Teoría Pedagógica-2b

ENCUADRE Y PLANEACIÓN DOCENTE DE SEMESTRE
Asesor: Lic. Rubí Guadalupe Pérez Servín

Licenciatura: Pedagogía Periodo: Enero-junio 2024
I. Encuadre histórico institucional:
Modalidad del Hrs.

Clave: Asignatura: Créditos: Semestre:
curso: Semanales:
1577 Teoría pedagógica, génesis y Presencial 8 4 2° “B”
desarrollo
2. Encuadre teórico (Vinculación curricular):
Relación horizontal: Relación vertical:

Filosofía de la educación Ciencia y sociedad
Introducción a la pedagogía Historia de la educación en México
Teoría pedagógica contemporánea
Epistemología y pedagogía
*Si hace falta agregue filas.

3. Competencia u Objetivo General:
Proporcionar una visión socio-histórica de la configuración del campo de los estudios

pedagógicos en cuanto dominio científico que genera conocimiento sobre la realidad
Competencia u
educativa.
objetivo
Analizar críticamente las teorías de la educación que tienen mayor significación en el
General:
devenir histórico del pensamiento pedagógico, explicitando tanto su estructura interna
como relación teoría pedagógica – cultura – sociedad.
4. Metodología de trabajo:
Tipo del
Descripción:
curso:
El enfoque metodológico con el que se aborda esta materia es el análisis crítico que conjuga
Presencial lo socio-histórico con un análisis lógico - estructural de las teorías de la educación, de modo
que se cubre tanto el aspecto interno de la teoría – estructura, coherencia lógica, validez,
papel de los supuestos y componentes ideológicos y, a la par, se reflexiona sobre la relación
producción científica - material social, es decir, se especifica en qué sentido se inserta la
producción pedagógica en un proceso histórico, económico, social, político y cultural.
Los contenidos de esta asignatura se desarrollan, en sus aspectos básicos, siguiendo un
solo texto a fin de facilitar la dificultad implícita en la elección de la vía histórica, para
responder a los contenidos explicitados en el programa de estudios; respecto a las teorías
pedagógicas, una o dos por época histórica, se seleccionan fragmentos de las obras
originales a fin de tomar contacto directo con dicha teoría. En cuanto a las estrategias
didácticas relacionadas con los procesos grupales, los alumnos participarán en grupos
pequeños de discusión, debates, foros; procedimientos que necesitan de la lectura previa del
material bibliográfico.
*Si hace falta agregue filas.
5.- Contenidos programáticos:

Bloque o Unidad: Competencia u objetivos particulares
Se abordará la teoría platónica de la educación y el modelo de
hombre que propone en el marco de la teoría de un Estado
Unidad I.
ideal; así como la concepción de educación como paideia en la
Pensamiento filosófico-pedagógico en la antigüedad clásica y
época helenística que equivale a la cultura indicadora del
helenística
hombre total, es decir, plenamente desarrollado.
Estrategias didácticas y
Evaluación o Evidencias
Fechas y actividades considerando la
Tema: Materiales y recursos y productos de
periodos: modalidad presencial con la
didácticos: aprendizaje:
virtual
PRESENTACIÓ 30 de enero -Lectura brindada La docente se presentará Presentación
N de 2024 por el docente. ante el grupo y dará la Encuadre
ENCUADRE -Información bienvenida al curso.
investigada por el Los estudiantes se
alumno. presentarán y darán a
-Pizarrón. conocer sus generales.
-Plumones. Se presentará el encuadre
-Computadora, tablet de la materia, las reglas de
o celular. convivencia y una
introducción a la materia.
UNIDAD I 31 de enero -Lectura brindada Los estudiantes -Participación en
1.1 Panorama de 2024 por el docente. presentarán una clase.
histórico, -Información investigación sobre el -Apuntes
investigada por el panorama histórico de la -Reflexiones
cultural y alumno. edad clásica. Se realizará -Investigación previa
científico de la -Presentación digital. mesa de diálogo del tema.
antigüedad -Proyector. Se aclararán dudas y
clásica y -Pizarrón. comentarios, se explica el
helenística. -Plumones. Primer proyecto.
-Computadora, tablet
o celular.
1.2 Génesis del 06 de -Lectura brindada Se comentará la lectura Lectura
pensamiento febrero de por el docente. previa, misma que se Apuntes
2024 -Información llevará al diálogo en Reportes de lectura
pedagógico investigada por el colectivo. Se aclararán Mapa mental
griego: Homero alumno. dudas, Los estudiantes
educador. -Presentación digital. realizarán un mapa mental
-Proyector. con la información.
-Pizarrón.
-Plumones.
o celular.
1.3 Aparición 07 de -Lectura brindada Los estudiantes Lecturas
de la escuela. febrero de por el docente. comentarán la lectura Apuntes
2024 -Información previa en colectivo, se Participación
El aporte investigada por el externará dudas y
innovador de alumno. comentarios y se realizará
los sofistas: el -Presentación digital. una comparación con la
oficio de -Proyector. actualidad.

