UNIVERSIDAD PANAMERICANA DE GUATEMALA

“Sabiduría ante todo, adquiere sabiduría”

Carretera a San Isidro, Aldea Acatán Zona 16

Tels: 2610131 y 2611663 al 65

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION

PROGRAMA DE ESTUDIO

Carrera: Profesorado de Segunda Enseñanza Ciclo:

Nombre del Curso: Filosofía de la Educación Código:

Pre-requisito: Código:

Semestre: Trimestre: II

ROSA ARDÓN DE MOTTA

Nombre del Catedrático: Jornada:

Extensión: Horario:

FECHA
DE DIA MES AÑO
RECEPCIÓN
Sello Registro y Firma Catedrático Vo.Bo. Decano
Control Académico
II. Propósito del Curso

. La organización y estructura del curso pretende estudiar, comprender y analizar los fundamentos filosóficos del ser, la ética, la
lógica, la teoría del conocimiento, la cosmología y otras ramas del saber filosófico y su relación con la educación, para
desarrollar en los estudiantes, las competencias básicas que les permitan proponer, crear o recrear esquemas de pensamiento e
información y aplicarlos en los procesos educativos.

III. Objetivos
Generales Específicos

Generar en los estudiantes del PSE en Pedagogía: Que los estudiantes del PSE en Pedagogía:

- Conocimientos que les faciliten la interpretación y 1. Analicen la trascendencia de la filosofía en el sistema

reflexión de la filosofía en el contexto del Sistema
Educativo Nacional.
- Competencias argumentativas y propositivas en
relación al saber filosófico en el contexto educativo.
educativo en cuanto a fines y principios.
2. Identifiquen las aportaciones de la filosofía a la educación.
3. Reflexionen sobre los aspectos éticos y morales de la
educación y su relación con el desarrollo social.

4. Incorporen a su vida acciones como el análisis, tesis,

antítesis, síntesis, diálogo y consenso.

5. Apliquen los conocimientos adquiridos en la labor docente.

IV. Contenido Temático del Curso

1. Concepto de filosofía 9. La Filosofía y Su Tarea Educativa

2. Origen, objeto y problema fundamental de la filosofía. 10. Los nuevos filósofos de la educación
3. Etapas fundamentales dentro de la historia de la Filosofía: 11. La filosofía analítica de la educación.
escuelas y corrientes. 12. Teoría educativa y práctica educativa
4. Filosofía de la educación 13. Ontología de la educación
5. Clásicos en la filosofía de la educación. 14. Antropología de la educación
6. Las fuentes de la filosofía educativa del siglo XX 15. Teleología de la educación
Concepciones filosófica y su relación con la reflexión 16. La ética de la educación.
teórica de la educación. 17. Axiología de la educación.
7. Fines de la educación. 18. Epistemología de la educación
8. La libertad y la disciplina de la educación

V. Criterios para el desarrollo del curso o metodología

1. Diálogos
2. Lectura de documentos
3. Investigación
4. Presentaciones grupales
5. Análisis
6. Exposición Magistral
7. Facilitación y mediación
8. Trabajo individual
9. Trabajo en equipo
VI. Formas o Técnicas de Evaluación

Análisis de documentos, círculos de estudios, presentaciones, participación activa, coevaluación., autoevaluación, heteroevaluación,
ensayos, discusión crítica, construcción crítica.
VII. Calendarización o Cronograma de Actividades y Valoración del Curso

Punteo Contenido Contenido

Actividad de Zona (60 puntos) Fecha Examen Parcial (20 Fecha Examen Final Fecha
puntos) (20 puntos)
Análisis de las corrientes y escuelas 10pts Conceptos, Corrientes
filosóficas relacionadas que sustentan educación, estructura filosóficas, filosofía
las concepciones educativas. de la filosofía, de la LEN.
principios, fines y
Ensayo sobre la estructura de la 10pts objetivos
filosofía educativa.

Deliberación sobre los principios, fines 10pts

y objetivos de la educación.

Análisis sobre la fundamentación 10pts

filosófica de la Ley de Educación
Nacional.

Presentación sobre las corrientes 10pts

filosóficas y la educación.

VIII. Actividades de Aprendizaje Autónomo (8 horas crédito, para cursos de Plan Fin de Semana)

1. Investigación sobre filosofía, filosofía educativa, educación, pedagogía, naturalismo, positivismo, pragmatismo, empirismo,
idealismo, materialismo, filósofos clásicos.
2. Texto paralelo sobre las tendencias filosóficas relacionadas con la educación dentro de la historia de la Filosofía.
3. Ensayo sobre las corrientes contemporáneas de la filosofía de la educación.
IV. Bibliografía
Pedagogía. Temas Fundamentales. Luís Arturo Lemus, Editorial Kapelusz
Filosofía. Richard Osborne. Editorial Era Naciente.
Filosofía de la Educación. John Dewey. Editorial Ateneo.
Pedagogía de la esperanza. Paulo Freire. Editorial siglo XXI
Hagamos educación pero con sentido crítico. Oscar Azmitia. Editorial PRODESSA

Análisis situacional de la educación guatemalteca. DIGI. USAC

Historia de la Filosofía . Nicolás Agbanano.