ISFD Nº 45 ¨Julio Cortázar¨ Haedo, Julio 2017

C.A.I.
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Profesorado de Historia

Cátedra: Perspectiva espacio temporal argentina y americana

Proyecto Ayudantía de Cátedra

(Res. Nº 3121/2004)

Fundamentación:

La Cátedra de Perspectiva espacio temporal argentina y americana funciona en

1er. Año de la Carrera de Historia, es decir, como materia inicial de la trayectoria
formativa del estudiante. Por lo tanto, es clave la modalidad de clases teórico-prácticas,
la sistematización del hábito de lectura semanal y la discusión de textos en clase, para
estimular la participación activa de los estudiantes.
La incorporación de dos ayudantes a la estructura de Cátedra pretende
fortalecer el trabajo en equipo y una cultura participativa. Fundamentalmente generar un
espacio de formación continua y ampliar la experiencia en el desempeño docente. Las
ayudantías enriquecen la formación de grado y permiten al ayudante la profundización
en un área o período de la historia.
Por otro lado, con su experiencia previa el ayudante (alumno o graduado)
favorece la dinámica de la clase y facilita los intercambios. Además colabora con el
docente en la elaboración de guía de lecturas y contribuye al quehacer académico
colectivo, aportando sus ideas y enfoques.

Propósitos de la Cátedra:

- Propiciar la participación en forma creativa y crítica con una actitud abierta.

-Generar una alternativa de formación docente que supone el perfeccionamiento y
actualización en los aspectos pedagógicos, bibliográficos y didácticos.
-Fortalecer la actividad académica y el trabajo en equipo.
-Profundizar las competencias de argumentación y exposición orales y escritas para la
enseñanza de la historia.
-Coordinar y evaluar el desempeño de los ayudantes.

Funciones del ayudante:

- Facilitar la comunicación e intercambios entre los estudiantes y el profesor titular.

- Apoyar el desarrollo de los contenidos de la Cátedra, las actividades curriculares y
prácticas académicas en sus aspectos prácticos y administrativos.
- Asistir a las reuniones de Cátedra para planificar los proyectos y actividades del aula.
- Proponer y confeccionar pautas para el fichaje o reseña de libros, guías de lectura y
actualización bibliográfica.
- Participar en las actividades de investigación, discusión bibliográfica y extensión que
se realicen en el marco de la Cátedra.
- Predisposición a buscar explicación a las dificultades que surjan en el aula.
- Participar en las clases supervisando actividades grupales y debates con una actitud
tolerante y crítica.
-Orientar las consultas de los estudiantes acerca de la metodología y la bibliografía de la
Cátedra.
-Proponer actividades de extensión (Charlas, cine-debate).

Profesora Marisa Gallego

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