profesor -Pizarrón.
-Plumones.
o celular.
1.4 El 13 de -Lectura brindada En colectivo, se dialogará -Participación en
pensamiento de febrero de por el docente. la lectura correspondiente clase.
2024 -Información al tema. -Apuntes.
los maestros de investigada por el Los estudiantes, con ayuda -Reflexiones
la tradición alumno. de una lectura previa, -Actividades
clásica como -Presentación digital. realizarán un cuadro -Cuadro comparativo
antecedente -Proyector. comparativo sobre dichos
para la -Pizarrón. autores con respecto a la
-Plumones. teoría de la educación.
configuración -Computadora, tablet
de la teoría de o celular.
la educación:
Sócrates,
Platón,
Aristóteles
1.5 Platón: una 14 de -Lectura brindada Se dialogará en colectivo la -Participación en
teoría del febrero por el docente. lectura correspondiente al clase.
-Información tema. Los estudiantes -Apuntes.
Estado y de la investigada por el reflexionarán sobre las -Reflexiones
educación. El alumno. aportaciones de Platón y su -Actividades
conocimiento - -Pizarrón. importancia en la
reminiscencia. -Plumones. educación.
La educación -Computadora, tablet
o celular.
como cosa
pública. El
papel de las
matemáticas.
Los estudios
literarios y
filosóficos.
1.6 La 20 de -Lectura brindada Los estudiantes realizarán -Participación en
concepción de febrero de por el docente. lectura correspondiente y clase.
2024 -Información elaborarán una tabla -Apuntes.
la educación investigada por el comparativa sobre el tema. -Reflexiones
como paideia alumno. La docente revisará -Actividades
en la época -Pizarrón. actividades y recordará la
helenística. La -Plumones. entrega del proyecto,
religión de la -Computadora, tablet además organiza a los
o celular. estudiantes en equipos
cultura. El para exposiciones, mismas
humanismo que serán caracterizadas
helenístico. de acuerdo al tema y
Formación del temporalidad, dicha
hombre total. actividad contará como
proyecto de bloque 2y 3.
*Si hace falta, agregue filas.
Agregue una tabla por bloque o unidad.

Se desarrollarán las consecuencias en el campo educativo del
pensamiento teológico-filosófico medieval, que plantea la
distinción y supremacía de los problemas teológicos sobre los
Unidad II.
filosóficos, es decir, entre fe y razón; en especial, a partir de la
PENSAMIENTO PEDAGÓGICO MEDIEVAL Y GÉNESIS DE LAS
génesis de las universidades que institucionalizan la “lectio”
UNIVERSIDADE
como el método de la enseñanza escolástica. Así como, la
concepción del mundo y del hombre implicado en ese
pensamiento teológico-filosófico.
Evaluación o
Fechas y Estrategias didáctica y
Tema: Materiales y recursos: Evidencias y productos
periodos: actividades:
de aprendizaje:
2.1. Panorama 21 de -Lectura brindada La docente recibirá las -Participación en
histórico, febrero de por el docente. actividades clase.
2024 -Información correspondientes al -Apuntes.
cultural y investigada por el proyecto 1. -Reflexiones
científico de la alumno. La docente da una -Actividades
Edad Media. -Presentación digital. introducción al panorama
EXPLICACIÓ -Proyector. de la Edad Media. Aclara Entrega del proyecto
N PROYECTO -Pizarrón. dudas y comentarios. 1
-Plumones.
2 -Computadora, tablet
o celular.
2.2. De la 27 de -Lectura brindada El equipo correspondiente -Participación en
paideia febrero de por el docente. realizará la exposición del clase.
-Información tema, mismos que deberán -Apuntes.
humanística a 2024 investigada por el estar caracterizados, así -Reflexiones
la paideia alumno. como el salón adornado de -Actividades
cristiana: -Presentación digital. acuerdo a la temporalidad y Exposición.
Agustín de -Proyector. tema; los compañeros de
Tapaste y la -Pizarrón. grupo deberán dar lectura
-Plumones. previa del tema. Al final se
transmisión del -Computadora, tablet dará una retroalimentación
saber. o celular. en colectivo y se aclararán
2.3. El hombre dudas y comentarios.
medieval: el
clérigo, el
caballero. Los
gremios o
cofradías y la
formación
profesional
2.4. Génesis 28 de -Lectura brindada El equipo correspondiente -Participación en
socio-histórica febrero de por el docente. realizará la exposición del clase.
de las 2024 investigada por el estar caracterizados, así -Reflexiones
universidades: alumno. como el salón adornado de -Actividades
la organización -Presentación digital. acuerdo a la temporalidad y -Exposición
de los -Proyector. tema; los compañeros de

