e )

I.E.MATERENI-2021.
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