SESIÓN DE APRENDIZAJE N°

I.E 0450 LUGAR Bajo Limón

AREA Educación Fisica GRADO/SECC 1° al 6°°
DOCENTE María Lovely Alvarado Pantoja FECHA 28/09 /2023

I.TITULO : “TECNICAS DEL FUTBOL .. ”

II. PROPOSITO DE LA SESIÓN - ¿Qué aprenderemos en esta sesión?

Area Desempeños.
COMPETENCIAS CAPACIDADES
III IV V
Interactúa a través  Se relaciona Explora y regula su cuerpo para dar Explora y regula su cuerpo para dar Explora y regula su cuerpo para dar
EDUC FISICA

de sus habilidades utilizando sus respuesta a las situaciones motrices en respuesta a las situaciones motrices en respuesta a las situaciones motrices
socio motrices habilidades socio contextos lúdicos y predeportivos; así, contextos lúdicos y predeportivos; así, en contextos lúdicos y predeportivos;
motrices pone en práctica las habilidades motrices pone en práctica las habilidades motrices así, pone en práctica las habilidades
 Crea y aplica relacionadas con la carrera, el salto y los relacionadas con la carrera, el salto y los motrices relacionadas con la carrera,
estrategias y tácticas lanzamientos. lanzamientos. el salto y los lanzamientos.
de juego

Enfoque: Orientacion al Docentes y estudiantes se solidarizan con las necesidades de los miembros del aula cuando comparten los espacios educativos (sectores de aula, de
materiales , etc), recursos y materiales
bien común

III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE.

Antes de la sesión
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?
 Seleccionar y acondicionar el espacio, velando por la seguridad de tus estudiantes (amplio, libre de  silavto
peligros, de ser posible techo cubierto).  pelota
 Orientar las reglas de juego  campo
 Agrupar a los estudiantes en grupo amplio
 Propiciar el respeto.

TIEMPO (130 minutos)

IV. SECUENCIA DIDÁCTICA - ¿Cómo aprenderemos en esta sesión?
INICIO (30 minutos)
EN GRUPO CLASE (Atención directa) del 1° al 6°
 Reúnimos de manera organizada a todos los niños y las niñas para salir del aula, con dirección al campo deportivo.
 Dirígimos a los estudiantes al campo deportivo , e invítamos a sentarse en un círculo.
 Conversamos sobre la actividad desarrollada en la clase anterior, asi mismo sobre, como esta el clima hoy, y si es propicio para poder realizar movimientos de carrera,
 Preguntamos :
¿Qué actividades debemos hacer ante de realizar un juego?, ¿para qué creen que les servirá calentar nuesros musculos.?, ¿Cómo sera nuestra participación? ¿Cómo debemos
comportarnos entre compañeros? ¿Qué debemos respetar en el juego?
  Damos indicaciones sobre tener cuidado con algun objeto peligros que se encuentre en el campo durante el juego.
 Presenta, a continuación, el propósito , “hoy vamos realizar TECNICAS DEL FUTBOL”
 Acordamos con los estudiantes algunos acuerdos para el trabajos de hoy.

DESAROLLO (80 minutos)

EN GRUPO CLASE. (atención directa) Del 1° al 6°
Actividaes previas.
 Conversamos con todos ellos sobre en que momentos nos rehidrataremos.
 Recomendamos a los estudiantes , que tengan cuidado en el juego con las niñas a que son mas delicadas.
 Damos indicaciones de cuidado y prevención de accidentes en el uso de estos espacios.
 Orientamos sobre las reglas del juego.
 Comenzamos organizar grupos para los juegos deportivo Sabiendo que EL OBJETIVO ES APRENDER LAS TECNICAS DEL FUTBOL.:
 Vamos orientando las técnicas a emplear.
 Pedimos que los educando lo realicen luego de cad explicación.
 Concluido con este juego , pedimos descanzar y rehidratarnos,
 Invitamos a los niños que desen participar de un juego deportivo para ver si loraron comprender las técnicas del futbol .
 Terminado la practica deportiva conversamos sobre las reglas de higiene que se debe hacer después de hacer deporte e indicamos retonar al aula.
 Pregúntamos: “¿Qué es lo que más les gustó de este juego?, ¿qué tenían que hacer?”.
¿Quiénes se canzaron rápido? ¿Cómo hicieron la respiración al relizar el juego?
 Escuchamos la respuestas de todos ellos.
 Registramos en nuestro registro anecdotario, algunas incidentes suscitados.

CIERRE( 20 MINUTOS) ¿Qué aprendimos en la sesión?

 Reflexionamos con los estudiantes mediante preguntas:

¿Cuál fue el propósito de hoy? (cada grado y nivel, debe expresar sus respuestas por turno). ¿Qué hicimos para lograr nuestro propósito? ¿Cómo fue nuestra participación? ¿Qué dificultades
tuvimos?, ¿Nos hemos divertido? ¿en que momentos de nuestra vida nos servirá lo que aprendimos hoy?
 Se felcita a los estudiantes por el trabajo realizado. Y se reflexiona sobre lo realizao teniendo en cuenta :
 Se felcita a los estudiantes por el trabajo realizado. Y se reflexiona sobre lo realizao teniendo en cuenta :
 Dialogamos con los estudiantes: ¿Qué hemos tomado para rehidratarnos?
 Regresamos al aula daos a conocer el propósito.
 Luego analizamos lo observado y consolidamos el tema

¿Qué lograron los estudiantes en esta sesión? ¿Qué dificultades se observaron durante el aprendizaje y la enseñanza?
Realizar diferentes movimientos de resistencia. Desarrollar su habiliadad emotiva.
TAREA A TRABAJAR https://www.youtube.com/watch?v=cS9MEQOfQAY

IV. EVALUAIÓN
La evaluación realizado sera formativa se utilizara un registro anecdotario.
FECHA DE OBSERVACIÓN ______________________________________

EDUCANDO : ____________________________________________________GRADO _______________

Prof. Observador:

CONTEXTO DESCRIPCIÓN DEL HECHO INTERPRETACION Y RECOMENDACION

Realizamos el juego de la hula hula

FECHA DE OBSERVACIÓN ______________________________________

EDUCANDO : ____________________________________________________GRADO _______________

Prof. Observador:

CONTEXTO DESCRIPCIÓN DEL HECHO INTERPRETACION Y RECOMENDACION

Realizamos el juego de la hula hula

FECHA DE OBSERVACIÓN ______________________________________

EDUCANDO : ____________________________________________________GRADO _______________

Prof. Observador:

CONTEXTO DESCRIPCIÓN DEL HECHO INTERPRETACION Y RECOMENDACION

Realizamos el juego de la hula hula

FECHA DE OBSERVACIÓN ______________________________________

EDUCANDO : ____________________________________________________GRADO _______________

Prof. Observador:

CONTEXTO DESCRIPCIÓN DEL HECHO INTERPRETACION Y RECOMENDACION

Realizamos el juego de la hula hula