ASPECTOS PARA EVALUAR EN SIMULACIÓN CLÍNICA

SESIÓN EVALUACIÓN
LENGUAJE Y HABLA EN ADULTOS II

Estudiantes/Grupo

Fecha - Actor/Actriz

Docentes responsables

Dimensión Indicadores Presente En Ausente Observaciones

desarrollo
(3) (1)
(2)

Actitudinal Saluda al paciente con

amabilidad

Ajusta su postura corporal

Utiliza una estrategia verbal para

crear un clima de confianza.

Flexibiliza en la instancia clínica.

Respeta la forma y tiempo en las

respuestas del
usuario/acompañante.

Procedimental Se presenta con su uniforme

clínico y credencial.

Comenta la confidencialidad y
seguridad de la atención.

Contextualiza al
usuario/acompañante de los
procedimientos a realizar.

Utiliza procedimientos de
evaluación acordes a las
necesidades del usuario durante
más del 70% de la sesión.

Pregunta por antecedentes

familiares relevantes

Pregunta por antecedentes

mórbidos relevantes

Pregunta sobre antecedentes

personales

Usa apoyos verbales en las

respuestas del
usuario/acompañante.

Usa un material acorde a las

necesidades del usuario.

Entrega instrucciones acordes al

usuario/acompañante.

Genera transiciones entre una

actividad y otra.

Genera una estructura clara de la

sesión.

Adapta su lenguaje al usuario en

todo momento.

Entrega una retroalimentación

efectiva de los procedimientos
desarrollados.

Es responsable en el
cumplimiento del tiempo durante
el procedimiento clínico.

Explica al usuario/acompañante
los resultados de la evaluación.

Respeta el tiempo total de

ejecución de la sesión.

Corrobora que el usuario

comprenda la información de
forma constante.

Genera un cierre de la sesión de

evaluación.
Conceptual Formula hipótesis diagnóstica

Puntaje