estudiantes y de -Pizarrón. grupo deberán dar lectura
la institución. -Computadora, tablet dará una retroalimentación
o celular. en colectivo y se aclararán
dudas y comentarios.
2.5.El 05 de -Lectura brindada . El equipo correspondiente -Participación en
pensamiento marzo de por el docente. realizará la exposición del clase.
filosófico- 2024 investigada por el estar caracterizados, así -Reflexiones
teológico y sus alumno. como el salón adornado de -Actividades
implicaciones -Presentación digital. acuerdo a la temporalidad y -Exposición
en el campo -Proyector. tema; los compañeros de
educativo. -Pizarrón. grupo deberán dar lectura
Tomás de -Computadora, tablet dará una retroalimentación
Aquino y el o celular. en colectivo y se aclararán
problema de la dudas y comentarios.
comunicación
docente. La
enseñanza
escolástica: la
“lectio” y los
“autores”.
2.6. Los 06 de -Lectura brindada . El equipo correspondiente -Participación en
intelectuales en marzo de por el docente. realizará la exposición del clase.
-Información tema, mismos que deberán -Exposición.
la Edad media: 2024 investigada por el estar caracterizados, así -Apuntes
el primado de alumno. como el salón adornado de
la fe sobre la -Presentación digital. acuerdo a la temporalidad y
razón. La -Proyector. tema; los compañeros de
concepción del -Pizarrón. grupo deberán dar lectura
mundo con -Computadora, tablet dará una retroalimentación
fundamento en o celular. en colectivo y se aclararán
la filosofía- dudas y comentarios.
teología de la
época.


Se abordará la génesis de la modernidad pedagógica, tanto la
BLOQUE III polémica contra la enseñanza escolástica como los aportes
HUMANISMO PEDAGÓGICO correspondientes a los nuevos ideales de vida y el nuevo tipo
de hombre, que suponen una reafirmación de la persona y de la
razón individual.
Evaluación o
de aprendizaje:
3.1. Panorama 12 de -Lectura brindada El equipo correspondiente -Participación en

