Unidad 1

Actividades de
aprendizaje

DIDÁCTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA

Tarea Práctica 1
 Unidad 1
Actividades de
aprendizaje

Tema 1: La Didáctica de la Lengua y la Literatura: El enfoque integrador de las

macro habilidades de la lengua.

● Objetivo: Demostrar el enfoque integrador para el tratamiento de la lectura, la

escritura y la oralidad

● Actividades para el logro del objetivo

1. Seleccionar preferentemente un texto de los recomendados para Lengua y

Literatura de Educación Básica. (Puede ser un texto narrativo, descriptivo,
argumentativo o dialogado)
2. Diseñar actividades de lectura, incluyendo tareas para las etapas de prelectura,
lectura y post lectura. (Puede hacerse en una tabla)
3. Diseñar actividades para la escritura y la oralidad. Recordar que la oralidad está
presente desde la preparación para la lectura.
4. Relacionar las tareas de la oralidad. Hacer la lista explicativa de esas tareas.
(Pueden utilizarse tablas o esquemas)
5. Diseñar las tareas de escritura dependientes de la comprensión lectora. (Pueden
utilizarse tablas o esquemas)
6. Fundamentar en 2 párrafos las relaciones entre las tareas de lectura, comprensión
y producción textual.
Bibliografía para el trabajo

Benavides Martínez BY, Rodríguez Ramírez y otros autores (2022) Evolución de la

didáctica del lenguaje en Colombia. Sitio:
https://revista.redipe.org/index.php/1/issue/view/103

Cassany Daniel (2021) Entrevista sobre lectura y escritura en Youtube, recuperada del
sitio: https://www.youtube.com/watch?v=lzoEw42pXEo

Biología del comportamiento. Humano (2010). Bases neuronales del lenguaje humano.
Video. 14 de marzo, 2010. (3.5 minutos) Sitio:
https://www.youtube.com/@biologiadelcomportam
Ferreiro Emilia. La lectura en la era "pre-digital"

https://www.youtube.com/watch?v=gk8Q6R_pFLI&list=PL01D3BCA553C536F1

Montealegre, R., (2004). La comprensión del texto: sentido y significado. Revista

Latinoamericana de Psicología, 36 (2),243-255. [fecha de Consulta 3 de Marzo de
2023]. ISSN: 0120-0534. Recuperado de: https://www.redalyc.org/articulo.oa?
id=80536205
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Actividades de
aprendizaje

Romeu Angelina (2011) Didáctica de la Lengua Española y la Literatura. (Versión en

Word) La Habana,

● Orientaciones metodológicas generales

Al seleccionar el texto para crear la situación comunicativa, deben seleccionar una obra
corta; Un pequeño cuento, una pequeña fábula. Analizar qué se hará primero y qué se
hará después, tal como si estuviera en el aula. Elaborar la tabla con cuatro columnas para
escribir la planeación. En la última columna, se escriben pequeñas explicaciones u
observaciones para el lector del trabajo. Son suficientes, para este momento 3 ò 4 tareas
en cada columna.

TÍTULO DEL TEXTO SELECCIONADO

OBJETIVO DE LA TAREA: que sea en marcado al currículo

AÑO O GRADO DE LOS ESTUDIANTES

Actividades para Actividades para Actividades para el Observaciones y

la comprensión escritura o producción desarrollo orientaciones
lectora textual
de la oralidad

Prelectura Puede utilizar estrategias Desarrollo Explicación de lo

que hiso

Prelectura

subraye

Pos letura