UNIVERSIDAD NACIONAL JOSE FAUSTINO SANCHEZ CARRION

ESCUELA DE POSGRADO

ASIGNATURA: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

D0CENTE: EUFEMIO MACEDO BARRERA

TEMA:

POBLACION Y MUESTRA
Clasificación de los tipos de
investigación
Niveles
Según los objetivos del estudio
Según el medio de obtención de los datos
Según el nivel de conocimiento y
manipulación de variables
Según el nivel de medición y naturaleza
de la información
Según muestreo
Según el el tiempo
Tipos de investigación
Básica y aplicada
Bibliográfica-documental, de campo,
empírica
Exploratoria, descriptiva, correlacional,
explicativa,
diseños experimentales, cuasi
experimentales, preexperimentales
Cuantitativa, cualitativa y mixta
De grupo y de sujeto unico
Sincronicas (cortas) diacrónicas
(largas)
POBLACION
Es el conjunto de personas u objetos de los que
se desea conocer algo en una investigación. Con
características comunes observables en un
lugar y en un momento determinado

Población. Conjunto de todos los casos que

concuerdan con determinadas especificaciones

Ej:personas, animales, registros médicos, los

nacimientos, las muestras de laboratorio, los
accidentes viales entre otros". (PINEDA et al
1994:108) Otros: artículos de prensa,
editoriales, películas, videos, novelas, series de
televisión, programas radiales.
 X X X
X X X
X X X X XX
X X X X X X
X X X X X X
X X
X X X
X
conjunto de todos los individuos representativos
individuos de lima de la población
 Unidad de estudio
• Ej nivel de conocimientos de etiqueta frontal en EU?
• Se debe definir
• EDAD
• SEXO
• NIVEL SOCIOECONOMICO
• NIVEL EDUCATIVO
• ETC
INFORMACION IMPORTANTE PARA DEFINIR CRITERIOS DE
INCLUSION Y EXCLUSION
MUESTRA
 CRITERIOS IMPORTANTES
• Hay que definir con cuantas unidades de análisis se
trabajara en algunos casos se trabajara con una
unidad
• Ejemplo de Unidad: 1individuo, una pareja, una
familia, un grupo o una comunidad, en otros casos
se trabaja con un conjunto de unidades
CUANTOS INTEGRARAN LA MUESTRA Y COMO SE
SELECCIONARA ?

• MODELO MATEMATICO

•n = Z2 P.Q.N
(N-1) + Z2 PQ

• n = tamaño de la muestra
• Z2 = (1.96)2
P = Probabilidad de que el evento ocurra
Q = Probabilidad de que evento no ocurra
N = tamaño de la población
 TIPOS DE MUESTREO
PROBABILISTICO NO PROBABILISTICO

DAN MUESTRAS REPRESENTATIVAS PRACTICOS Y ECONOMICOS

Todos los participantes tienen la misma prob No todos los participantes tienen la misma prob

La selección de los participantes es al azar El investigador decide quienes pueden ser parte
(tómbola, muestreo, aleatorio, aleatorio del estudio (muestreo accidental, intencional,
sistemático, estratificado, por conglomerado , teórico, por cuotas y bola de nieve
etc

Generalmente no se conoce la población En algunos casos. E investigador puede ser

parte del estudio, parte de la muestra
Se requiere de inferencias estadísticas Se requiere de inferencias lógicas

Los participantes son numerosos En algunos casos pueden ser colectivos o,

también, caso único
 EJEMPLOS TIPOS DE MUESTREO
PROBABILISTICO NO PROBABILISTICO

Se desea investigar sobre las actitudes hacia la Deseo realizar una investigación sobre
investigación científica de los estudiantes de trastornos del sueño que padecen los
una UP. Para ello se tiene una población de estudiantes de una universidad privada. Para
8000 estudiantes de la cual se puede poder seleccionar la muestra, tengo que aplicar
seleccionar una muestra representativa de unos criterios de inclusión y exclusión . De esta
diferentes maneras: manera solo participaran (criterios de
. Al azar, grupo de estudiantes de cualquier inclusión) los estudiantes que tengan este
facultad (aleotorio simple) trastorno no podrán participar ( criterio de
.Un grupo de cada facultad (aleatorio exclusión) los estudiantes que no tengan este
sistemático trastorno
.Solo un grupo por facultad y que sea lo mas
homogéneo posible , edad, ciclo, genero, etc
(aleatorio estratificado)
.Seleccionando grupos heterogéneos,
estudiantes que se juntan de manera natural,
sin importar la homogeneidad (aleatorio por
conglomerado)
 CRITERIOS
• Al seleccionar la muestra debemos evitar tres
errores que pueden presentarse:
• 1) desestimar o no elegir casos que deberían ser
parte de la muestra (participantes que deberían
estar y no fueron seleccionados)
• 2) incluir casos que no deberían estar porque no
forman parte de la población
• 3) seleccionar casos que son verdaderamente
inelegibles (Mertens, 2010)
EJEMPLOS DE POBLACION Y MUESTRA
 “EVALUACIÓN DEL EFECTO DE LA ADICIÓN DE QUINUA (Chenopodium
quinoa Willd.) EN LAS CARACTERÍSTICAS SENSORIALES DE UN YOGURT
PROBIÓTICO”

