ESCENARIO 2 – ETICA PROFESIONAL EN EL MUNDO CONTEMPORÁNEO

PLANTILLA DE TRABAJO

David Ancizar Guzmán Quiroga

Iván Camilo Izquierdo Murcia
Marcos Nicolas Sepúlveda Lozano
Zirley Andrea Duarte Contreras

Rocío Del Pilar Arias

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ÉTICA DOCENTE – 50001A_1391
08-MARZO-2023
 PLANTILLAS DEL TRABAJO INDIVIDUAL
David Ancizar Guzmán Quiroga
Comportamiento moral analizado Fundamentación teórica Emisión del juicio moral

Conclusión individual

Evidencias de la participación individual en el trabajo colaborativo

Desempeño del rol elegido Aportes a la síntesis grupal Aportes al documento final

Iván Camilo Izquierdo Murcia

Comportamiento moral analizado Fundamentación teórica Emisión del juicio moral

Conclusión individual

Evidencias de la participación individual en el trabajo colaborativo

Desempeño del rol elegido Aportes a la síntesis grupal Aportes al documento final
 Marcos Nicolás Sepúlveda Lozano
Comportamiento moral Fundamentación teórica Emisión del juicio moral
analizado
La maestra Stacey Bess En el ejercicio de las profesiones, como en cualquier otra La participación de la maestra

demuestra el Principio de actividad, la moralidad se juega en última instancia en el resulto de gran provecho para

igualdad dando así un vínculo modo en que las personas concretamente, los profesionales en este los niños demostrando ella su

con los niños ya que no la caso deliberan, deciden y actúan (Etxeberria, 2002) Hirsch, A. esfuerzo, dedicación y gran

miraban como maestra en el (2003). Elementos significativos de la ética profesional. amor a su profesión teniendo

primer día de clases, Reencuentro, 38, 8-15. Universidad Autónoma Metropolitana; como resultado ser admirada

comprendiendo la situación en la Distrito Federal, México. por los padres de familia de

que le toco en un lugar de paso y http://www.redalyc.org/pdf/340/34003802.pd los niños que son de bajos

demostrando el conocimiento recurso siendo una persona

para tomar sus propias honesta responsable con la labor

decisiones y el manejo adecuado de docente sin importa las

de los niños circuncida del lugar la

motivación, su inteligencia,

esfuerzo y dedicación, creado

en los niños una pautas

 diferente y productiva de

comportamiento para ser

mejores cada día

Otro valor que ella demostró fue Precisar el constructo compromiso y su relación con la Desde mi punto de vista la

el de compromiso profesional profesionalidad es gravitante para lograr una mirada docente hizo lo correcto en cada

porque no solo se convirtió en la comprensiva del desarrollo profesional en un escenario de cambio acción que hizo al trabajar con

docente de los niños si no educativo. "Compromiso" es un término utilizado a menudo por los niños puso muy en claro la

también se convirtió en una buena los profesores tanto para describirse así mismos o entre importancia que son cada uno

amiga para ellos, la amista es un pares, como para hacer referencia a su identidad profesional. de los valores y ella los

valor también muy importante en Comúnmente, este concepto es empleado por ellos para desempeños de una manera

el rol como docente porque de esa caracterizar los atributos deseables en un profesor (Crosswell y espectacular.

manera los niños se sienten más Elliott, 2004). Compromiso docente, una interpelación al sentido

seguros y pueden expresar sus de la profesionalidad en tiempos de cambio. Documento

sentimientos con aquella persona recuperando de: https://www.scielo.cl/scielo.php?pid=S0718-

que les brinda seguridad y una 07052014000200015&script=sci_arttext

amistad sincera

La maestra Stacey a pensar de la Los valores primordiales de la ética se transmiten de una manera La relación entre maestro y
breve introducción que le desinteresada, y se ven reflejado en el buen trabajo de un docente. alumno favorece el

dieron, sobre los problemas y las López, M. (2013) afirma: “que un profesional ético es aquel aprendizaje del alumno

condiciones en la se encontraba que desarrolla su actividad de manera competente y eficaz, aumentado su rendimiento

ese lugar, ella decide ser cumpliendo adecuadamente con su tarea, es decir, ejercer la académico. La influencia que

respetuosa y el valor que más profesión pensando siempre en el beneficio de los usuarios”. (p.45). ejerció la maestra fue favorable

sobresalió en ella fue el de Cuando se tiene vocación y amor así su trabajo se hacen una mejor para la correcta educación en

