(11 DIAS)

SEMANA 2/6 Oct.

9/13 Oct.
16 Oct.
1 (12). - Comunicación asertiva y dialógica para erradicar
CONTENIDO expresiones de violencia.
Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por
PROCESO DE escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la
DESARROLLO DE violencia en las familias y la escuela.
APRENDIZAJE Elabora solicitudes de gestión de espacios y recursos para
dar a conocer la propuesta.
Reconocen que son ciudadanas y ciudadanos que pueden
ejercer su derecho a una vida digna, a decidir sobre su
PERFIL DE EGRESO cuerpo, a construir su identidad personal y colectiva, así
como a vivir con bienestar y buen trato, en un marco de
libertades y responsabilidades con respecto a ellas mismas y
ellos mismos, así como con su comunidad.
-Igualdad de género
EJES ARTICULADORES -Inclusión
-Pensamiento crítico
-Lección magistral.
METODOLOGÍA -Aprendizaje basado en problemas.
-Aprendizaje cooperativo.
-Comprende la función regulatoria de los reglamentos en las
sociedades.
-Analiza el contenido de los reglamentos.
-Emplea los modos y tiempos verbales apropiados para
indicar derechos y responsabilidades al escribir reglamentos
ORIENTACIONES para destinatarios específicos.
DIDÁCTICAS -Identifica las características y función de las cartas formales.
-Emplea las cartas formales como medio para realizar
aclaraciones, solicitudes o presentar algún reclamo,
considerando el propósito y el destinatario.
-Recupera información que le permita sustentar una
aclaración, petición o relamo.
-Formativa
EVALUACIÓN -Continua
-Criterial
-Coevaluación