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ciencias de la
de la salud
salud

SESIÓN 09:
Población- muestra. Técnicas e Instrumentos de recolección de datos. Método de análisis de datos.
Aplica el proyecto de investigación. Criterios.
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Competencia específica
Elabora el informe psicológico para comunicar formalmente el resultado del proceso diagnóstico basado
en la integración de los resultados de la evaluación y de los fundamentos teóricos y técnicos del mismo
de acuerdo a las normas deontológicas de la Carrera Profesional. Formula implementa evalúa y
sustenta proyectos e informes de investigación para contribuir con el avance de la psicología y con el
desarrollo de la sociedad demostrando compromiso y responsabilidad social.
Resultado de aprendizaje:
Aplica el diseño de investigación experimental con rigurosidad metodológica.

Evidencia de aprendizaje:

Investigación: Informe sobre Población, muestra, técnicas e instrumentos método de análisis de datos.
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Población- muestra.
Técnicas e Instrumentos de
recolección de datos.
Método de análisis de datos.
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Población- muestra.
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Población y muestra
Las estadísticas de por sí no tienen sentido si no se consideran o se
relacionan dentro del contexto con que se trabajan. Por lo tanto es
necesario entender los conceptos de población y de muestra para
lograr comprender mejor su significado en la investigación educativa
o social que se lleva a cabo.
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POBLACIÓN - es el conjunto total de individuos, objetos o medidas que poseen algunas características comunes
observables en un lugar y en un momento determinado. Cuando se vaya a llevar a cabo alguna investigación
debe de tenerse en cuenta algunas características esenciales al seleccionarse la población bajo estudio.
Entre éstas tenemos:
 Homogeneidad - que todos los miembros de la población tengan las mismas características según las
variables que se vayan a considerar en el estudio o investigación.
 Tiempo - se refiere al período de tiempo donde se ubicaría la población de interés. Determinar si el estudio es
del momento presente o si se va a estudiar a una población de cinco años atrás o si se van a entrevistar
personas de diferentes generaciones.
 Espacio - se refiere al lugar donde se ubica la población de interés. Un estudio no puede ser muy abarcador
y por falta de tiempo y recursos hay que limitarlo a un área o comunidad en específico.
 Cantidad - se refiere al tamaño de la población. El tamaño de la población es sumamente importante
porque ello determina o afecta al tamaño de la muestra que se vaya a seleccionar, además que la falta de
recursos y tiempo también nos limita la extensión de la población que se vaya a investigar.
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MUESTRA - la muestra es un subconjunto fielmente representativo de la población.

El tipo de muestra que se seleccione dependerá de la calidad y cuán representativo se quiera sea el estudio
de la población.
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Tamaño de muestra

https://www.youtube.com/watch?v=oc8i9g144Y0
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Tamaño de muestra
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Ejercicio: Un estudiantes quiere aplicar un test de habilidades sociales Facultad de ciencias de la
en estudiantes del 5° A al 5° E salud

5 Aulas de 30
estudiantes

Ejercicio: Un estudiantes quiere aplicar un test de habilidades sociales

en estudiantes del 1° A al 5° E

25 Aulas de 30
estudiantes
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Muestreo Probabilístico
• En el muestreo probabilístico o aleatorio, la muestra es aquella extraída de una
población de tal manera que todo miembro de ésta tenga una probabilidad conocida
de estar incluido en la muestra. Por lo tanto, conocemos la probabilidad de que un
individuo sea elegido para la muestra.
• El modelo de selección de la muestra más eficaz es el muestreo probabilístico, en el
que cada unidad de muestreo tiene una probabilidad conocida de ser incluido en el
estudio. Nos indica cuál es el error de muestreo y dentro de estos el muestreo
estratificado es el más preciso.
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Muestreo aleatorio simple salud

Ejercicio: Un estudiantes quiere aplicar un test de habilidades sociales Tabla de números aleatorios
en estudiantes del 5° A al 5° E

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Muestreo aleatorio simple salud

Ejercicio: Un estudiantes quiere aplicar un test de habilidades sociales Tabla de números aleatorios
en estudiantes del 5° A al 5° E

5 Aulas de 30
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Muestreo aleatorio sistemático

Hallar una constante

K= N/n
K= 150/108
K = 1.38
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Muestreo aleatorio sistemático salud

Hallar una
constante
K= N/n
K= 150/108
K = 1.38
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Muestreo aleatorio estratificado salud

%/100*n
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Muestreo aleatorio por conglomerado salud

Ejercicio: Un estudiantes quiere evaluar los intereses vocacionales de los estudiantes de Lima sur

1.- Determina rla población

2.- Determinar la muestra
3.- determinar del 25% al 30% de distritos (3
distritos)
4.- Eliges los distritos al azar (Pachacamac,
Punta negra y Pucusana)
5.- Puedes determinar porcentajes de
colegios por distritos (Pachacamac 40%,
Punta negra 40% y Pucusana 20%)
6.- En cada distrito se elige al azar a los
colegios hasta completar la información.
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Muestreo No Probabilístico

En el muestreo no probabilístico, “muestreo por conveniencia” o no

aleatorio, no se conoce esa probabilidad, y por lo tanto la posibilidad de
que existan sesgos es mayor. Eso implica, entre otras cosas, que en
principio no se pueden extrapolar los resultados a la población. A pesar de
ello, en ocasiones no queda otra elección que utilizarlos.
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Muestreo no probabilístico por cuotas salud

https://www.youtube.com/watch?v=1LIpMKDO4aM
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Muestreo no probabilístico intencional salud

G1 O1 X O2
G2 O3 - O4

G1: 2° A de secundaria
G2: 2° C de secundaria
X: Programa de habilidades blandas
O1: 30 puntos
O2: 80 puntos
O3: 32 puntos
O4: 32 puntos

Los grupos ya están formados, no los puedes aleatoriza (el tutor no lo permitiría, ni los estudiantes).
Sabes con precisión como estaban al principio en sus habilidades blandas.
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Muestreo no probabilístico discrecional salud
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Muestreo no probabilístico bola de nieve salud
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 El muestreo es indispensable para el investigador ya que es imposible entrevistar a todos los miembros de una
población debido a problemas de tiempo, recursos y esfuerzo. Al seleccionar una muestra lo que se hace es
estudiar una parte o un subconjunto de la población, pero que la misma sea lo suficientemente representativa
de ésta para que luego pueda generalizarse con seguridad de ellas a la población.

 El tamaño de la muestra depende de la precisión con que el investigador desea llevar a cabo su estudio,
pero por regla general se debe usar una muestra tan grande como sea posible de acuerdo a los recursos
que haya disponibles. Entre más grande la muestra mayor posibilidad de ser más representativa de la
población.

 En la investigación experimental, por su naturaleza y por la necesidad de tener control sobre las variables, se
recomienda muestras pequeñas que suelen ser de por lo menos 30 sujetos.
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recolección de datos.
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Método de análisis de datos salud
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Referencias:
Martin, David W. (2008). Psicología Experimental Como Hacer Experimentos En Psicología. Editorial Ceangage Learning
Huallanca Calderon, R. (2002). Manual De Laboratorio De Psicología Experimental. Editorial Udegraf.
Carrera de Psicología Facultad de Filosofía y Ciencias Humanas (2005). Psicología Experimental. Asunción, Chile: Universidad
Católica Nuestra Señora de la Asunción.
Pascual, J., Frías, D. y García, F. (1996). Manual de la Psicología Experimental: Metodología de investigación. Edición Ilustrada.
Fernández, C. y Baptista, P. (2014). Metodología de la investigación. 6ta. Edición.
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