histórico, marzo 2024 por el docente. realizará la exposición del clase.
cultural y investigada por el estar caracterizados, así -Apuntes
científico en el alumno. como el salón adornado de
renacimiento y -Presentación digital. acuerdo a la temporalidad y
humanismo. -Proyector. tema; los compañeros de
3.2. La génesis -Pizarrón. grupo deberán dar lectura
de la -Computadora, tablet dará una retroalimentación
modernidad. o celular. en colectivo y se aclararán
Los nuevos dudas y comentarios.
ideales de vida.
Pico de la
Mirándola y la
dignidad del
hombre. Tomás
Campanella y
la utopía
pedagógica.
3.3. Versión 13 de -Lectura brindada El equipo correspondiente -Participación en
cristiana del marzo de por el docente. realizará la exposición del clase.
humanismo 2024 investigada por el estar caracterizados, así -Apuntes
pedagógico: alumno. como el salón adornado de
Erasmo y -Presentación digital. acuerdo a la temporalidad y
Lutero -Proyector. tema; los compañeros de
-Pizarrón. grupo deberán dar lectura
-Computadora, tablet dará una retroalimentación
3.4. Rabelais y 19 de -Lectura brindada El equipo correspondiente -Participación en
la crítica a la marzo de por el docente. realizará la exposición del clase.
enseñanza 2024 investigada por el estar caracterizados, así -Apuntes
escolástica. alumno. como el salón adornado de
Montaigne y el -Presentación digital. acuerdo a la temporalidad y
individualismo -Proyector. tema; los compañeros de
pedagógico. -Pizarrón. grupo deberán dar lectura
3.5. Ignacio de 20 de -Lectura brindada El equipo correspondiente -Participación en
Loyola y la marzo de por el docente. realizará la exposición del clase.
Compañía de 2024 investigada por el estar caracterizados, así -Apuntes
Jesús: reglas y alumno. como el salón adornado de
método de -Presentación digital. acuerdo a la temporalidad y
estudio. -Proyector. tema; los compañeros de

-Pizarrón. grupo deberán dar lectura
3.6. El hombre 9 de abril -Lectura brindada El equipo correspondiente -Participación en
del de 2024 por el docente. realizará la exposición del clase.
-Información tema, mismos que deberán -Vodcast semanal.
renacimiento: investigada por el estar caracterizados, así -Exposición.
humanista, alumno. como el salón adornado de -Ensayo.
príncipe, -Presentación digital. acuerdo a la temporalidad y
cortesano. -Proyector. tema; los compañeros de
Giordano -Pizarrón. grupo deberán dar lectura
Bruno como -Computadora, tablet dará una retroalimentación
símbolo del o celular. en colectivo y se aclararán
final de una dudas y comentarios.
era.

Se analizará el impacto que produce en el terreno pedagógico
el cambio social, el progreso científico y la nueva concepción
del mundo, que se propaga a partir de la revolución
BLOQUE IV
copernicana y el desarrollo de la pedagogía moderna que
PENSAMIENTO PEDAGÓGICO EN LOS SIGLOS XVII Y XVIII
propone una educación “realista”, “concreta”, centrada en el
contacto con la naturaleza y las cosas. Así como, el aporte
innovador de la tendencia de la educación “natural”, como
propuesta al enciclopedismo y la razón ilustrada.
Evaluación o
de aprendizaje:
4.1 Panorama 10 de abril -Lectura brindada Los estudiantes realizan -Participación en
histórico, de 2024 por el docente. una investigación previa clase.
-Información sobre el panorama histórico -Actividades
cultural y investigada por el de los SS. XVII y XVIII, - Diálogos
científico de los alumno. mismos que son dialogados -Mapas mentales.
siglos XVII y -Presentación digital. en clase formando así dos
XVIII. -Proyector. equipos para su discusión.
-Pizarrón. Al finalizar, realizarán un
-Plumones. mapa mental de ambos
-Computadora, tablet siglos.
o celular. La docente explicará el
proyecto 3: Glosario;
proyecto 4: Ensayo
4.2 Una nueva 16 de abril de -Lectura brindada Los estudiantes realizarán -Participación en
cosmología y una 2024 por el docente. lectura previa clase.
nueva concepción -Información correspondiente al tema y -Actividades
del mundo: la investigada por el el colectivo se conversará -Lecturas
revolución alumno. la lectura. Se expondrán las Glosario
copernicana. La -Pizarrón. dudas y comentarios.
ciencia como -Plumones. Realizarán un glosario de
problema de -Computadora, tablet términos, mismos que

método. La o celular. estarán acompañados por
polémica en ejemplos y dibujos.
torno al origen
del conocimiento:
racionalismo y
empirismo.
4.3 La génesis 17 de abril -Lectura brindada Los estudiantes realizarán -Participación en