En la presente investigación, se evaluó la adición de extracto de

quinua como componente principal para evaluar las
características sensoriales del yogurt probiotico. Para esto se
seleccionó una muestra no probabilística del total de la población
de ensayos posibles dentro del rango de estudio ya establecidos
según las combinaciones de los niveles de los componentes de la
variable independiente (extracto de quinua: 10%, 20% y 30%).
Para ello se utilizó Microsoft Excel 2013. Que permite realizar
diseños estadísticos de experimentos.
 DISEÑO DE UNA PLANTA PROCESADORA DE GALLETAS,
UTILIZANDO HARINA DE CAMOTE (IPOMOEBA BATATA),
UBICADA EN GUAYABAMBA PROVINCIA DE PICHINCHA AL
NORORIENTE DE LA CIUDAD DE QUITO

El segmento de mercado objetivo del estudio, son las zonas norte y

centro del distrito metropolitano de Quito, por lo tanto estas
personas constituyen el universo del proyecto
 NUTRICIÓN Y RENDIMIENTO ESCOLAR DE NIÑOS DE EDUCACIÓN
GENERAL BÁSICA DE LA ESCUELA FISCAL MIXTA “RÍO BLANCO”, SAN
MIGUEL DE LOS BANCOS, PERÍODO LECTIVO 2011-2012

La población de estudio estuvo constituida por 70 estudiantes de la

Escuela Fiscal Mixta “RIO BLANCO” ubicada en la provincia de Pichincha
en el Cantón San Miguel de los Bancos comprendidos entre los 5 y 13
años de edad los cuales están distribuidos en los diferentes años de
educación básica, de igual manera forman parte de la población 37
padres de familia y 5 docentes incluidos los de las áreas especiales.
 FORMULACIÓN DE UNA BEBIDA FUNCIONAL A BASE DE Beta vulgaris L. Y
Equisetum arvense L. PARA SU EVALUACIÓN DE LA CAPACIDAD
ANTIOXIDANTE Y POLIFENOLES TOTALES

Población y muestra
Estuvo conformado por los tallos secos de Equisetum arvense y por las raíces
de beta vulgaris que fueron adquiridas en el mercado local de Huacho,
provincia de Huaura; así como en mercados de Lima y se realizó 03 muestras
de bebidas (3 muestras cada una x 10 repeticiones), a las cuales se le aplicó
diferentes formulaciones que permitió encontrar la óptima. 3.3 Técnicas de
CASOS DE UNIDAD DE ESTUDIO
 ¿En qué medida contribuye la
satisfacción de la
comunicación que tienen los
pacientes de enfisema
pulmonar con sus médicos en
el apego al tratamiento
¿Qué tan arraigada se
encuentra la cultura fiscal de
los contribuyentes de
Medellín?
¿En qué grado se aplica el
modelo por competencias
en las escuelas de un distrito
escolar?
Pacientede enfisema
pulmonar en estado
terminal.
s Error: la comunicación
es un proceso entre dos
actores: médicos y
pacientes
Contadores públicos y
contralores de las empresas
del Dpto de Medellín.
Error: ¿y el resto de los
contribuyentes
Alumnos de las escuelas
del distrito escolar.
Error: se obtendría una
rpta incompleta a la pta
de investig y puede ser
que alg est ni siquiera
sepan bien lo que es el
mod. por competencias
de la educación
Pacientes con enfisema y los
médicos de su tratamiento
son empresas de todo tipo:
profesionales indeptes, trabaja,
empleados, comerciantes,
asesores, consultores) y
representantes de empresas
(contribuyentes morales)
Modelos curriculares
distrito escolar (análisis de
la documentación
disponible), directores y
maestros de las escuelas
(entrevistas), y eventos de
enseñanza-aprendizaje
(observación de clases y
tareas en cada escuela)
GRACIAS