Beneficencia, que fue algo muy labor, ya que beneficia a las personas y a la sociedad los niños, los cuales se ve

lindo de su parte empezar través del ejercicio docente. López, M. (2013). Ética reflejado en los cambios de

las clases de una manera profesional y complejidad. Los principios y la religación. actitud y conocimientos que los

dulce a pesar de las actitudes Perfiles educativos, 35(142), 43-52. niños van adquiriendo y

de los niños, entablo http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0185- dejando a un lado los malos

conversación con ellos siendo 26982013000400020 hábitos. Esto nos dice que

amigable, no le importo las la maestra fue una líder

circunstancias que estaba ejemplar que a pensar de

viviendo, sigo siempre las circunstancias ella hizo lo

entusiasmada con su clase. mejor de sí misma para

transmitir buenas energías y

 llevarle a los niños

conocimiento y saberes, una

maestra digna de seguir su

ejemplo.

Conclusión individual
Para concluir quede fascinada de la manera que la docente Stacey desempeño su labor dejo mucha enseñanza y fue realmente de admirar,

un ejemplo que seguir para así ser en un futuro como docente, ella me enseñó a no juzgar a los niños por su apariencia, me enseña la

importancia de ser perseverante y saber a defenderme en casos difíciles a la hora de desarrollar mi trabajo en un futuro, su paciencia,

respeto por su profesión y lo más importante amor por ella nunca debemos desistir de lo que hacemos demuestra

que conesfuerzo,perseverancia,compromiso,responsabilidad,igualdad,seguridad,solidaridad,amor,amistad y profesionalidad se puede

ser una docente ejemplar para muchas niños y personas de igual manera con cada uno de los anteriores valores podemos ayudar a

estimular la motivación, inteligencia de cada uno de los niños y así llegar a crear una pauta diferente y productiva de comportamiento en

ellos.

Evidencias de la participación individual en el trabajo colaborativo

Desempeño del rol elegido Aportes a la síntesis grupal Aportes al documento final

Zirley Andrea Duarte Contreras

Comportamiento moral analizado Fundamentación teórica Emisión del juicio moral
Conclusión individual

Evidencias de la participación individual en el trabajo colaborativo

Desempeño del rol elegido Aportes a la síntesis grupal Aportes al documento final

NOMBRE DE ESTUDIANTE 5
Comportamiento moral analizado Fundamentación teórica Emisión del juicio moral

Conclusión individual

Evidencias de la participación individual en el trabajo colaborativo

Desempeño del rol elegido Aportes a la síntesis grupal Aportes al documento final

PLANTILLA DE TRABAJO COLABORATIVO

Comportamiento moral analizado Fundamentación teórica Emisión del juicio moral
REFERENCIAS
Hirsch, A. (2003). Elementos significativos de la ética profesional. Reencuentro, 38, 8-15. Universidad
Autónoma Metropolitana; Distrito Federal, México. http://www.redalyc.org/pdf/340/34003802.pdf

Polo, M. (2003). Ética profesional. Gestión en el Tercer Milenio, 6(12), 69-78.

http://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/administrativas/article/view/9863

López, M. (2013). Ética profesional y complejidad. Los principios y la religación. Perfiles

educativos,35(142), 43-52. http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0185-
26982013000400020

Cortina, A. [Asociación Editorial Bruño]. (2014, mayo 27). Ética profesional. [Archivo de video].
https://www.youtube.com/watch?v=2eYtiv5lijo

Ibarra, G. (2007). Ética y valores profesionales. Reencuentro, 49, 43-50, Universidad Autónoma
metropolitana; Distrito Federal, México. http://www.redalyc.org/pdf/340/34004907.pdf

Los valores en la Ética Docente Cano, C. (Productor). (2020). Los valores en la Ética Docente. [OVI].
Recuperado de https://repository.unad.edu.co/handle/10596/38684