socio-política de 2024 por el docente. lectura previa clase.
de la escuela -Información correspondiente al tema y -Actividades
moderna investigada por el el colectivo se conversará -Lecturas
alumno. la lectura. Se expondrán las Glosario
-Pizarrón. dudas y comentarios.
-Plumones. Realizarán un glosario de
-Computadora, tablet términos, mismos que
o celular. estarán acompañados por
ejemplos y dibujos.
4.4 Ratke y la 23 de abril -Lectura brindada Los estudiantes realizarán -Participación en
panacea del de 2024 por el docente. lectura previa clase.
-Información correspondiente al tema y -Actividades
método investigada por el el colectivo se conversará -Lecturas
universal. alumno. la lectura. Se expondrán las Glosario
Comenio: el -Pizarrón. dudas y comentarios.
ideal de la -Plumones. Realizarán un glosario de
pansofía; la -Computadora, tablet términos, mismos que
didáctica como ejemplos y dibujos.
teoría de una
enseñanza
“concreta”.
4.5 El aporte 24 de abril -Lectura brindada Los estudiantes realizarán -Participación en
innovador de de 2024 por el docente. lectura previa clase.
Rousseau: investigada por el el colectivo se conversará -Lecturas
naturaleza alumno. la lectura. Se expondrán las Glosario
humana y -Pizarrón. dudas y comentarios.
sociedad; -Plumones. Realizarán un glosario de
libertad natural -Computadora, tablet términos, mismos que
y contrato ejemplos y dibujos.
social; una
teoría de la
educación
“natural”.
DÍA DEL 30 de abril N/A N/A N/A-

NIÑO de 2024
FESTIVO 01 de mayo
2024
4.6 El ascenso 7 de mayo -Lectura brindada Los estudiantes realizarán -Participación en

de la burguesía 2024 por el docente. lectura previa clase.
y el nuevo tipo investigada por el el colectivo se conversará -Lecturas
de hombre: el alumno. la lectura. Se expondrán las Glosario
burgués -Pizarrón. dudas y comentarios.
emancipado. -Plumones. Realizarán un glosario de
-Computadora, tablet términos, mismos que
ejemplos y dibujos.

Se reflexionará el pensamiento pedagógico, que aún en este
BLOQUE V
siglo (XIX), recibe el influjo de las revoluciones francesa,
SISTEMATIZACIÓN PEDAGÓGICA Y SOCIOLOGISMO EN EL
industrial y científica, y se plantea la sistematización científica
SIGLO XIX
de la Pedagogía, y el análisis de las funciones sociales de la
educación.
Evaluación o
de aprendizaje:
5.1. Panorama 08 de mayo -Lectura brindada Realizarán una -Participación en
histórico, por el docente. investigación previa con clase.
-Información respecto al S. XIX, -Lecturas
cultural y investigada por el elaborarán una lluvia de -Actividad de clase
científico del alumno. ideas y un mapa mental. .Lluvia de ideas
siglo XIX. -Presentación digital. Los estudiantes realizarán Mapa mental
5.2. La -Proyector. lectura previa
sistematización -Pizarrón. correspondiente al tema y
-Plumones. el colectivo se conversará
científica de la -Computadora, tablet la lectura. Se expondrán las
Pedagogía: o celular. dudas y comentarios.
Herbart. La
Pedagogía
como ciencia
experimental:
Lay y
Meumann
5.3. El 14 de mayo -Lectura brindada . Los estudiantes realizarán -Participación en

positivismo en de 2024 por el docente. lectura previa clase.
-Información correspondiente al tema y -Lecturas
Educación: el investigada por el el colectivo se conversará -Reporte de lectura
auge de los alumno. la lectura. Se expondrán las
estudios -Presentación digital. dudas y comentarios.
científicos. -Proyector.
5.4. Dilthey y -Pizarrón.
-Plumones.
la polémica en -Computadora, tablet
torno a las o celular.
ciencias de la
naturaleza y las
ciencias del
espíritu.
Implicaciones
en la teoría
pedagógica.
15 de mayo
de 2024
5.5. El 21 de mayo -Lectura brindada Los estudiantes realizarán -Participación en
sociologismo de 2024 por el docente. lectura previa clase.
-Información correspondiente al tema y -Lecturas
pedagógico. investigada por el el colectivo se conversará -Reportes de
Durkheim y el alumno. la lectura. Se expondrán las lecturas
análisis -Presentación digital. dudas y comentarios. -Entrega del ensayo
sociológico de -Proyector.
la naturaleza y -Pizarrón.
-Plumones.
funciones de la -Computadora, tablet
educación. La o celular.
Pedagogía
como teoría-
práctica.
Críticas al
sicologismo.

