Colegio El Labrador de Victoria Asignatura: Física

Curso/año: I° medios / 2024

N° de unidad: 1
Profesor/Profesores: Selene Ríos M.

RUTA DE APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE 2024

UNIDAD N°1: ONDAS Y SONIDO
Fecha de inicio: 08.04.23 Fecha de término: 31.05.23
Propósito de la unidad:
En esta unidad se aborda uno de los conceptos científicos más importantes de la física: el de onda. Se
pretende que las y los estudiantes comprendan las diferencias entre los fenómenos ondulatorios y los no
ondulatorios (o corpusculares); que los identifiquen en la naturaleza y conozcan las principales características
de las ondas y diferentes maneras en que se nos presentan. Se aborda el sonido y los fenómenos relacionados
con él; se espera que diferencien las nociones de intensidad, tono y timbre; que comprendan que su rapidez
varía según el medio en que se propague y que identifiquen emisores, medios y receptores. En relación con
los fenómenos en los que participa el sonido, se busca que analicen y experimenten con la reflexión, la
refracción, la absorción, la difracción, la interferencia, las pulsaciones, la resonancia y el efecto Doppler. Que
sean capaces de identificar auditivamente las características del sonido y los fenómenos asociados a él;
conocer aplicaciones científicas y tecnológicas del sonido (como el ecógrafo, el sonar y el estetoscopio, entre
otros) y explicarlas aplicando el modelo ondulatorio para el caso del sonido. Las principales habilidades que
se refuerzan en esta unidad son las de planificar investigaciones experimentales y/o no experimentales de
problemas científicos relacionados con las ondas y el sonido; procesar y analizar las evidencias obtenidas por
medio del uso, adaptación y/o creación de modelos, y comunicar los resultados de investigaciones por
diferentes medios.

CICLO DE ¿Qué aprenderé? ¿Cómo lo aprenderé? ¿Cuándo lo ¿Cómo seré

APRENDIZ aprenderé? evaluado(a)?
AJE
CICLO 1 OA10.- Explicar fenómenos del sonido  PPT ondas y  FORMATIVA
perceptibles por las personas, como el eco, la características  SUMATIVA
resonancia y el efecto Doppler, entre otros,  GUÍA N°1 (ondas) DE AVANCE
utilizando el modelo ondulatorio y por medio de la  Texto del estudiante (40%).
experimentación, considerando sus: Características
y cualidades (intensidad, tono, timbre y rapidez).
Emisiones (en cuerdas vocales, en parlantes e
instrumentos musicales). Consecuencias
(contaminación y medio de comunicación).
Aplicaciones tecnológicas (ecógrafo, sonar y
estetoscopio, entretención, entre otras).

CICLO 2  Explican que un sonido se origina por la  PPT características  FORMATIVA

vibración de un objeto o fuente emisora, se de sonido  SUMATIVA
transmite a través de un medio material y hace  GUÍA N°2 DE
vibrar un cuerpo o fuente receptora. (características del PRODUCTOS
 Identifican fuentes sonoras que emiten sonido sonido) FINALES
por vibración de una cuerda, una lámina o aire  Texto del estudiante (60%).
en cavidades, como ocurre en cuerdas vocales,
parlantes e instrumentos musicales.

 Describen características del sonido, como

tono, intensidad y timbre, desde el punto de
vista de la frecuencia, amplitud y forma de la
onda, respectivamente.

 Explican fenómenos sonoros como la reflexión,

la refracción, la absorción, la difracción, la

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Curso/año: I° medios / 2024
N° de unidad: 1
Profesor/Profesores: Selene Ríos M.
interferencia y la pulsación en situaciones
cotidianas.

 Explican la resonancia y el efecto Doppler

basándose en el modelo ondulatorio del sonido,
proporcionando ejemplos a partir de
situaciones cotidianas.

 Explican procedimientos que permiten medir la

rapidez del sonido en un medio determinado.

 Explican consecuencias de los fenómenos

acústicos, como la contaminación acústica y su
uso como medio de comunicación.

 Describen, basándose en el modelo

ondulatorio, cómo se utiliza el sonido en
algunas aplicaciones tecnológicas, como el
sonar, el ecógrafo y el estetoscopio.

NOMBRE Y FIRMA ESTUDIANTE NOMBRE Y FIRMA

PROFESOR(A)

NOMBRE Y FIRMA DEL APODERADO(A)

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