Colegio El Labrador de Victoria Asignatura: Física

Curso/año: II° A / 2024

N° de unidad: 1
Profesor/Profesores: Selene Ríos M.

RUTA DE APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE 2024

UNIDAD 1: MOVIMIENTO RECTILÍNEO
Fecha de inicio: 08.04.23 Fecha de término: 21.05.23
Propósito de la unidad:
En esta unidad se aborda el movimiento rectilíneo de un cuerpo u objeto. Se espera que las y los estudiantes
comprendan que para describir el movimiento de un cuerpo se requiere de un sistema de referencia, el que se
escoge de manera arbitraria y según conveniencia. Asimismo, se pretende que apliquen, cualitativa y
cuantitativamente, la adición de velocidades de Galileo en situaciones unidimensionales simples y cotidianas,
y que puedan describir el movimiento de un cuerpo, sea rectilíneo uniforme o uniforme acelerado. Para
lograrlo, se recomienda privilegiar situaciones cotidianas y cercanas a las experiencias de las y los
estudiantes, tanto en forma analítica como en forma gráfica, y asignar especial importancia a los conceptos de
posición, tiempo, desplazamiento, velocidad media e instantánea, rapidez y aceleración. Se incluye también el
movimiento de caída libre que se explica por la acción de la gravedad.

CICLO DE ¿Qué aprenderé? ¿Cómo lo aprenderé? ¿Cuándo lo ¿Cómo seré

APRENDIZ aprenderé? evaluado(a)?
AJE
CICLO 1 OA9.- Analizar, sobre la base de la  PPT Movimiento  FORMATIVA
experimentación, el movimiento rectilíneo rectilíneo uniforme  SUMATIVA DE
uniforme y acelerado de un objeto respecto  Texto del estudiante AVANCE (40%).
de un sistema de referencia espacio-  Guía n°1 (cinemática:
temporal, considerando variables como la rapidez y velocidad)
posición, la velocidad y la aceleración en
situaciones cotidianas.

 Demuestran, con experimentos sencillos,

Ciclo 2 por qué es necesario el uso de sistemas de  PPT Movimiento  FORMATIVA
referencia y de coordenadas en la rectilíneo  SUMATIVA DE
descripción del movimiento de un objeto. uniformemente PRODUCTOS
 Utilizan las fórmulas de adición de acelerado FINALES (60%).
velocidades de Galileo en situaciones  Texto del estudiante
simples y cotidianas, como la de  Guía n°2 (cinemática:
vehículos que se mueven aceleración)
unidimensionalmente.

 Explican conceptos de cinemática, como

tiempo transcurrido, posición,
desplazamiento, distancia recorrida,
velocidad media e instantánea y
aceleración, entre otros, asociados al
movimiento rectilíneo de un objeto.

 Identifican características de la
cinemática del movimiento rectilíneo, en
fenómenos naturales y en situaciones
cotidianas, como ocurre con la luz y con
vehículos, respectivamente, entre otros
ejemplos.

 Analizan, con conceptos de cinemática y

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Colegio El Labrador de Victoria Asignatura: Física
Curso/año: II° A / 2024
N° de unidad: 1
Profesor/Profesores: Selene Ríos M.
herramientas gráficas y analíticas, el
movimiento rectilíneo de un objeto en
situaciones cotidianas.

 Explican el concepto de aceleración de

gravedad incluyendo su desarrollo
histórico, y consideran su uso en
situaciones de caída libre y lanzamientos
verticales.

 Obtienen conclusiones, en relación con

conceptos de cinemática, a partir de
investigaciones experimentales sobre
objetos con movimiento rectilíneo con
aceleración constante (nula o no nula).

NOMBRE Y FIRMA ESTUDIANTE NOMBRE Y FIRMA

PROFESOR(A)

NOMBRE Y FIRMA DEL APODERADO(A)

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