Se abordarán los grandes movimientos educativos,
BLOQUE VI considerando tanto las críticas a la Escuela Tradicional
APORTE A LA TEORÍA DE LA EDUCACIÓN DE LOS como los aportes que concretan en una nueva imagen del
MOVIMIENTOS PEDAGÓGICOS DE FINES DEL SIGLO XIX Y niño, métodos que proponen una enseñanza activa y, en
COMIENZOS DEL SIGLO XX especial, las contribuciones teóricas relativas al dominio
científico de la Pedagogía.
Evaluación o
de aprendizaje:
6.1. Panorama -Lectura brindada -Los estudiantes realizarán -Participación en
histórico, 22 de mayo por el docente. una lluvia de ideas con clase.
cultural y de 2024 -Información respecto al panorama -Lecturas

científico de investigada por el histórico de los SS. XIX y -Reportes de lectura
alumno. XX, después elaborarán un -Lluvia de ideas
fines del siglo -Presentación digital. mapa mental. -Mapa mental
XIX y -Proyector. Posteriormente, dialogarán -Crítica
comienzos del -Pizarrón. la lectura y realizará una
siglo XX. -Plumones. crítica a la educación
6.2. La nueva -Computadora, tablet tradicional.
o celular. Se explicará el proyecto 5.
era en
educación: la
crítica a la
Escuela
Tradicional.
6.3. Movimiento 28 de mayo -Lectura brindada Los estudiantes darán -Participación en
de la Escuela de 2024 por el docente. lectura previa con respecto clase.
Nueva. El -Información al tema. Se organizarán -Exposición.
carácter investigada por el tres equipos y expondrán a -Lecturas
evolutivo y no alumno. los autores
uniforme de sus -Presentación digital. correspondientes al tema.
tendencias. Los -Proyector. Se externarán dudas y
estatutos de 1921. -Pizarrón. comentarios.
Escuela Nueva y -Plumones.
Escuela Activa. -Computadora, tablet
Representantes: o celular.
Montessori,
Decroly, Ferriere
6.4. Movimiento 29 de mayo -Lectura brindada Los estudiantes realizarán -Participación en
de la Escuela por el docente. lectura previa con respecto clase.
Moderna. -Información a la Escuela Moderna, se -Exposición.
Freinet: crítica a investigada por el dialogará en colectivo; -Cuadro
la Escuela alumno. posteriormente, se realizará comparativo
Tradicional y a la -Presentación digital. un cuadro comparativo con
Escuela Nueva. -Proyector. respecto a la escuela
Propuesta de una -Pizarrón. tradicional, nueva, popular y
Escuela Popular -Plumones. moderna. Se aclararán
y Moderna. -Computadora, tablet dudas y comentarios.
Fundamentos o celular.
teóricos.
Concepción del
trabajo
educador.
6.5. 4 de junio -Lectura brindada Se realizará un análisis con -Participación en
Movimiento de 2024 por el docente. respecto a la lectura clase.
-Información previamente realizada, se -Reportes de lectura
Socialista de la investigada por el aclararán dudas y -Exposición.
Escuela de alumno. comentarios.
Trabajo. -Pizarrón.
Fundamentos -Plumones.
socio-políticos. -Computadora, tablet
La educación o celular
por el trabajo.
6.6. J. Dewey: 05 de junio -Lectura brindada Se realizará un análisis con -Participación en
una teoría de la de 2024 por el docente. respecto a la lectura clase.
-Información previamente realizada, se -Reportes de lectura
educación para investigada por el aclararán dudas y -Exposición.
la democracia. alumno. comentarios.
-Pizarrón.
-Plumones. Entrega de trabajo final.
o celular
6.- Sistema de evaluación:
Evaluación: Elementos a considerar Ponderación (%):

