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Introducción
La inteligencia artificial (IA) es una tecnología que está transformando diversos ámbitos de nuestra
sociedad, y el educativo no es la excepción. En la actualidad, la integración de la IA en la educación
ofrece un sinfín de posibilidades para enriquecer la práctica pedagógica. Sin embargo, en los cursos
de capacitación sobre IA que vengo desarrollando actualmente, muchos docentes aún desconocen
cómo aprovechar esta herramienta para potenciar su labor y mejorar el aprendizaje de sus
estudiantes. En esta publicación, quiero compartir algunas orientaciones prácticas sobre cómo utilizar
los chatbots de inteligencia artificial para crear orientaciones didácticas efectivas en el uso de
recursos digitales de aprendizaje, a través de ejemplos concretos y estrategias pedagógicas. Mi
opinión es que la IA puede ser un gran aliado para los docentes, siempre y cuando se utilice de
manera adecuada, crítica y ética.
Además de ChatGPT, existen otros chatbots de IA que pueden ser útiles para la creación de
oientaciones didácticas, como: Google Bard, Microsoft Copilot, Perplexity, Claude. Cada chatbot tiene
sus propias fortalezas y debilidades, y es importante evaluar cuidadosamente las respuestas que
proporcionan. Estos chatbots de IA pueden ser herramientas valiosas para mejorar la eficiencia y la
calidad de la creación de propuestas didácticas, siempre y cuando se utilicen de manera adecuada,
crítica y ética.
En mis cursos de formación profesional, escucho algunos docentes que la IA no es necesaria para la
educación, que podría reemplazar a los docentes, o que podría generar dependencia o
deshumanización en el aprendizaje. Sin embargo, estas objeciones no tienen en cuenta que la IA no
es una finalidad, sino un medio para mejorar los aprendizajes. La IA no reemplaza ni reemplazará a
los docentes, sino que actúa como una herramienta poderosa para potenciar su labor y enriquecer la
práctica docente. La IA no genera dependencia, sino que estimula la autonomía y la responsabilidad
de los estudiantes. La IA no deshumaniza el aprendizaje, sino que lo personaliza y lo hace más
significativo.
Esta guía pretende ser un apoyo para impulsar la creatividad y la innovación en el diseño de
actividades de aprendizaje. El docente sigue siendo el agente clave en el proceso educativo, para
adaptar sus estrategias pedagógicas de acuerdo con las necesidades de sus estudiantes, el contexto
educativo y los desafíos del entorno digital. La IA puede ser un gran aliado para los docentes, siempre
y cuando se utilice de manera adecuada, crítica y ética. Los chatbots de IA pueden ayudar a los
docentes a crear orientaciones didácticas efectivas en el uso de recursos digitales de aprendizaje, a
través de ejemplos concretos y estrategias pedagógicas.
Pregúntale a RecursIA como crear
orientaciones didácticas efectivas
Actualmente, he creado RecursIA que es un chatbot impulsado por inteligencia artificial diseñado para
proporcionar apoyo directo a los docentes. Esta herramienta conversacional cuenta con una base de
conocimiento educativa que le permite brindar recomendaciones personalizadas para crear
orientaciones didácticas, sugerencias para integrar recursos digitales de aprendizaje en el aula y
estrategias para adaptar actividades según las necesidades de los estudiantes. Los docentes pueden
hacer preguntas específicas a RecursIA sobre cómo implementar enfoques pedagógicos, utilizar
aplicaciones interactivas para la enseñanza o diseñar materiales educativos multimedia. La
especialización de RecursIA en contenidos didácticos le permite proporcionar respuestas pertinentes,
con ejemplos prácticos y enlaces a recursos de utilidad.
Conclusión
A todos los docentes, los invito a descubrir por sí mismos cómo la combinación de la IA y los recursos
digitales de aprendizaje pueden transformar y enriquecer las experiencias educativas de los
estudiantes. A seguir aprendiendo y compartiendo.
Autoría
Por Luis Dávila Banda – proyectopleapp.wixsite.com/luisdavila – withkoji.com/@luisdavila1302