Procesual Participaciones (tipo):
-Comentarios enriquecedores, planteamiento 10%
de posturas, análisis de la realidad.
-Exposiciones, trabajo en clase. 30%
Parcial Producto de bloque (Especificar producto y

proceso): 10%
-Primer ensayo crítico sobre algún tema
abordado en la unidad que sea de interés del
grupo.
Final del curso Sumativa
Producto final (Especificar producto y
proceso): 30%
-Ensayo final donde el estudiante analice,
reflexione y critique las crisis y la educación
en el México actual. 20%
- Podcast donde los estudiantes

reflexionen bajo el pensamiento crítico
las circunstancias que interfieren en la
educación en México.
NOTA: La asistencia es condicionante para acreditar el curso. No es parte de la 100%
evaluación.
Total
* Los elementos son a su criterio
7.-Programación académica:
Numero de Fecha de inicio Suspensiones: Actividades relevantes:

sesiones, días y y cierre:
horarios:
Total de sesiones: Inicio: 29 de 25 de marzo al 05
31 enero de 2024 de abril de 2024
Horario: Cierre: 07 de 30 de abril 2024
Martes: 16:00- junio de 2024 01 de mayo 2024
18:00 hrs 15 de mayo 2024
Miércoles: 16:00-
18:00 hrs
8.- Funciones y responsabilidades en el trabajo de la asignatura:
Asesor: Alumno:
-Conocer al grupo de trabajo. -Asistir a las sesiones de acuerdo al horario
-Atender la necesidades educativas de los establecido.
estudiantes. -Justificar las faltas conforme a las reglas de
-Planear las clases conforme a los avances la institución.
del grupo. -Leer los textos que se les proporcionen, ya
-Orientar el desarrollo de las actividades. que será el derecho a la permanencia a
-Atender las dudas que surjan. clases..
-Motivar a los estudiantes. -Participar de manera argumentada en las
-Proporcionar materiales de trabajo y sesiones.
apoyo. -Entregar en tiempo y forma los productos
-Evaluar de manera integral los proceso de solicitados.
aprendizaje. -Cumplir con el material requerido para el
trabajo en clase.
-Dar a conocer dudas para poder ser
resueltas.
-Respetar la opinión de todos los miembros
del grupo.
*Establecer las reglas con los alumnos
9.- Contrato pedagógico:
Propone: Recibe:
Académico: Coordinador:
Lic. Rubí Guadalupe Pérez Servín Mtro. Israel Aguilar Landero
Firma: Firma:
Fecha: 23 de enero de 2024 Fecha:
Enterado – aceptado:
Alumnos (as): Firma:

Teoría Pedagógica-2b

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ENCUADRE Y PLANEACIÓN DOCENTE DE SEMESTRE

Asesor: Lic. Rubí Guadalupe Pérez Servín

I. Encuadre histórico institucional:

Modalidad del Hrs.

2. Encuadre teórico (Vinculación curricular):

Relación horizontal: Relación vertical:

*Si hace falta agregue filas.

Proporcionar una visión socio-histórica de la configuración del campo de los estudios

*Si hace falta agregue filas.

5.- Contenidos programáticos:

oficio de -Proyector. actualidad.

Bloque o Unidad: Competencia u objetivos particulares

de los -Proyector. tema; los compañeros de

*Si hace falta, agregue filas.

Bloque o Unidad: Competencia u objetivos particulares

3.1. Panorama 12 de -Lectura brindada El equipo correspondiente -Participación en

estudio. -Proyector. tema; los compañeros de

Agregue una tabla por bloque o unidad.

Bloque o Unidad: Competencia u objetivos particulares

problema de -Computadora, tablet términos, mismos que

4.3 La génesis 17 de abril -Lectura brindada Los estudiantes realizarán -Participación en

DÍA DEL 30 de abril N/A N/A N/A-

4.6 El ascenso 7 de mayo -Lectura brindada Los estudiantes realizarán -Participación en

Bloque o Unidad: Competencia u objetivos particulares

5.3. El 14 de mayo -Lectura brindada . Los estudiantes realizarán -Participación en

Bloque o Unidad: Competencia u objetivos particulares

cultural y de 2024 -Información respecto al panorama -Lecturas

6.- Sistema de evaluación:

Evaluación: Elementos a considerar Ponderación (%):

-Exposiciones, trabajo en clase. 30%

Parcial Producto de bloque (Especificar producto y

- Podcast donde los estudiantes

Numero de Fecha de inicio Suspensiones: Actividades relevantes:

8.- Funciones y responsabilidades en el trabajo de la asignatura:

9.- Contrato pedagógico:

Fecha: 23 de enero de 2024 Fecha:

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